Psychologia jest wyspecjalizowaną dziedzinąnauka, zajmująca się badaniem pojawiania się, wzorców przejawów i ewolucji działań i procesów mentalnych, wszystkich stanów, charakterystycznych cech człowieka i zwierząt.
Zanim zaczniemy rozważać problemypsychologia, konieczne jest określenie terminologii. Procesy mentalne obejmują percepcję, sensację, wyobraźnię, pamięć, myślenie. Chodzi o frustrację (stan, który pojawia się, gdy nie można zaspokoić potrzeb), emocje, motywacje itp. Właściwości psychiczne - to temperament, zdolności, cechy charakteru.
Definicja psychologii rozwinięta w starożytnej Grecji. Dosłownie termin ten oznacza "poznanie duszy".
Do tej pory nauka bada wiele różnych kierunków. Każdy z nich ma swoje osobliwości, metody, zadania.
Psychologia ogólna to obszar określonych naukowych definicji i wiedzy, specjalizujący się w badaniu rozwoju i funkcjonowania psychiki jako całości.
Przedmiot i zadania psychologii (ogólnie) są określonepodstawowe, wiodące prawa rozwoju rzeczywistości mentalnej. Przedmiotem psychologii jest psychika, a sama nauka ostatecznie podzieliła się na wiele wysoce wyspecjalizowanych branż i kierunków. Najdokładniej struktura psychologii przekazuje obraz drzewa. Pień lub podstawa to ogólna psychologia, która bada cechy dorosłej, dobrze ugruntowanej, zdrowej osoby. Ta część nauki jest podstawą rozwoju pozostałych sekcji. Daje definicje podstawowych pojęć, badań i określa ogólne wzorce.
Gałęzie psychologii są gałęziami drzewa warunkowego. Jest ich dużo:
• Z jakimi spotyka się psychologia ogólnapojawiły się nauki techniczne, psychologia pracy i inżynieria. Przedmiot i zadania psychologii tego rodzaju mają na celu badanie zmian w ludzkiej psychice w procesie produkcyjnym. Określają motywację, badają zmiany, które powstają podczas procesów pracy.
• Na skrzyżowaniu z medycyną kilkaprzemysł. Temat i zadania psychologii medycznej okazały się tak różnorodne, że wyłoniła się z nich cała seria węższych gałęzi: patopsychologia, psychoterapia, psychologia medyczna.
• Jeden z najważniejszych podgatunków uformowanych wProces rozwoju psychologii ogólnej jest pedagogiczny. Przedmiotem psychologii edukacyjnej są narzędzia, metody i wzorce uczenia się oraz wiedza na temat doświadczeń społeczno-kulturowych, które osoba zdobywa w procesie uczenia się. Bada także wzorce rozwoju osobistego i intelektualnego dziecka. Psychologia pedagogiczna postrzega dziecko jako przedmiot działalności edukacyjnej i pedagogicznej, która jest organizowana i usystematyzowana przez nauczyciela, w zależności od warunków, w jakich może odbywać się proces edukacji. Badanie tego procesu jest głównym, głównym zadaniem psychologii edukacyjnej.
Ta nauka z kolei również się rozpadłakilka bardziej wyspecjalizowanych sekcji. Pierwszą z nich jest psychologia aktywności edukacyjnej, która bada procesy aktywności pedagogicznej i uczenia się w jedności. Druga obejmuje tematykę działalności edukacyjnej, trzecią - przedmioty działalności pedagogicznej (nauczyciele). Czwarty dział - psychologia współpracy edukacyjnej i pedagogicznej, jest łącznikiem jednoczącym w dziedzinie psychologii pedagogicznej.
Istnieje również psychologia społeczna i wojskowa, wiek i dział prawny, psychologia sztuki, zarządzanie, sport itp.
Temat i zadania psychologii każdego gatunku są określone przez rodzaj relacji (na przykład "człowiek-maszyna", "człowiek-dzieło sztuki", itp.), Podmiot aktywności psychologicznej.
Dzisiaj, bez wiedzy o tej nauce nie może obejść się beznie jedna strona życia. Znajomość jej postulatów pomaga znaleźć właściwe motywacje, kształcić dzieci, maksymalizować zdolność do pracy, poprawiać jakość życia. Możesz zostać specjalistą w tej dziedzinie po ukończeniu wydziałów psychologii, które są dostępne w wielu instytucjach szkolnictwa wyższego w kraju.
