Modus van de dag in de middelste groep volgens GEF en zijn functies

Dagelijkse routine in een voorschoolse onderwijsinstelling- Dit is een specifieke routine volgens welke kinderen die het bezoeken de mogelijkheid hebben om kennis en vaardigheden van een andere aard te verwerven dankzij het werk van leraren, dat gericht is op het implementeren van een educatief programma.

De behoefte aan een dagelijkse routine in DOW

Правильно установленный режим дня в средней GEF-groep garandeert de juiste aanpak voor het stroomlijnen van verschillende soorten activiteiten, evenredige afwisseling van werk en de rest van kleuters. Rekening houdend met de toename van de arbeidscapaciteit van kinderen van 8:30 tot 12:00 uur en de periode van afname van mentale activiteit, van 12:00 tot 15:30 uur, worden relevante evenementen gehouden.

Dankzij de aanwezigheid van het regime gaan kinderen sneller voorbijaanpassingsperiode, ontvang maximale belasting in een strikt vastgestelde tijd, rust tijdens perioden van afname van mentale en fysieke activiteit. Het regime impliceert ontoelaatbaarheid voor het zenuwstelsel van de kinderen van overmatige opwinding, wat de ontwikkeling van het organisme van kinderen als geheel correct beïnvloedt.

Stadia van de dagelijkse routine in de DOW

De gebruikelijke dagelijkse routine in de DOW is symbolisch verdeeld in drie fasen:

• Образовательный - с 7:00 до 8:30.De leerkracht werkt met ouders, accepteert en onderzoekt kinderen. Kwesties met betrekking tot operationele problemen worden geïmplementeerd, kinderspellen, communicatieve, arbeid en onafhankelijke activiteiten worden uitgevoerd, afhankelijk van de planning.
• Ontwikkeling - van 9:00 tot 11:30.De dagelijkse routine in de middengroep volgens de Federal State Educational Standard houdt rekening met de periode van verhoogde werkcapaciteit van het lichaam van het kind, daarom worden educatieve en spelactiviteiten georganiseerd in de vorm van lessen, discussies, buitenspellen, fictie lezen en theatrale uitvoeringen.
• Режим дня в средней группе детского сада на de derde fase en tijd van 15.00 tot 17.00 uur zijn gewijd aan educatieve activiteiten die worden uitgevoerd in het kader van verschillende activiteiten met een arbeidsproductief, communicatief karakter. Deze tijd is ook geschikt voor het organiseren van lessen in aanvullend onderwijs en zelfstandige activiteiten van kinderen.

De rest van de tijd eten kinderen voedsel, ondergaan hygiëneprocedures en spelen in de frisse lucht.

Zomerroutine bij DOW

De zomermodus in de middelste groep wordt gekenmerkt doorverminderde educatieve werklast vanwege de grotere hoeveelheid tijd die kinderen in de frisse lucht doorbrengen. De dagelijkse routine in de middengroep van GEF voor de zomerperiode impliceert de beschikbaarheid van recreatieve activiteiten voor kleuters. In de zomer worden maatregelen genomen die gericht zijn op het verbeteren van de gezondheid en het verbeteren van de immuniteit van kleuters door de implementatie van niet-traditionele technologieën met een algemene versterkingsrichting. Deze kunnen verhardingsprocedures, algemene lichamelijke activiteit omvatten.

Over het algemeen is het dagregime in de middelste groep volgens GEF inde zomermaanden kunnen worden onderscheiden van het hoofdschooljaar door de aanwezigheid van extra tijd voor wandelingen. Dus in de zomer gaan kinderen al om 10:00 uit, in tegenstelling tot de hoofdmodus, wanneer de kinderen tot 11:30 bezig zijn met educatieve activiteiten.