Sastāvs ir sava veida rakstisks darbs, kas ietver skolēna prezentāciju par savām domām un zināšanām par konkrētu tēmu.
Jebkurš, pat vismazākais, darbs ir patsstruktūra un sastāvs. Ja esejā nav elementu, skolotājs to pieņem kā kļūdu. Protams, ja ļoti nepieredzējušā skolniece strādā pie kompozīcijas, un tas ir viņa pirmais darbs, var piedot nelielus blotus un nepilnības. Tomēr esejas ir rakstītas, lai uzzinātu, kā pareizā veidā rakstīt valodu. Tas bija ne tikai domu plūsma, bet arī jēgpilnu ideju prezentācija ar semantisko slodzi.
Композиция эссе должна быть четкой и продуманной, un visas domas ir loģiski pamatotas. Ir nepieciešams arī, lai būtu klāt analītiskie elementi - tie padara tekstu nozīmīgu un pilnīgu.
Tātad kompozīcija ir literārais darbs,kas sastāv no ievada, galvenās struktūras un secinājuma. Jums vajadzētu sākt ar pirmo. Ievads sniedz sākotnēju informāciju par šo vai šo problēmu - to parasti aplūko tēma. Šajā daļā var būt atbilde uz jautājumiem par tēmu, vai arī jūs varat izteikt savu viedokli, bet tikai tad, ja virsrakstā ir norāde uz to. Parasti tas izklausās šādi: "Kas ir draudzība tev?". Pat kompozīcijā var raksturot jebkuru vēstures periodu vai norādīt faktu no autora personīgās biogrāfijas. Tas ir pieļaujams, ja šāda informācija ir svarīga, lai turpinātu analizēt rakstīto.
Dažreiz rakstīšana ir studentu zināšanu pārbaude.par šo tēmu. Skolotājs bieži dod šādus nosaukumus par eseju: "Varoņu attēls Dostojevska darbos" vai "Likteņa tēma Čehova rokā" utt. Šādos rakstos skolēniem jāformulē sava izpratne par to, kas rakstīts.
Starp citu, ja jūs vēlaties izrotāt savu eseju, tadJūs varat uzrakstīt epigrāfu. Tam obligāti jābūt pārklājamam ar tēmu. Epigrāfs ne tikai kalpo kā apdare, bet arī palīdz autoram saprast, kā sākt savu eseju.
После того как вступление будет написано, можно pāriet uz galveno, tas ir, uz galveno daļu. Ievadā tika aprakstītas galvenās problēmas un galvenā punkta būtība, tāpēc tagad tie ir jāatspoguļo sīkāk. Rakstīšana ir rakstpratība, zināšanas par tekstu un, protams, jūsu domas. Tāpēc galvenajai daļai jābūt lielākai par pārējo. Ja jums ir jāuzraksta esejas komentārs par spēli, jums būs jāsniedz tā analīze. Nav detalizēts, jo eseja ir neliels autora darbs. Tomēr galvenie punkti, vissvarīgākais, ir jānorāda.
Kas no galvenās daļas jāizvairās?Tātad, pirmkārt, pārstāšanās. Otrkārt, nav vajadzības iesniegt informāciju, kas nav saistīta ar šo tēmu. To sauc par "ūdeni". Ja teksts ir pārāk liels, tad eseja zaudē savu nozīmi.
Visērtākais veids, kā rakstīt eseju, ir pamatojums.Tas ļauj jums parādīt iztēli, dalīties ar kaut ko intīmu, ievietojot to uz papīra. Kāda ir visa esejas argumentācija? Tas ir noteiktas tēmas attīstība, kamēr tā ir acīmredzama skaidrība. Bet viss ir jāraksta, kā pats autors jūtas. Loģika, mākslinieciskā domāšana, analīze - viss tas ir jāievēro, strādājot par eseju. Ja jūs harmoniski apvienojat mākslinieciskā stāsta elementus ar loģisko pamatojumu, jūs varēsiet uzrakstīt interesantu, aizraujošu un pat, iespējams, liek domāt.
Bieži vien pirmā eseja skolēniem un darapamatojuma formā. Vispirms, lai saprastu šīs nodarbības būtību, studenti var vienkārši rakstīt, par ko viņi domā. Šāda veida darbu sauc par "eseju par brīvu tēmu". Un pēc tam, kad tiks apgūta pirmā tekstu rakstīšanas pieredze, jūs varat strādāt pie struktūras, sastāva, stila un citām funkcijām.
Kuru tēmu vislabāk izvēlēties?Šāds jautājums visbiežāk rodas pirms skolotājiem (gan skolām, gan universitātēm), kuriem būs jāraksta eseja saviem studentiem. Draudzība, attiecības, dzīves jēga, mērķi, dzimtajā pilsētā - faktiski masu iespējas. Tēmas ir interesantas, un daudzās skolās uz tiem rakstīts esejas. Tas palīdz ne tikai iemācīties pareizi veidot savas domas, bet arī labāk saprast pašu tēmu. Jo, rakstot eseju, ir nepieciešams runāt par draudzību, mīlestību, nodevību, dzīves jēgu, domāt, analizēt dažādas situācijas. Tas liek uz dažām domām, kas atspoguļojas uz papīra.
Viss nāk ar pieredzi.Nekavējoties rakstiet šādu eseju, kuru varētu sākt publicēt žurnālā, ir maz ticams, ka kāds gūs panākumus. Īpaši students. Tomēr ir nepieciešams rakstīt šādus darbus - šis vingrinājums palīdz attīstīt noteiktas spējas sevī un domāt par sevi.
