Deze test is in het VK in de twintigste eeuw ontwikkeld om de intelligentie van het onderwerp te beoordelen. Het vermogen om logische verbindingen op te bouwen en grafische non-verbale signalen waar te nemen, werd getest.
Ondanks significante verschillen, alle testenzijn gebouwd volgens één sjabloon, waarbij geometrische figuren die volgens een bepaald principe zijn georganiseerd als stimulans worden gebruikt. Kenmerkend is dat de eerste twee opties, progressieve Raafmatrices in zwart-wit en kleur, slechts een non-verbaal deel hebben. De derde soort bevat ook dit deel, wat niet verrassend is.
De test is gebouwd op het volgende principe:onderwerpen krijgen afbeeldingen met geometrische figuren die in een specifieke volgorde zijn gerangschikt en nauw met elkaar samenhangen. Er ontbreekt altijd een element. De taak van het onderwerp is het vinden en kiezen uit de 8 voorgestelde opties, precies de optie die op een lege plek past. De kwaliteit van de prestaties wordt beïnvloed door zowel nauwkeurigheid van perceptie, inductief denken en de mate van ontwikkeling van ruimtelijk denken in een persoon, als door andere parameters. Onder hen zijn het vermogen om te werken met beelden, aandachtsconcentratie, logisch denken en het ontwikkelingsniveau van mentale operaties in het algemeen. De kleurentest om de capaciteiten van ouderen en kinderen te testen bestaat uit 3 reeksen van 12 matrices. Net als bij de zwart-witversie neemt de complexiteit van de taken toe.
Raven progressieve matrix-test voor volwassenenbevat 5 series. Elke serie heeft 12 matrices. Het totale aantal matrices is dus 60 en hun complexiteit neemt toe van serie tot serie, van matrix tot matrix.
De persoon die de taak voltooit, moet doende volgende acties: maak een analyse van de structuur van de steekproef, bepaal het type en de aard van de relaties tussen de objecten, zoek de ontbrekende schakel of het element en selecteer de meest geschikte uit de voorgestelde opties. Ondanks dit alles zijn de series op verschillende manieren opgebouwd. In de eerste serie (serie A) moet je bijvoorbeeld de relatie vinden in de structuur van de matrix zelf. Om dit te doen, wordt een analyse van de structuur van het hoofdbeeld uitgevoerd, wordt het gedifferentieerd en worden dezelfde kenmerken gevonden in een van de hieronder voorgestelde matrixfragmenten.
In de tweede serie (serie B) is het noodzakelijk om analogieën enDe relatie tussen gepaarde stukken met geweldige elementen. Het onderwerp is vereist om het principe te bepalen waarmee de figuur wordt gebouwd en om het noodzakelijke element te selecteren uit de hieronder voorgestelde.
In de derde serie (serie C) zijn de cijfers progressiefveranderen niet alleen horizontaal, maar ook verticaal. Naarmate de figuren steeds ingewikkelder worden van matrix naar matrix en er nieuwe elementen in verschijnen, is het de taak van de persoon die de test doorstaat om het uiterlijkpatroon van deze elementen te vinden.
Bij het uitvoeren van een test in serie D moet een persoon het principe van herschikking van figuren binnen de matrix ontdekken. Herschikking vindt zowel horizontaal als verticaal plaats.
Serie E is het moeilijkst. De meeste vakken hebben er de grootste problemen mee.
De test kan zo vaak worden uitgevoerd als u wilt, maar vakerIn totaal is de toegewezen tijd ongeveer 20 minuten. U kunt zowel groeps- als individuele tests uitvoeren. In het eerste geval is het erg belangrijk dat alle mensen tegelijkertijd de Raven-test afmaken en starten. De analyse wordt standaard uitgevoerd - in de tabel per serie worden de resultaten ingevoerd en wordt 1 punt toegekend voor het juiste antwoord. Vervolgens wordt de procentuele waarde van het intelligentieniveau berekend.
95% en hoger - hoge intelligentie, 94-75% -intelligentie is bovengemiddeld, 74-25% - de gemiddelde indicator van het intelligentieniveau, 24-5% - lage mentale vermogens. Als een persoon minder dan 5% wint, is het logisch om over mentale onderontwikkeling te praten.
Raven's matrix is gebaseerd op non-verbale signalen,dat wil zeggen dat voor het uitvoeren van de test lezen en schrijven niet nodig is. Daarom kunt u met zijn hulp bijna iedereen testen. In de praktijk bleek dat de gegevens die tijdens onderzoek in het VK zijn verkregen en de relevante normen in Europese landen kunnen worden gebruikt. Ondertussen is het gebruik ervan voor het testen van mensen die in radicaal verschillende omstandigheden leven onmogelijk. De factor van de beschikbaarheid van onderwijs heeft nog steeds invloed op het resultaat. Bovendien zullen degenen die de “Raven Matrix” -test al hebben doorstaan de tweede keer beter oplossen.
