Bērni patīk klausīties un lasīt pasakas.Un viņiem patīk spēlēt amatieru izrādes. Tādēļ pasaku pasniegšana pamatskolas bērniem ir ne tikai prieks skolēniem-skatītājiem, bet arī liels prieks maziem māksliniekiem. Ir svarīgi tikai pareizi izpildīt darbības scenāriju.
Jūs nevarat vienkārši iedomāties skatītāju parasto, visuslavens stāsts. Skolēnu pasaku dramatizēšana sākumskolas bērniem var tikai no attāluma līdzināties tradicionālajam gabalam. Tas nozīmē, ka izpildījumā ir iesaistīti labi pazīstami aktieri, taču tie uzvedas nedaudz atšķirīgi, kā to apgalvo šis sižets. Šādas izrādes tiek sauktas par pasakas jaunā veidā.
Parasti bērniem tiek pasniegta dramatiskā pasakaskola veic visus uzdevumus. Viņa vai nu izklaidē, vai izglīto, vai vilcienu. Tas ļauj jums noteikt tā virzienu. Piemēram, pasakainas dramatizācijas pamatskolas bērniem var būt muzikāla, matemātiska, ģeogrāfiska, humoristiska, ekoloģiska. Joprojām vajadzētu panākt šādu simbiozi, lai formulējums apvienotu visus uzdevumus: izglītojošus, izglītojošus un izklaidējošus.
Ir ļoti noderīgi klasiskās literatūras darbi. Šādas izrādes attīsta bērnu māksliniecisko garšu un bagātina tās garīgi.
Pamatskolas bērniem viens no izlases veidiem ir "Zirga stāsts un zivis". Šeit scenāristam nav jāpieliek lielas pūles, jo ir nepieciešams atstāt visus darba vārdus nemainītos.
Bet ko darīt ar autora vārdiem?Vislabāk ir ieiet spēlē vēl viens rakstnieks - pasaku teātris. Lai to paveiktu, viena no meitenēm ir izģērbusies krievu tautas tērpu - sundrāžā un kokoshnikā - un sēdēja pie loga ar šūpošanos slēģi. Šis stāstnieks lasīs tekstu "no autora".
No visa slavenā stāsta par to, kā mānīgsChanterelle tiek izmesta no nevainīgā Bunny nama, jūs varat izveidot interesantu mūzikas stāstu. Šī stāstījuma stāstījums pamatskolas bērniem būs apelācijas gan skatītājiem un dalībniekiem play.
Bunny būvē nelielu būda no lielām kubiciņām un dzied dziesmu melodijas "Kopā ar pastaigām jautrībai".
Cietie strādnieki palīdz dziesmas dzīvē,
Dziesmas dzīvē dziesmas dzīvē
Izveidojiet ar viņu māju, ticiet man, daudz jautrības!
Ļoti jautri! Ļoti jautri!
Un es drīz veidosšu cietu, spēcīgu māju
Es nebaidos no smagas ziemas!
Kad plāksne, divas plāksnes - būs kāpnes,
Kad vārds, divi vārdi - būs dziesma !!!
Chanter izslēdz. Viņa norāda uz Bunny ar pirkstu un smejas, pēc tam aizbēdz, turot viņas vēderu no smiekliem.
Autore skan tekstu: "Zaķi sāka rūpēties par nākotni vasarā. Viņš uzcēla netīru namiņu. Un Fox vienkārši bija jautri un spēlēja. Bet tad bija laiks - nāca auksta ziema ... "
Iznāk meitene ziemas kostīmā un no kausa kaisa kokvilnas bumbiņas, kas imitē sniegu. Koris dzied kādu ziemas dziesmu par sniegputeni, ziemas sliktiem laika apstākļiem.
Autors: "Lāčuks, lai tas neiesaista, pagatavoja māju no sniega."
Lapu pakļauj kartona kastīti ar leņķi un kokvilnas bumbiņas uz tās.
Autors:"Viņa kaut kā izdzīvoja ledus un stiprus vējus. Taču pavasaris atnāca, un lauža māja izkusa ... "Tad stāsts tiek atskaņots saskaņā ar tekstu. Tikai ir vērts padomāt par katra jaunā personāža iznākumu - viņam vajadzētu dziedāt dziesmu par sevi.
Pamatskolas bērnu rudens pasaku atkārtota ieviešana, no kuras viņi uzzina, ka ir slikti zagt, var būt izglītība un mācīšana, bet pateicoties darbam jūs varat gūt panākumus.
Stāsta gabals ir šāds.Zaķis entuziastiski spēlē datorspēli. No mežiem, smieklīgs, smirdošs un izdomājošs. Viņš sēž līdz Harei un stāsta, ka ciemati viņu nozvejojuši ciematā, kad viņš mēģināja zagt medus no biškopja un izlauza rokeri.
Tad Hare domā:"Un kas ir jādara, lai nezaudētu badu?" Un ievieš pieprasījumu internetā. Un viņš uztver atbildi: "Mums ir jāaudzē mūsu kultūra!" Viņi, kopā ar Lācīti, ir ieinteresēti, kā vislabāk to darīt. Un viņi iemācīsies, ka šim nolūkam vajadzētu izrakt zemi, augu sēklas gultās un ūdeni, izraut nezāles.
Sākumā ļaujiet viņiem būt sliktiem. Un tad karaliene Tomāts nonāk pie neprasmes. Viņas rūpīgā vadībā dzīvniekiem klājas labi. Un līdz rudenim viņi iegūst milzīgu burkānu ražu!
Patiesībā, gatavojot pasakainas izrādes,scenāristam ļoti rūpīgi jāizpēta viss faktiskais materiāls, kas attiecas uz varoņiem. Piemēram, tas, ka Zaķis mežā spēlē datoru, ir apzināti nepatiesa. Tomēr visi bērni to saprot. Tāpēc pasakās šādas fantāzijas ir pilnīgi pieņemamas.
Tas pats attiecas uz Tomātu karalieni. Dienā ir skaidrs, ka dabā šādas būtnes vienkārši nav! Šī ir pasakaina fantastika.
Bet, lai ievadītu teksta informāciju, kas ežiēst dārzeņus un augļus, mīlēt pienu, nav tā vērts. Patiesībā tieši šādi meli ir kaitīgi. Galu galā ezīši ir plēsēji, barojas galvenokārt ar pelēm, kāpuriem, sliekām, sastindzušiem abiniekiem un rāpuļiem un dažreiz pat ēd čūskas. Ezis var ēst arī ogas un augļus, bet tikai tad, ja nav cita ēdiena.
Ja pasakas materiāls tiek uzrādīts pareizi, bērni, kuri ezi ved mājā, neatlaidīgi viņu nebaro ar āboliem un gurķiem. Visticamāk, viņi viņam piedāvās malto gaļu, zivis.
Šādi vajadzētu paplašināties bērnu redzeslokam, izmantojot pasaku.
