Didactische spelletjes in de voorbereidende groepbelangrijk voor kleuters. Dankzij hen zijn kinderen gemakkelijk te leren. Games helpen bij het ontwikkelen, fantaseren en onthouden van materiaal. Er zijn verschillende soorten didactische spellen. Elk van hen is nodig voor een specifiek doel. Lees meer in het artikel.
Kinderen in de voorbereidende groep bereiden zich voor op school.Voor eenvoudigere training en opleiding krijgen kleuters didactische spelletjes aangeboden. Dankzij hen leert het kind de wereld om hem heen, ontwikkelt het cognitieve activiteit, lost het leerproblemen op.
Didactische spelletjes in de voorbereidende groep zijn erg belangrijk. Ze leren kinderen aandacht, verbeelding, denken. Zelfs inerte kinderen kunnen geïnteresseerd zijn in het benodigde materiaal.
Wanneer games worden opgepakt, moeten volwassenen het onthoudendat ze kleuters uitgebreid moeten ontwikkelen. Wek interesse in uw kind en ontwikkel zijn vaardigheden in verschillende activiteiten. Kinderen in deze leeftijd zouden verhalen moeten leren schrijven en analyseren.
Didactische spelletjes helpen kinderen zich te ontwikkelencognitieve vaardigheden, woordenschat aanvullen, uitgebreide vaardigheden ontwikkelen (lijmen, beeldhouwen, knippen, enz.). Vóór de les is het noodzakelijk om een gesprek met de kinderen te voeren, visueel materiaal te tonen en de spelregels uit te leggen.
Leren is een complex proces. Als je echter op een speelse manier bezig bent, raken kinderen geïnteresseerd. Psychologen en opvoeders onderscheiden dergelijke functies van het spel:
Leraar A.Makarenko voerde aan dat met behulp van games wil wordt bijgebracht, dat collectivisme en praktische vaardigheden worden gevormd. Als kinderen geïnteresseerd zijn om tijd in de klas door te brengen, worden ze niet moe, maar wordt hun werkvermogen ondersteund.
Een voorbereidende groep bereidt kinderen voor op school.Ze moeten veel worden geleerd. Daarom worden alle didactische spellen in de voorbereidende groep voor een specifiek doel aan kinderen aangeboden. Ze moeten tenslotte het meest noodzakelijke begrijpen en kennen. Docenten stellen zichzelf doelen:
Alle bovenstaande doelen zijn nodig voor leerkrachtenvoor een uniforme en goede training. De voorbereidende groep biedt vaak kinderspellen aan die verband houden met het theater. Dankzij hen openbaart de kleuter zich als persoon. Hij gaat de rol aan en leert van zijn held positieve eigenschappen over te nemen.
Om van alle kanten een kind te ontwikkelen,er wordt een plan geschreven. Het is samengesteld uit opvoeders voor een beter onderwijs. Een kaartindex van didactische spellen in de voorbereidende groep omvat verschillende klassen. Dit is de ontwikkeling van spraak, wiskunde, ecologie, toepassing, muziek en nog veel meer.
Voor elke les wordt een doel gedefinieerd.Als je de wereld om je heen wilt leren, biedt de leraar kinderen gratis tekenen, waarbij het kind verbeeldingskracht en geheugen ontwikkelt. Met behulp van de les onthouden de kinderen wat ze de dag ervoor hebben gezien en proberen ze het op papier te reproduceren.
Voor de ontwikkeling van spraak kun je elk spel bedenken waarje moet je gedachten met woorden uitdrukken. Kinderen kunnen een sprookje verzinnen, een spel maken en rollen verdelen. Dankzij dit spel leren kinderen niet alleen praten, maar ook communiceren met leeftijdsgenoten.
Om wiskundige representaties te bestuderen heb je nodigleer kleuren, ruimtelijke oriëntatie, cijfers, geometrische vormen, lengte, breedte, hoogte en meer. De dagelijkse planning van didactische spellen door leerkrachten zal kinderen helpen materiaal te leren.
Karton didactische spellen in voorbereidingDe groep helpt niet alleen kleuters, maar ook opvoeders. Dankzij hen werken leraren met kinderen, geven les, testen vaardigheden. Als er geen archiefkast is, kunnen leerkrachten kleuters niet de kennis geven die ze nodig hebben.
Opvoeders moeten kinderen leren lief te hebbennatuur, houd het schoon en zorg voor planten en dieren. Daarom worden eens per week didactische spellen in de voorbereidende groep voor ecologie samengesteld.
Didactisch spel: "Forest Train"
Doel: consolideren en systematiseren van de kennis van kinderen over dieren, vogels en insecten.
Materiaal: kaarten met dieren, vogels en insecten; twee kartonnen treinen (elk met 3 wagens).
De docent stelt voor om twee teams van elk 3 personen te kiezen. Kinderen moeten bosdieren planten in de eerste koets, vogels in de tweede, insecten in de derde. Welk team zal sneller omgaan - zal winnen.
'Wat eten dieren?'
Doel: een beeld vormen van de voeding van huisdieren en bosdieren.
Materiaal: kaarten met de afbeelding van dieren en voedsel voor hen.
De leraar voert een gesprek over huis en bosdieren, toont foto's aan hen. Hij selecteert twee teams en deelt kaarten met dieren en voedsel voor hen uit. Bijvoorbeeld foto's met een eekhoorn, haas, vos, hond, papegaai, noten, wortels, patrijs, bot, graan. Al deze kaarten moeten worden gemengd. Kinderen moeten zo snel mogelijk de juiste foto's vinden. Bijvoorbeeld een eekhoorn met noten, een haas met wortels, etc.
Elk didactisch spel vormt het idee van het kind van de wereld om hem heen. Het is noodzakelijk om de vaardigheden van kleuters te consolideren. Daarna gaat hij als voorbereid kind naar de eerste klas.
Kinderen moeten meer krijgen dan alleen een ideeecologie. We hebben didactische spellen nodig voor de ontwikkeling van spraak. De voorbereidende groep is een belangrijke periode van het kind. Dankzij games vullen kinderen hun vocabulaire aan, leren ze spreken, uiten en formuleren ze hun gedachten correct.
Poppentheater is het eerste spel waarmee kinderen hun verbeeldingskracht ontwikkelen en hun vocabulaire aanvullen.
Didactisch spel "Zoek een extra woord"
Doel: geheugen ontwikkelen, woordenschat aanvullen, materiaal consolideren.
De leraar noemt 4 woorden. Bijvoorbeeld een jas, bontjas, jas, jurk. De taak van de kleuter is om een extra woord te vinden. Jas, bontjas en jas zijn bovenkleding. De jurk is niet op hen van toepassing.
Game: "wie weet meer?"
Doel: woorden consolideren en leren, hun betekenis bepalen.
Materiaal: dierenkaarten, bloemen, meubels, etc.
De leerkracht nodigt kinderen uit om dieren op te sommen.Ze roept: beer, haas. Kinderen gaan om de beurt door. Daarna gaan ze over op bloemen, groenten, fruit, enz. Voor kleuters zijn spraakontwikkeltaken behoorlijk complex. Scheld daarom niet, maar wacht geduldig tot het kind de naam onthoudt. Voor kinderen zijn didactische spellen interessant.
Didactische spelletjes helpen kinderen om kennis te makenwiskundige voorstellingen. Zeer interessant en vermakelijk spel "Extra foto". Het is ontworpen om cijfers te bestuderen. Om te spelen, neem een vel A4-papier en verdeel het in vier gelijke delen. Teken in de rechterbovenhoek 3 noten en in de onderste 4 bladeren. Teken linksboven drie speeltjes en daaronder drie groenten. Het kind moet logisch leren denken. Hij zal een extra foto vinden (4 bladeren).
Om de kinderen attenter te maken, stelt u het spel "Train" voor. Dankzij haar kunnen kinderen geometrische vormen snel leren en onthouden.
Knip uit karton voor een paar kleutersovalen, cirkels, vierkanten, ruiten, driehoeken en een stoomtrein met vijf wagons. Verdeel de kinderen in teams. Bevestig een ovaal aan de eerste locomotief. Kinderen zullen begrijpen voor welke vorm dit huis is bedoeld. Ook vierkant, cirkel, ruit en driehoek. Welk team zal snel de cijfers voor de juiste huizen uitzoeken, won ze.
Zoals eerder vermeld, moet u kinderen volledig ontwikkelen. Vooral kleuters. Daarom moet je in de voorbereiding didactische spelletjes spelen de groep volgens GEF (onderwijsnormen van de federale staat). Alleen dan is het mogelijk om kinderen alles te leren wat ze in het eerste leerjaar moeten weten.
Didactische spellen zijn leidende activiteiten.Alleen dankzij hen leren en leren kleuters de wereld om hen heen. Betrek kinderen, probeer ze te interesseren en het zal je lukken om een ontwikkeld en intelligent kind de kleuterschool te laten verlaten.
