Het feit dat de lagere school een belangrijke fase is inhet leven van studenten is een onbetwistbaar feit. Veel ouders, en wat te verbergen, geloofden vrij recent dat het belangrijkste in dit stadium is om het kind te leren tellen, schrijven en lezen. Het testen van het succes van de student was hoe goed hij de vaardigheden beheerste die hem door de leraar werden gegeven.
Maar sinds 2010 is de situatie sindsdien veranderdhet grondgebied van Rusland in alle scholen begon GEF van de tweede generatie te exploiteren, de basisschool was de eerste die aan dit experiment deelnam. Het belangrijkste verschil tussen deze normen en de vorige is de oriëntatie, voornamelijk op de persoonlijke ontwikkeling van de student en het bijbrengen van de vaardigheden van praktische toepassing van kennis.
Allereerst leraren die geadopteerd hebbenGEF van de tweede generatie basisschool, ze gebruiken een activiteitsbenadering, dat wil zeggen training gebaseerd op het verkrijgen van kennis door wetenschappelijke, cognitieve of praktische problemen op te lossen. Het testen van kennis zal nu worden uitgevoerd op een ongebruikelijke manier waarbij het nodig is om iets op te lossen, te schrijven of te lezen, deze normen zijn bedoeld om te bepalen hoe goed het kind de verworven kennis in de praktijk kan toepassen, wat belangrijk is voor verder onderwijs op middelbare en middelbare scholen, dus voor het toekomstige leven in het algemeen.
Een ander belangrijk punt is de stijgingdrukke schoolkinderen tijdens buitenschoolse uren. Een paar uur per week is bestemd voor bijscholingscursussen. Dit betekent niet dat kinderen die al lessen volgen, deze moeten verlaten en alleen mogen doen wat de leraar zegt. Deze vereiste is van toepassing op studenten die niets doen in hun vrije tijd en ouders kunnen zich geen zorgen maken over waar hun kind tijd doorbrengt. GEF van de basisschool van de tweede generatie stelt de student dus in staat zijn bestaande talenten te ontwikkelen of gewoon te doen wat hij leuk vindt.
В соответствии с модернизацией образования Er is ook een nieuw programma verschenen, de "veelbelovende basisschool", waarin de Federal State Educational Standard in de praktijk is gebracht. Dit is een van de beste sets leerboeken van dit moment, die bijna volledig voldoet aan de moderne eisen voor kennis van studenten.
Прежде чем приступить к работе по данной programma, zullen leraren speciale cursussen volgen. Nieuwe normen zullen ook helpen de materiële basis van scholen te vergroten. De klaslokalen moeten bovendien worden uitgerust met nieuwe technologieën, die nu helaas niet overal worden waargenomen, vooral niet als het gaat om landelijke scholen.
Speciaal voor leerkrachten ontworpen thematisch'Veelbelovende basisschool'-planning, wat de taak van het voorbereiden van lessen voor deze set vergemakkelijkt. Het fundamentele verschil tussen dit programma is de oriëntatie, in grotere mate, op het onafhankelijke werk van studenten. Als de leerkracht eerder voorbereide kennis in de hoofden van studenten moest 'stoppen', moeten schoolkinderen nu zelf kennis verwerven, waardoor cognitieve activiteit wordt geactiveerd en de leermotivatie wordt vergroot.
Geconcludeerd kan worden dat GEF van de tweede generatiede basisschool is al succesvol in de praktijk gebracht en de eerste resultaten hiervan zijn waarneembaar. Veel ouders zijn bang voor dergelijke normen, vooral omdat ze zelf anders hebben gestudeerd, en het is nogal moeilijk of conservatief om over te schakelen naar een andere manier van lesgeven. De kinderen van nu moeten echter mobiel zijn, klaar voor verandering en in elke situatie een fatsoenlijke uitweg kunnen vinden. De ontwikkeling van deze kwaliteiten is gericht op nieuwe normen die in de school zijn gaan werken. Naast basiskennis is het belangrijk om de persoonlijke kwaliteiten van het kind te ontwikkelen, zodat hij later goed door de omringende realiteit kan navigeren.
