Labošanas un attīstības programma pirmsskolas bērnu komunikācijas prasmju attīstīšanai

Ne vienmēr sāk attīstīties pirmsskolas vecuma bērniaugsts līmenis. Dažreiz jums ir jāpieliek īpašas pūles, lai attīstītu noteiktas prasmes bērniem. Šim nolūkam attīstības programmu izstrādā psihologi-pedagogi. Tas ir vērsts uz noteiktām prasmēm, kurām nepieciešama īpaša uzmanība.

Dažreiz gadās, ka kādam konkrētam bērnam ir problēmas, tad, lai to atrisinātu, tiek izmantota individuāla korekcijas-attīstības programma.

Korekcijas programma "Būsim draugi": atbilstība

Attīstības procesā bērns iet caur daudziemposmi, un visi no tiem ir saistīti ar mijiedarbību ar vienaudžiem. Ir sen zināms, ka bez komunikācijas cilvēks nevar pastāvēt sabiedrībā. Komunikācija ir personības attīstības pamatā.

Saskarnes iespējas pirmsskolas vecuma bērnu vidūir tā daudzveidība, emocionalitāte, neparasta un iniciatīva. Bet ne viss ir tik gluds, kā šķiet - ļoti bieži konflikti rodas pirmsskolas vecuma bērnu vidū. Tas var notikt arī emocionālās sfēras pārkāpumu dēļ. Šeit mums būs nepieciešama korekcijas un attīstības programma. Tas galvenokārt ir paredzēts vecāku bērnudārzu grupu bērniem, kam ir problēmas komunikācijas jomā.

Pirmsskolas vecuma bērnu labošanas un attīstības programma ietver 3 ciklus:

1. "Tas ir man?" Mērķis: samazināt trauksmi, agresivitāti, aktivitātes palielināšanos un pašcieņu.
2. "Es un manas jūtas." Mērķis: paplašināt zināšanas par emocijām un to izpratni.
3. "Mani un mani draugi." Mērķis: uzlabot pirmsskolas vecuma bērnu komunikācijas prasmes.

Ko māca koriģējošā izstrāde: mērķi un uzdevumi

Šīs programmas mērķis ir mainīt bērna emocionālo un vēlēšanu jomu, samazinot trauksmi, uzlabot komunikācijas prasmes.

Mērķi:

1. Mācīt pirmsskolas vecuma bērnus atpazīt emocijas un jūtas.
2. Samazināt viņu trauksmi.
3. Attīstīt atvērtību.
4. Mācīt līdzjūtību.
5. Lai palīdzētu bērniem veidot taisnīgas attiecības ar saviem vienaudžiem.
6. Māciet pacietību.

Lai atrisinātu šīs problēmas, korekcijas attīstības programma ietver šādas darba metodes:

• psihodimastika;
• atpūsties;
• zīmēšana;
• smilšu terapija;
• diskusiju par šo jautājumu;
• spēles ar psiholoģisku aizspriedumiem;
• lomu spēles problēmas;
• elpošanas vingrinājumi.

Psihodiagnostikas rīku komplekts

Efektivitātes labošanai korekcijas attīstības programmā tiek izmantotas šādas diagnostikas metodes:

1. Metode "Dzinējs". Identificējiet pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvos un negatīvos garīgos stāvokļus.
2. "Kāpnes". Ar šīs metodes palīdzību tiek noteikts pirmsskolas vecuma pašnovērtējuma līmenis.
3. Aptauja Zakharov. Identificēt bailes vai to trūkumu.
4. Anketas M. Dorki, V. Amena. Identificēt trauksmes līmeni.
5. Cilvēka vai neeksistējoša dzīvnieka zīmēšana. Ar šo tehniku ​​jūs varat uzzināt indivīda īpašības.
6. Anketa Romanova. Lai identificētu agresivitātes līmeni.
7. Saruna ar pirmsskolas vecuma bērniem.
8. Studiju sesiju vai bezmaksas aktivitāšu novērošana. Īpaši labi to darīt, novērojot pirmsskolas vecuma bērnus lomu spēlē.
9. Skolotāja iztaujāšana, izmantojot Romanova anketu.