Portreti ir īpašs žanrs.Bieži vien caur tiem jūs varat ļoti skaidri redzēt pagātni - tālu vai tuvu. Viņi nodod vienu mirkli no cilvēka dzīves un līdz ar to visu laikmetu. To var teikt par visiem Valērija Iosifoviča Habarova darbiem, kurš gleznoja vairāk nekā duci portretu. Lielākā daļa viņa darbu varoņu nav politiķi vai mākslinieki, bet gan vienkārši cilvēki.
To apstiprina Habarova attēls"Milas portrets". Eseja par to parasti tiek rakstīta 7. klasē. Uzdevums 12 gadus veciem bērniem ir diezgan interesants, jo viņiem ir jāapraksta savs vecums, tikai no tālajiem 70. gadiem.
Redzēt skaistumu pat parastās lietās -To māca Habarova glezna "Milas portrets". Uzrakstīšana uz tā palīdzēs jums paskatīties uz pasauli savādāk. Arī audekls veicina novērojumu attīstību un koncentrēšanos uz detaļām, kas papildina kompozīciju.
Izmantojot šo plānu un zemāk sniegto informāciju, nebūs ļoti grūti uzrakstīt eseju pēc V. Habarova gleznas "Milas portrets".
Valērijs Iosifovičs dzimis Mičurinskas priekšpilsētā(Tambovas apgabals) 1944. gadā. Viņš agri zaudēja tēvu, viņa māte un vectēvs nodarbojās ar audzināšanu. Zēna mākslinieciskās spējas tika pamanītas jau jaunībā, un tāpēc viņš tika nosūtīts mācīties aplī uz Pionieru namu. Pēc skolas Habarovs iestājās Rjazaņas mākslas skolā. Viņš absolvējis 1963. gadā. Tad tur bija Maskavas Mākslas institūta grafikas nodaļa, kas nosaukta V.I. Surikovs un radošā darbnīca E.A. Kibrika. 1982. gadā Valērijs Iosifovičs tika iekļauts PSRS Mākslinieku savienības sastāvā un apbalvots ar Mākslas akadēmijas medaļu. Šos biogrāfiskos datus var iekļaut esejā, kas balstīta uz V. Habarova gleznu "Milas portrets".
Lai arī studiju gados Valērijs Iosifovičs izmēģināja sevi daudzos žanros, taču izvēlējās portretu gleznotāja ceļu.
Kompozīcija uz gleznas "Mila portrets" parastisāciet ar meitenes aprakstu. Viņa ir attēlota audekla centrā, un viņa izskatās apmēram divpadsmit gadus veca. Mila Kholdēviča kalpoja par Habarova paraugu, tāpēc audekla varoni var saukt vārdā. Kaut arī mākslinieks nepievērsās personībai; visticamāk, viņš vēlējās attēlot mirkli no parastās meitenes dzīves no 20. gadsimta 70. gadiem. Viņu līdzcilvēku vidū gandrīz nekas neatšķīrās. No otras puses, spriežot pēc hobijiem, meiteni nevar saukt arī par parastu meiteni.
Tāpēc Mila sēž mazā krēslā un lasa grāmatu.Viņas seja ir ovāla. Gaišie mati krīt taisnos pavedienos pāri pleciem. Pareizās iezīmes un augstā piere padara viņas izskatu cēlu, uzsver meitenes inteliģenci un bagātīgo iekšējo pasauli. Viņas skatiens ir vērsts uz leju, zīlītes skrien no līnijas uz otru. Lūpas ir nedaudz sašķeltas. Var redzēt, ka viņa ir pilnībā absorbēta lasīšanas procesā.
Acīmredzot grāmata ir diezgan interesanta.Turklāt stāstam vai novelei jau tuvojas beigas, jo Milai ir palikušas tikai dažas lappuses, un jaunais lasītājs nevar sagaidīt sižeta beigas. Meitene ir tik ļoti aizrauta, ka apkārtējā pasaule tagad viņai vairs nepastāv.
Bet Mila nepārprotami nav no tiem "nerdiem", kuri navir arī citi hobiji, izņemot grāmatas. Blakus krēslam gulošās slidas, visticamāk, vienkārši slīdēja pa ledu. Ar to pašu entuziasmu, ar kādu viņa tagad lasa, Mila slidotavā veica kūleņus un piruetes. Bet grāmata ir steidzama. Tāpēc, pārskrējusi mājās un steigšus atraisījusi mežģīnes, viņa apsēžas iecienītajā ērtajā krēslā.
Katrs students, kurš raksta eseju par gleznu"Milas portrets" savā veidā interpretē uz grīdas gulošās slidas. Kāds domā, ka māksliniece ar viņu palīdzību gribēja parādīt, ka Milu grāmatas sižets ir tik ļoti uztvēris, ka viņa pat neatcerējās par slidotavu. Tas nozīmē, ka autors dod brīvu iztēli.
Tas ir diezgan lakonisks.No vienas puses, šeit viss ir vienkārši: meitene uz krēsla ar grāmatu rokās. Patiešām, ievietojot to audekla centrā, mākslinieks vēlējās tam pievērst visu uzmanību. Darbība notiek vakarā, jo iedegas lampa. Ārā ir ziema, pretējā gadījumā slidas tiktu turētas skapī. Mila atrodas viņas komforta zonā: par to liecina viņas stāja un ērtais apaļas formas mīkstais krēsls. Papildu atribūti - slidas - stāsta par viņas dzīvi un vaļaspriekiem ārpus šīs telpas.
Ja jūs rakstāt eseju pēc gleznas "Milas portrets",tad obligāti jāanalizē interesanta toņu kombinācija. Habarovs kompetenti uzbūvēja visu kompozīciju uz zilā un bēšā kontrasta. Baltas slidas apakšā un gaisma augšpusē akcentē gleznas tumšos toņus. Dzintarkrāsas dzeltenās krēsla kājas brīnišķīgi kontrastē ar polsterējuma dziļo zilo krāsu un liek istabai justies omulīgi. Pati Mila, kas ierāmēta tumšos toņos, izrādījās gaiša, un no tā aizkustinošāka un trauslāka.
Ja jūs rakstāt eseju pēc gleznas "Milas portrets",tad jums noteikti jānodod savs iespaids par viņu. Jā, tie bija brīnišķīgi laiki, kad skolēni rindojās bibliotēkā; kad grāmata bija jānogādā laikā, un tā, pretēji vecāku aizliegumam, tika lasīta zem segas ar lukturīti; kad daiļslidas tika uzskatītas par labāko dāvanu. Tagad modes apģērbu zīmoli ir svarīgi Milas vienaudžiem, visu veidu sīkrīki jau sen ir aizstājuši grāmatas, un datorspēles dod priekšroku sportam. Un no tā tas kļūst mazliet skumji.
Bet mūsdienu skolēni raksta eseju parHabarova glezna "Milas portrets" diez vai izjutīs nostalģiju pēc gadiem, kuros viņi nedzīvoja. Bet, no otras puses, mākslinieka vēstījums šeit ir acīmredzams: viņš gribēja ne tikai uzzīmēt jauku meiteni, bet arī runāt par sava laikmeta vērtībām. Tas ir raksturīgi visiem viņa darbiem.
Nu, katrs var uzrakstīt eseju pēc Habarova gleznas "Milas portrets". Jums vienkārši jāmēģina aptvert tā būtību, nevis tikai steigā aptvert to, kas atrodas uz virsmas.
