Īpašība vecākam ir vissvarīgākais dokuments, kas atspoguļo mātes vai tēva sociāli psiholoģiskās īpašības attiecībā uz to ietekmi uz bērna audzināšanu.
Выполнение функций родительства, психологическая ģimenes atmosfēra - tas viss ietekmē jaunākās paaudzes attīstību. Tāpēc šo īpašību adekvāts izklāsts palīdz saprast, kā tiek realizētas bērna vajadzības un vai vecāki kopumā tiek galā ar viņiem uzticētajiem pienākumiem.
Bērna vecāka raksturojums ir apkopots diezgan brīvā formā, taču ir daži dati, kas jāiesniedz bez kļūdām. Tie ietver:
Jābūt studenta vecāku raksturojumamparādiet, kā viņu nodarbošanās un saziņas veids ģimenē ietekmē bērna attīstību, kā arī sniedziet secinājumus par ģimenes labklājību vai nelabvēlīgo stāvokli.
Vecāku raksturojums, kura paraugs tiks sniegts mūsu rakstā, būtu jāpamato ar datiem par pašiem vecākiem un jānorāda, kurai no šīm kategorijām ģimeni var attiecināt:
Aprakstot vecāku psiholoģiskās iezīmes, kas ietekmē bērna audzināšanu, jāpievērš uzmanība šādiem jautājumiem:
Vecāku psiholoģiskajām īpašībām vajadzētu būtparādīt, cik emocionāli ērti bērnam ir ģimenē, kādu uzvedības piemēru tēvs vai māte rāda bērnam, kā notiek universālo vērtību nodošana ģimenē.
Vecāku pozitīvo īpašību parasti nevar apkopot, ja ir pazīmes par visbiežāk sastopamajām negatīvajām parādībām ģimenes dzīvē:
Pozitīva īpašība varētu izskatīties apmēram šādi:
Raksturlielumi māte ... (studenta vārds),
8.B klases skolnieks, ... (skolas nosaukums), ... dzimšanas gads (students),
kas dzīvo: ... (adrese).
Mamma ... (mātes vārds), ...dzimšanas gads, kopš 2015. gada atrodas grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā, lai rūpētos par bērnu (jaunākais brālis ... (studenta vārds, uzvārds)). Pēc izglītības - zobārste, pirms atvaļinājuma viņa strādāja pilsētas 2. zobārstniecības klīnikā.
Ģimene ir pilnīga, dzīvo: ...(adrese), divistabu dzīvoklī. Materiālie un dzīves apstākļi ir apmierinoši, ģimeni šajā ziņā var uzskatīt par stabilu, ar vidējiem ienākumiem. Naudas atbalsta funkciju patlaban veic tēvs (pilns vārds).
...(vārds, mātes patronimitāte) ir inteliģenta, mierīga, pašpārliecināta sieviete. Viņa aktīvi iesaistās bērnu audzināšanā, uzrauga vecākā progresu, viņu dzīves apstākļus, pārtiku, apģērbu. Viņa aktīvi interesējas par dēla dzīvi skolā, palīdz viņam mācīties un veic morālā atbalsta funkciju ģimenes locekļiem. Viņa ir taktiska, pacietīga, zina, kā rast kompromisa risinājumus, un māca to bērnam.
... (bērna vārds, uzvārds) par māti runā ar maigumu un cieņu. Viņš vienmēr izskatās veikls, nekonflikts, mierīgs.
... (vārds, mātes patronimitāte) saziņā un bērnu audzināšanā ievēro demokrātisku stilu. Ģimeni var uzskatīt par harmonisku, atvērtu, ar skaidrām sociālajām robežām.
Raksturlielums tiek apkopots pieprasījuma vietā.
Datums.
Paraksti.
Negatīvo raksturlielumu apkopo šādi:
Raksturlielumi tēvs ... (studenta vārds),
6.A klases skolnieks, ... (skolas nosaukums), ... dzimšanas gads
(students), kas dzīvo: ... (adrese).
(Tēva pilns vārds), ... dzimšanas gads, ir bez darba, viņam ir vidējā izglītība.
Ģimene ir nepilnīga.Papildus tēvam vecmāmiņa dzīvo kopā ar studentu, ... (vecmāmiņas vārds), ... dzimšanas gads, pensionāre. Mātei ... (studenta vārds, uzvārds) ir atņemtas vecāku tiesības, viņa atrodas ieslodzījuma vietā. Ģimene dzīvo ar vienistabas dzīvokli, kas pieder vecmāmiņai. Mājoklis un dzīves apstākļi ir neapmierinoši: dzīvoklī nepieciešams remonts, apkure ir izslēgta, bērnam nav kur mācīties. Arī ģimenes finansiālā situācija ir neapmierinoša: viņi dzīvo no vecmāmiņas pensijas un sava tēva pagaidu bezdarbnieka pabalsta. Bērns skolā bieži neēd pusdienas, valkā sezonai neatbilstošu apģērbu.
...(tēva vārds, patronimitāte) cieš no alkohola atkarības, neaudzina dēlu. Pamatojoties uz to, ģimenē bieži notiek konflikti, reģistrēti tēva fiziskas vardarbības gadījumi attiecībā uz dēlu. Pat bērna tēva atturības periodos nav interese par bērna dzīvi. Visbiežāk viņš (tēvs) pavada laiku kopā ar draugiem, skatoties televizoru vai ilgstoši nerādās mājās. Viņš nereaģē uz skolotāju ieteikumiem, izturas netaktiski un rupji.
Vecmāmiņa ir atbildīga par bērna mājsaimniecības vajadzību nodrošināšanu. Viņa arī veic izglītības funkcijas, uzrauga zēna progresu.
Tādējādi ģimene pieder kategorijaimargināls. Bērns nesaņem pilnu materiālo atbalstu, aug psiholoģiski nestabilā, konfliktējošā ģimenē ar tieksmi uz vardarbību. Mēs lūdzam jūs izvirzīt apspriešanai jautājumu par tēva tiesību atņemšanu ... (tēva pilnam vārdam) un bērna aizgādības tiesību piešķiršanu vecmāmiņai, ... (vecmāmiņas pilnu vārdu) ar nepieciešamo materiālu palīdzību.
Raksturlielums tiek apkopots pieprasījuma vietā.
Datums.
Paraksti.
Tādā pašā veidā tiek sastādīts adoptētāja vai aizbildņa apraksts. Tajā jānorāda, cik daudz viņš tiek galā ar viņam uzticētajiem pienākumiem.
