사회에는 많은 질문이 있습니다확실한 대답을하는 것은 거의 불가능합니다. 그중 하나는 다음과 같습니다. 부자와 가난한 사람은 어떻게 다릅니 까? 종종이 두 범주의 대표자들은 반대 계급에 대한 가장 다양한 판단을들을 수 있습니다.
그러나 그러한 결론은 대부분일반화되다. 또한 부자에 대해 말하는 가난한 사람이나 덜 부유 한 사람을 판단하는 부자는 한 번 얻은 주관적 경험에 의존 할 가능성이 높습니다.
따라서 대표자와 첫 번째 질문에두 번째 범주는 대답하기가 매우 어렵습니다. 부자는 가난한 사람과 어떻게 다른가요? 답변은 감정적 인 색이 매우 다를 수 있습니다. 예를 들어, 많은 부유 한 사람들은 가난한 사람들이 단순히 바보라는 말을들을 수 있습니다. 그들은 적절한 금액의 돈을 벌기에 충분한 정보가 없습니다. 부자 자신이나 부모님은 충분히 영리하지만, 적시에 운이 좋을 수 있도록 진취적이고 열심히 일하십시오. “부자가 가난한 사람과 어떻게 다른가?”라는 질문에 답하기 위해 학생이 공부해야 할 주제는 사회 과학입니다. 고등학생은 경제학 또는 사회학에 관한 교과서 정보를 사용할 수 있습니다.
분명히 비슷한 대답 자체가화자의 다소 좁은 세계관을 증언하십시오. 그것은 어린이의 추론과 비슷하도록 일반화되었습니다. 결국, 가난한 사람들과 관련 하여이 클래스의 대표자들의 대량 샘플은 고려되지 않습니다. 가난한 사람들이 부자들보다 더 어리 석다는 것을 믿기 위해서는 상당한 양의 대규모 연구가 필요합니다. 대략적으로 말하면, 부유 한 사람들이 그들에 대해 추론하는 사람들과 친숙한 사람들뿐만 아니라 모든 가난한 사람들을 고려해야합니다.
같은 방식으로 부자와 가난한자를 판단 할 수 있습니다.그들은 부정직하거나 어떤 이유로 운이 좋은 사람들이라고 생각할 수 있습니다. 그러나 자신의 도시 내에서도 한 가난한 사람이 모든 부자에게 대답 할 수는 없습니다. 그들 중에는 부를 달성한다는 이름으로 도덕 표준을 위반하지 않은 사람들과 미국 삼촌으로부터 백만을 물려받은 사람들과 자신을 포함하여 오랫동안 열심히 일한 사람들이있을 것입니다. 계획 및 구현.
그러므로 부자들이 무엇인지 이해하려면가난한 사람들과는 달리, 각 개인이나 가족을 고려해야합니다. 러시아 인구의 대다수가 생활을 늘리는 상황이 소득 증가에 가장 유리한 것은 아닙니다. 다양한 지역의 주민들이 직면 한 사회적 문제는 생존 이외의 힘을 남기지 않습니다.
이것은 주요 요인은부자가 가난한 사람과 어떻게 다른지, 그의 능력의 범위를 결정합니다. 그러나 부유 한 사람들 사이에서도 어느 정도 제한적이지만,이 문제는 조금 후에 고려 될 것입니다. 어떤면에서든 어떤 학생에게는“부자가 가난한 사람과 어떻게 다른가?”라는 어려운 질문이 될 것입니다. 5 학년과 그 이후의 노인까지는 에세이를 쓰거나 학교에서 구두 발표를 준비하기 위해 성인 상담이 필요할 것입니다.
예를 들어, 매우 부유 한 한 젊은이가부유 한 가족은 어떤 식 으로든 교육, 경력 쌓기 또는 자신의 사업 시작과 같은 문제에 훨씬 더 몰두할 것입니다. 가난한 사람들은 공부하는 것 외에도 부모가 청구서를 지불하도록 돕기 위해 일해야 할 것입니다. 첫 번째 사람이 공부할 기회가 있고 여행으로 즐겁게 지내고 다양한 즐거움을 누리면 두 번째로 중요한 문제는 생존입니다. 따라서 부자들은 부자가되고 가난한 사람들은 더욱 가난해진다. 저소득층이 자신을 끌어들이는 깔때기는 점점 더 좁아지고 있으며 이제는 외부의 도움 없이는 빚과 채무에서 벗어날 수 없습니다.
이 상황에서 도움이 될 방법은 무엇입니까모든면에서 사회를 개선하기 위해? 그리고 가난한 사람들과 부자들을 위해, 그는 자신의 것입니다. 성서는 부자보다 바늘로 눈을 통해 낙타를 얻는 것이 하늘에가는 것이 더 쉽다고 말합니다. 이 책은 모든 방향의 그리스도인들이 존경하는 신사 일뿐만 아니라 종교에 관계없이 모든 세대를위한 지혜의 기념물이라는 것을 기억해야합니다. 그것은 현대 심리학자들이 경험적으로 오는 것을 확인하기 위해 많은 지시를 포함합니다. 세속 사회에서도 그 대표자들은 많은 삶의 문제를 해결하는 데 도움이 될 많은 지혜를 스스로 배울 수 있습니다. 그들의 가르침의 도움으로 다양한 종교의 고대 책은 사람들이 현대 생활에서 필연적으로 직면하는 많은 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다.
가능성의 범위에도 불구하고부유 한 사람은 가난한 사람보다 훨씬 더 큰 것처럼 보이지만 그는 여전히 특정 틀에서 제한되어 있습니다. 종종“부자와 가난한 사람들과 어떻게 다른가?”라는 질문을하면서 그들은 어떻게 비슷한 지 생각하는 것을 잊어 버립니다. 그리고 여기서의 유사성은 매우 분명합니다. 어떤 계급에 속하든 사람은 살과 피로 구성됩니다. 모든 생물과 마찬가지로 질병과 궁극적으로 죽음뿐만 아니라 다양한 환경 영향을받습니다. 많은 부자들은 그들의 죽음의 침대에 대해서만 확신합니다. 그들과 함께 그들은 세계의 다음 절반을 차지할 수 없습니다. 그리고 그들의 부는 아무리 훌륭하더라도 생명과 건강을 살 수 없습니다.
행복도 사지 않습니다.더 나은 여성과 자신의 삶을 연결하기로 결정한 여성의 수 그들은 이것이 많은 문제를 해결할 것이라고 생각합니다. 그러나 그들이 생활에서 재정적 격차를 해소하더라도 조만간 편의의 결혼 생활이 불가능할 때 그러한 어려움에 직면하게 될 것입니다. 풍요와 사치의 한가운데서 깊은 곳에서, 그들은 비록 덜 부유 한 사람이지만 다른 사람들과 함께 할 수있는 여성의 행복에 대해 비참하고 열망 할 것입니다. 물론 비싼 옷, 좋은 음식 및 여행은 많은 젊은이들에게 궁극적 인 꿈처럼 보일 수 있습니다. 그러나 유혹을받지 마십시오. 격렬한 실망은 종종“아름다운 삶”이 시작된 후 첫 달에 부로 유혹받은 소녀들에게 영향을 미쳤다. 보다시피, 가장 다양한 삶의 영역을 고려하려면 "부자들과 가난한 사람들은 어떻게 다릅니 까?"라는 질문이 필요합니다.
부자에게 나가는 길은그것은 다양한 종교들에 의해 제공됩니다-이것은 자신과 자선 사업에 대한 영적 사업이 강화되었습니다. 이 유형의 활동은 지구상에서 가장 부유 한 많은 사람들-사업가, 정치인, 할리우드 배우에 의해 선택되었습니다. 종종“부자가 가난한 사람과 어떻게 다른가?”라는 질문에 대한 답변의 형태로 숙제를 요구하는 주제는 사회 과학입니다. 5 학년 또는 6 학년은 그러한 질문에 대답하기에 가장 좋은 나이가 아닐 수 있습니다. 오히려, 비슷한 경제 및 사회적 문제는 상급 학생들에 의해 프로그램의 틀에서 다루어 져야한다. 그러나 그들이 그러한 임무를 받았다면, 고등학생들은 그들의 추론을 제출할 수도 있습니다.
가난한 사람들의 많은 문제에 대한 해결책은 무엇입니까사람들의? 많은 사람들에게 그것은 발견이 될 것이지만, 새로운 재정 수준에 도달하기 위해서는 힘든 노동이 아니라 사랑하는 일을 시작하여 돈을 버는 방법을 배워야합니다. 또한, 이것은 실제로 집중되고 노력해야합니다.이 경우의 유일한 차이점은이 작업의 적용 지점입니다. 가난한 사람들은 자신이 가장 성공한 사업에서 사람들이 지불 할 의지가있는 돈을받는 것을 배우면 빈곤의 모든 괴물들에 대처할 수있을 것입니다.
동시에 영적인 것을 잊지 마십시오개발 및 다양한 유형의 자선 단체와 가난한 사람들. 부자가 된 그는 자신의 방식으로 매우 빨리 단단 해지고 불행해질 수 있기 때문입니다. 이것을 피하기 위해서는 종교의 존경받는 근원에 나타난 계명을 기억해야합니다. 그들은 이웃을 사랑하고, 적극적으로 행동하고, 겸손하며, 나이가 전혀 보이지 않는 것을 기억하도록 촉구합니다.
따라서 찾을 수있는 유일한 소스는 아닙니다“부자와 가난한 사람과의 차이점”,“사회 연구, 5 학년”주제에 대한 정보. 교과서에서만 답을 찾을 수 있습니다. 그러한 복잡한 사회 현상에 대한 전체적인 정보를 얻으려면 다른 출처를 찾아야합니다.
