Slavų-graikų-lotynų akademija (1687 m.)) buvo pirmoji aukštoji mokykla Rusijoje. Jis buvo sukurtas Maskvoje ir egzistavo iki 1814 m. Toliau apsvarstykite, ką atstovavo graikų-slavų-lotynų akademija.
Iniciatoriai buvo poetas, mokytojas irpedagogas Simeonas iš Polocko ir Sylvester Medvedev - jo studentas. Prieš dvejus metus iki mirties pirmasis parašė „Akademinę privilegiją“ - steigimo chartiją. Tiesą sakant, ji pateikė idėją sukurti universitetą, nustatė švietimo turinį ir būsimas institucijų teises. Slavų-graikų-lotynų akademijos atidarymas S. Polotskio nuomone, leistų mokyti išsilavinusius žmones bažnyčiai ir viešajai tarnybai.
Akademijoje, kaip tikėjo Polotsky, turėtųMokomi lenkų, lotynų, graikų ir slavų kalbos, septynios laisvosios dailės (retorika, gramatika, astronomija, muzika, geometrija, dialektika, filosofija) ir teologija. Studentai ir mokytojai galėjo būti tik rektoriaus, „aukščiausio globėjo“, taip pat patriarcho, bet ne tradicinių teisminių institucijų jurisdikcijoje. Taigi buvo sukurta tam tikra universiteto autonomija. Švietimas turėjo būti laisvas. Tuo pačiu metu studentams turėjo būti skirta stipendija ir pagyvenusiems mokytojams skirta pensija.
Polockas paaiškino, kas yraSlavų, graikų ir lotynų akademija. Jis atkreipė dėmesį, kad įstaiga turės išlaisvinti ištikimus dvasininkus, išmokyti studentus laikytis religinių idėjų grynumo. Akademijos funkcijos, be kita ko, apėmė Polocko cenzūrą, teisę vertinti apostatus. Įstaigos užduotys taip pat turėtų apimti kitų švietimo įstaigų ir namų mokytojų veiklos stebėjimą. Pagrindinis akademijos dėmesys buvo skirtas graikų kalbai, kuria buvo parašyta dauguma liturginių knygų.
Slavų-Graikijos-Lotynų akademija buvo įsteigtaEpifanijos ir Spausdinimo mokyklų bazė. Pirmieji mokytojai buvo broliai Sofrony ir Joachimas Likhudy. Su rytų patriarchų rekomendaciniu laišku jie specialiai atvyko į Maskvą. Broliai turėjo enciklopedinių žinių, buvo Medvilnės akademijos gydytojai. Sofroniy ir Joachimas padarė viską, kad sukurtų aukščiausią dvasinio ugdymo įstaigą Rusijoje. Reikia pažymėti, kad tik po 2 metų nuo Polocko mirties jo „Privilegiją“ (steigiamąjį akademijos dokumentą) priėmė tuometinis valdantysis Fiodoras Aleksejevičius. Po trejų metų švietimo įstaiga gavo palaiminimą iš Jo Šventenybės patriarcho.
Jie prasidėjo 1685 m.Pirmą kartą jie vyko Epifanijos vienuolyne. Broliai Likhudas pirmiausia mokė tik graikų kalbą. Vėliau jie išplėtė edukacinę programą ir įvedė į ją retoriką. 1866 m. Pabaigoje Visų gailestingojo Išganytojo vienuolyno, vadinamo Zaikonospassky (vietoje - už piktogramų eilutės), teritorijoje buvo pradėtas statyti atskiras pastatas. Broliai Likhudas persikėlė į naują pastatą 1687 m. Slavų, graikų ir lotynų akademija sujungė tris pirmąsias klases: viršutinę, vidurinę ir apatinę. Iš pradžių juose mokėsi 104 žmonės. Po metų buvo 163 studentai, o 1689 m. - 182.
Kursas prasidėjo parengiamąja klase.Ji buvo vadinama rusiška mokykla. Pabaigoje studentai išvertė. Kitoje klasėje - graikų knygų rašymo mokykloje - jie mokėsi lotynų, slavų ir graikų raides. Po to studentai pradėjo mokytis kitų dalykų. Praėjusiais metais dėstė teologiją, dialektiką, retoriką, fiziką. Broliai Likhudas savarankiškai parašė visus vadovėlius šia tema. Dėl modelio jie paėmė Europos universitetų mokomąsias knygas. Į knygas buvo įtraukti Demokrito, Aristotelio, Campanella darbai. Pateikti buvo teologinių tekstų ir literatūros kūrinių pavyzdžiai.
Slavų-Graikijos-Lotynų akademija priėmėskirtingų šeimų palikuonys. Taigi vergo, pirklio, jaunikio sūnus galėjo būti aukšto rango bažnyčios tarno vaiko kaimynas ar net kilnus kunigaikštis. Ši įstaiga iš esmės skyrėsi nuo kitų, kurios priėmė studentus turto pagrindu. Be rusų, Slavų-Graikijos-Lotynų akademija, įsteigta 1687 m., Mokė baltarusius, ukrainiečius, imigrantus iš Sandraugos, moldavus, lietuvius, krikštijo totorius, gruzinus. Studentų sąrašas buvo net makedonų. Vyresni mokiniai mokėsi jaunesni, taip teikdami pagalbą pagrindiniams pedagogams. Nepaisant to, kad nebuvo laikomasi klasės principo, studentai gavo įvairias stipendijas.
Amžiaus pradžia buvo pažymėta valstybePetro virsmai. Jie palietė reformas ir švietimo sistemą. Akademijos gyvenime prasidėjo visiškai naujas etapas. Studentų skaičius išaugo iki 600 žmonių, padaugėjo mokytojų, praplėtė biblioteką. 1701 m. Įstaigai suteiktas valstybinės akademijos statusas. Petras pradėjo kviesti mokytojus iš Lvovo ir Kijevo, nes jie turėjo idėją apie Vakarų Europos švietimo sistemą. Lotynų kalba tapo pagrindine kalba. Mokymo trukmė buvo 12-15 metų. Pats švietimo proceso pobūdis ėmė artėti prie Vakarų Europos sistemos. Dabar akademiją baigė ne tik teologai, bet ir gydytojai, vertėjai bei valstybės tarnautojai.
Daugelis mokinių nepasiekė aukštesnės klasės,o po pirmųjų studijų metų išvyko į medicinos, inžinerijos ir matematikos mokyklas, nes mokėjo lotynų kalbą. Vaikai iš neturtingų šeimų buvo pradėti siųsti į užsienį. Ten jie studijavo persų, turkų, arabų kalbas, taip pat „literatūros mokslus“, kurie tuo metu buvo studijuojami Prancūzijoje. Jie pradėjo kalbėti apie Europos akademiją. Su Sinodo, priimto 1721 m., Leidimu į įstaigą buvo priimami užsieniečiai. Jie buvo prilyginti rusų studentams.
1708 ir 1710 m Buvo išleisti 2 dekretai.Dokumentuose dvasininkų vaikai buvo įpareigoti mokytis „lotynų ir graikų mokyklose“, ir tik baigę mokslą jie galėjo tikėtis dvasinės tvarkos. Tačiau jauni žmonės nebuvo entuziastingi švietimo. Šiuo atžvilgiu nuo 1721 m. Sinodas iš kunigų pradėjo reikalauti kvito, kad jų vaikai baigtų švietimo įstaigą.
Akademija nebuvo populiari tarp bajorų,nes joje buvo nemažai studentų iš neturtingų šeimų. 1729 m. Pusė studentų buvo kareivių vaikai. Daugelis studentų - žmonės iš paprastų žmonių turėjo užsidirbti papildomų pinigų, kad galėtų apsirūpinti maistu. Tas pats likimas ištiko ir didįjį M.V.Lomonosovą. Penkerius metus jis gyveno praktiškai iš rankų į lūpas, tačiau neatsisakė studijų. Po studijų valstiečių vaikai grįžo pas savo dvarininkus. Nuo 1277 m. Paprastieji žmonės nebėra priimami į akademiją.
Slavų-graikų-lotynų kalba, galiojanti nuo 1687 makademija turėjo didžiausią knygų kolekciją Rusijoje. Valstybinė biblioteka visiškai ir amžinai buvo perduota švietimo įstaigos jurisdikcijai. Akademijoje buvo įkurtas vienas pirmųjų teatrų Rusijoje. Tai buvo paremta mokyklos būreliu, kuriame Simeonas Polotskis pastatė kūrinius „Apie Nebukadnecarą“, „Apie sūnų palaidūną“.
Pirmasis oficialus Akademijos teatro spektaklisįvyko 1701 m., lapkričio mėn. Trupė pastatė dramą, paremtą Evangelijos palyginimu apie Lozorių ir turtingą žmogų. Nuo šių metų pasaulietinės visuomenės gyvenime pasirodymai tapo tradiciniais. 1705 m. Feofanas Prokopovičius pastatė tragikomediją „Vladimiras“. Dvejais metais anksčiau įvyko spektaklis, laikomas vienu ryškiausių akademijos teatro istorijoje. Spektaklis buvo pergalingas pasirodymas ir buvo skirtas Petro užfiksuotam Noteburgui. Spektaklyje karas buvo vaizduojamas kaip „Rusijos Marso“ kova su blogosiomis jėgomis. Pastarieji buvo įkūnyti „Taurio mėnulio“ ir „Švedijos liūto“ vaizduose. Spektaklis baigėsi pergalingu „Rusijos Marso“ įėjimu.
Konstrukcijos, kuriose buvo sukurta tais metais1687 m. Slavų, Graikijos ir Lotynų akademija gavo federalinės reikšmės architektūros paminklo statusą. Atstatant antžeminę perėją, pastatai patyrė nemažai apgadinimų. 2009 m. Maskvos paveldo komitetas pasisakė už akademijos pastatų perkėlimą į anksčiau egzistavusią vienuolyno funkciją. Tai teigė organo pirmininkas Valerijus Ševčukas.
