교육 활동에서 교수법은 목표를 달성하기위한 특별한 방향입니다. 그 이유입니다 형태와 교수법 많은 요소에 의존-이것은 조직의 목적과 직원의 자격을 향상시키기위한 회사 예산 및 학생 수에 달려 있습니다.
Различают несколько видов форм обучения персонала -외부, 내부, 개인 및 그룹. 외부 교육은 일부 교육 센터의 다단계 특수 프로그램 교육뿐만 아니라 장기 교육 기관에서의 교육을 의미합니다. 내부 교육은 회사 자체의 영역을 전문으로하며,이 목적을 위해 건물과 영역이 특별히 할당됩니다.
전문적으로 인력을 준비하기 위해지식, 기술 및 능력을 습득하고 축적해야합니다. 훈련의 끝은 활동의 수행을 목표로 자격의 가용성입니다. 훈련을 수행하려면 초기 직업 훈련을 수행하거나 전문화 된 초기 훈련을 수행하기 위해 다음 영역 중 하나를 사용해야합니다. 인사 훈련은 다양한 형태와 교수법. 몇 가지 방법이 있습니다.
-지식, 기술 및 능력의 축적을 포함하여 직원을 훈련시키는 방법.
-교습 목표 달성 및 과제 식별, 학습 활동, 예상 결과 및인지 활동 수준에 중점을 둔 직원 교육 방법.
일반적으로 형태와 교수법 영향을 미치는 많은 요소에 의존추가 노출. 이러한 요인은 각 학생의 개별 특성, 학습 목표, 학생이 기대하는 결과 등이 될 수 있습니다. 구현 형태와 교수법즉, 훈련 프로그램은 차등 적으로 접근해야한다. 즉, 훈련 프로그램은 복잡성 수준과 운송 시간, 비용 및 노출 기간이 서로 달라야한다.
모든 교육 방법은 다음과 같은 개념으로 검증 될 수 있습니다.
-그룹과 개인;
-능동 및 수동 :
-중단없이 그리고 생산 중단.
또한있다 보조기구만족을 특징으로하는다자간 이익. 그것은 그들의 능력과 성향을 목표로 학생들의 모든 요구를 고려합니다. 지원 학습의 가장 일반적인 방법은 다양한 클럽, 선택 및 클럽입니다. 이 모든 보조 형태의 훈련 가능한 학생들의 지식을 심화시키고 확장시키는 것을 목표로합니다. 이 경우에도 학생들의 관심과 능력이 발달합니다. 당신은 그것을 알아야합니다 보조기구 -선택 과목, 동아리, 동아리는 자발적인 욕구입니다.
또한 훈련의 형태와 방법은 다음과 같이 분류 할 수 있습니다.
-생식, 적절한 생식 및 설명 적 설명;
-생산적, 부분적 탐색, 문제 진술, 연구.
생산적인 교수법에는 학생들이 자신의 창의적 측면을 배울 수있는 방향이 있으며,이를 통해 검색 활동이 이어집니다. 이런 식으로 훈련 및 교육의 형태 훈련에 각 참가자의 신원을 찾는 것을 목표로 할 수 있습니다. 점차 과학 지식의 모든 전술을 습득하면서 학생들은 창조적 인 활동의 특징을 얻습니다.
결론적으로, 우리는 그 형태와 방법을 말할 수 있습니다학습은 학생의 성격을 형성하는 데 중요한 역할을하며, 학생은 발달하고,인지 능력과 힘을 얻고, 자신이 얻은 지식과 경험을 축적합니다.
