교육 시스템은 일련의 랜드 마크입니다.이는 대중, 국가, 개인적 관심사를 가정 문화의 정체성, 젊은 세대와의 지인을 결합시키는 것을 목표로합니다. 현대 러시아에서 일어나고있는 변화는 학교 개혁으로 이어졌다.
교육 및 교육 시스템지난 세기에 사용 된, 현대 현실에 의해 학교에 제시되는 요구를 충족시키기 위해 중단되었습니다. 그렇기 때문에 고전적인 표준의 변화에 대한 필요성이 커지고 있으며, 국내 교육 및 개발의 실질적인 개혁이 필요합니다.
이 영역은 사회의 일부이며, 어느 정도는 전국의 전체 인구의 이익을 나타냅니다.
교육 교육 시스템수백만 명의 교사가 공부하는 기초를 나타냅니다. 그것은 다양한 공공 기관, 가족의 이익에 영향을 미치므로 신중한 고려와 분석이 필요합니다.
큰 변화의시기가 왔습니다.이전에 존재했던 주 교육 시스템은 관련성을 잃었습니다. 모든 학문 분야를 위해 개발되고있는 새로운 표준은 사회의 사회 질서를 완전히 충족시켜야합니다. 그들은 주와 교육 기관 간의 관계를 확립해야합니다.
표준의 목적은 주기적으로과목의 내용을 업데이트하고, 초등, 기본, 중등 교육 수준의 학생들이 마스터해야하는 보편적 인 교육 기술을 조정합니다.
Основные образовательные системы должны 공공, 개인, 주 요청 및 관심사를 충족시킵니다. 이 분야의 비슷한 요구는 학생들의 사회적, 개인적, 전문적 성공 가능성을 통합합니다.
이러한 활동은 조화 롭고개인의 관심사, 성향, 능력, 동기를 고려한 다면적 자기 개발. 사회 적응은 젊은 세대가 국가의 사회 생활에 고통없이 진입하는 것을 특징으로합니다.
교육 표준 시스템은 학습 과정에서 형성되어야하는 특정 사회적 요구 목록을 전제로합니다.
표시되는 상태 순서러시아 학교에 대한 현재의 순간은 중대한 변화를 암시합니다. 현대 교육 시스템은이 영역의 특정 요구 사항을 충족해야합니다. 이는 다음 우선 순위의 구현과 관련이 있습니다.
교육 프로그램 시스템은엄청난 양의 지식과 기술을 습득하는 것이 아니라 독립적 인 개발과 개선을위한 기술의 형성에 중점을 두도록 설계되었습니다.
국가의 관심은학교 교사 및 아동 기관 교육자의 활동뿐만 아니라 기관 자체의 업무를 평가할 수있는 특정 기준. 새로운 세대의 FSES는 균일 한 요구 사항을 개발하고 유치원, 학교, 기술 학교, 아카데미의 근로자를위한 전문 표준을 형성하기 위해 특별히 개발되었습니다.
이 접근 방식을 사용하면 사회적 갈등을 제거하고 사회적 지위, 재정 상황에 관계없이 모든 어린이가 교육에 절대적으로 접근 할 수 있도록 할 수 있습니다.
새로운 교육 활동 시스템각 어린이를위한 개인 공간 형성에 일관된 초점을 둡니다. 이러한 접근 방식은 젊은 세대의 사회적 책임 요소 인 독립 기술을 개발할 수있게합니다.
표준은 조직 도구입니다.국가 교육에서 개별 과목의 상호 작용. 성공적인 구현에 필요한 목표, 진행 상황, 수단 및 자원에 대한 정보가 포함되어 있습니다.
현대 교육 시스템은 조상의 전통을 존중하고 조국을 사랑하는 조화롭게 발전된 성격의 형성에 기여하는 다양한 교육 방법의 조합입니다.
현재 교육 시스템은모든 어린이의 발달과 향상을위한 엄청난 잠재력. 업데이트의 본질은 개별 수준 간의 연속성 인 단일 교육 공간을 만드는 것입니다. 새로운 세대의 연방 주 교육 표준은 최소 필수 과목 내에서 교육의 가용성을 보장합니다. 이 문서에는 각 학습 단계에서 졸업생을 준비하기위한 기본 요구 사항이 포함되어 있습니다.
현대의 특징은 무엇입니까?교육 시스템? 일반 학교에서도 수행해야 하는 기능은 표준에 나와 있습니다. 지속적인 학습 시스템으로의 전환에서 개별 단계의 계승 수단인 각 교육 영역의 내용을 개선하기 위한 지침 역할을 하는 것은 바로 그 사람입니다.
FSES가 수행해야 할 기능 중 개발자는 헌법이 보장하는 권리 조항을 강조합니다.
교육 시스템은 특정단일 요구 사항 집합이 필요한 관리 메커니즘입니다. 기본 요구 사항 생성에 국한되지 않고 가변 프로그램의 사용이 포함됩니다.
연방 주 교육 표준에서 제공하는 필수 최소값과 러시아 학교에서 가르치는 실제 내용 사이에는 일정한 차이가 있습니다.
제안된 변환의 본질은모든 학생에게 동일한 기본 교육을 제공하기 위해 각 과학 영역의 기본 부분은 표준에서 정의합니다. 또한, 각 기관은 개별 과목에 대한 심층 연구를 할 권리가 있습니다.
새로운 연방 주 교육 표준 간의 근본적인 차이점으로제작자들은 학습 결과에 대한 초점을 강화하는 것을 세대라고 부릅니다. 러시아 심리학 및 교육학에서는 교육 과정이 분석되는 틀 내에서 교육의 활동 패러다임이 만들어졌습니다. 시스템 활동 접근 방식은 L. S. Vygotsky, D. B. Elkonin, A. N. Leontiev의 아이디어를 기반으로 합니다. 교육 및 훈련 과정의 심리학 법칙의 원리를 밝힐 수 있었던 것은 바로 그들이었습니다. 그들의 작품에서 청소년과 어린이의 모든 연령 발달 패턴은 반드시 고려됩니다.
활동 기반 접근 방식은 원칙을 기반으로 합니다.심리적 능력은 내부 심리적 작업으로의 연속적인 변형과 함께 외부 활동의 변형의 결과로 간주됩니다.
다양한 과학적 체계의 동화의 중심에이론적 사고의 형성, 학생의인지 발달의 진행을 정의하는 용어는 경험적 사고 유형입니다. 교육은 학생들의 독립적인 활동을 통한 정신 발달을 목표로 합니다. 그렇기 때문에 연방 주 교육 표준에서는 각 과목에 대해 각 학생이 코스를 마스터한 후 마스터해야 하는 보편적인 교육 기술이 표시되어 있습니다.
업데이트된 교육 시스템의 우선 순위젊은 세대의 독립 기술 형성과 관련이 있습니다. 교사로부터 특정 과제를 받은 학생들은 개별 교육 궤적을 생각하면서 이 문제에 대처할 수 있는 방향으로 이동해야 합니다.
신세대의 FGOS는 우선시되지 않는다학문 분야를 과학적 사실로 채우고 가설 개발 및 테스트 기술 형성, 프로젝트 활동 수행 능력, 독립성 및 주도권. 그러한 결과를 측정하기 위해 새로운 표준은 "초과 주제 자질", 기술, 능력이라는 용어를 제공합니다.
국내 교육 시스템의 현대화는 특정 지표 측면에서 효율성을 높이는 것을 목표로합니다.
새로운 교육에 대한 적극적인 접근표준은 지식의 고품질 동화뿐만 아니라 세계에 대한 단일 그림의 형성을 제공하는 보편적 인 교육 기술의 형성을 기반으로 학생의 개인적 및 일반적인 문화적 발전을위한 조건을 만드는 데 기여합니다. 지식의 모든 주제 영역에서 능력.
업데이트 된 러시아 교육 내용의 주요 임무는 절대적으로 모든 학생에게 다양한 기술을 습득하는 동일한 기회를 보장하는 것과 관련이 있습니다.
예를 들어, 무기 화학의 고전 과정젊은 세대에서 다양한 종류의 물질을 안전하게 사용하는 것에 대한 명확한 이해 형성을 포함하며 실용적인 기술 개발을 목표로 합니다.
개인 개발은 준비 상태와 관련이 있습니다.학생들은 독립적으로 지식을 습득하고 주제 중심의 생산적이고 영적인 활동에서 창의적 잠재력을 실현합니다. 교육 기관의 벽을 떠나는 젊은이들은 높은 직업적, 사회적 이동성을 가져야 합니다. 미래 직업에서의 성공은 학습 능력을 얼마나 많이 형성했는지에 직접적으로 달려 있습니다.
현대 러시아에서 특히 중요함애국교육. 따라서 학교 커리큘럼에 포함된 각 교육 영역에서 지역 구성 요소에 특정 시간이 할당됩니다. 그 틀 내에서 교사는 학생들에게 지역의 기후, 역사적 특징을 익히고 젊은 세대에게 작은 고향에 대한 사랑을 심어줍니다.
