"Konstruowanie" po łacinie oznacza budowanie, tzn. różne przedmioty lub ich elementy i części zostają doprowadzone do określonego związku.
W koncepcji "budowy w przedszkolu"różne budynki są rozumiane z różnych materiałów, tj. Produkcja ręcznych artykułów z drewna, papieru, materiałów naturalnych, kartonu itp. W charakterze przypomina grę lub aktywność wizualną, ponieważ w formie gry odzwierciedla otaczającą rzeczywistość. Nierzadko dziecięce rzemiosła służą do pewnego praktycznego zastosowania, tj. wykonywane są w określonym celu: do dekoracji, do grania, jako prezent dla rodziców itp.
Dlatego projektowanie w przedszkolu - to dzieło dzieci, mające na celu uzyskanie konkretnego konkretnego produktu.
W tym samym czasie trwa projektowanie w przedszkoluznaczące miejsce, ponieważ jest prowadzone z dziećmi w każdym wieku i ma bardzo szerokie możliwości pracy, wychowania moralnego, intelektualnego, estetycznego, będąc trudną aktywnością dla dzieci.
Jakie są rodzaje konstrukcji w przedszkolu.
Może to być techniczne i wizualne, a każda z nich ma swoje osobliwości i wymaga określonego podejścia.
Niezależnie od rodzaju konstrukcji w przedszkolu nie są używane, muszą być zabawne podczas całego procesu pracy dzieci i mają swoje własne cechy.
W tym samym czasie projektuje w przedszkoluwykonany jest z różnych materiałów: z materiałów budowlanych; z tektury, papieru, pudeł itp .; z naturalnego materiału. Budowa materiałów do gier budowlanych jest najłatwiejszym i najbardziej dostępnym rodzajem dla przedszkolaków. Na każdą lekcję opracowujemy własną metodologię projektowania w przedszkolu, w zależności od kategorii wiekowej dzieci, ich umiejętności i zdolności.
Istnieje wiele różnych zestawów dla różnychWiek dzieci dla wszystkich grup wiekowych przedszkola. Mogą to być zestawy stołowe, zestawy do gier na podwórku lub na podłodze. Wśród nich są zestawy tematyczne, wykorzystywane jako materiał niezależny od projektu.
Wraz z zestawami budynków są używane różne konstrukcje.
Bardziej złożoną formą w przedszkolu jest konstrukcja tektury, papieru lub pudeł, a dzieci w środkowej grupie są po raz pierwszy w tym programie.
Zanim wykonasz rzemiosło, musisz się przygotowaćułóż, przygotuj i napraw na nim szczegóły, wykonaj cięcia, a dopiero potem zmontuj i przyklej. Tutaj potrzebujesz umiejętności pomiaru i używania nożyczek.
Naturalny materiał używany do gier dla dzieci.druga młodsza grupa. Do rozpoczęcia takich działań odpowiedni jest śnieg, piasek i woda. Z surowego piasku można zbudować dom, drogę, zjeżdżalnię; za pomocą foremek i piaskownic - piec ciasta itp. starsze dzieci mogą przygotować kolorowe kry lodowe, zamrażając kolorową wodę; robić bałwany, zjeżdżalnie, zwierzęta itp. ze śniegu.
W środkowej grupie dzieci wykonują rękodzieło z naturalnego materiału.
W przedszkolu wybierana jest pewna technika projektowania, która pozwala osiągnąć pożądane rezultaty.
Podczas takich gier dzieci zdobywają niezbędne umiejętności i wiedzę, rozwijają zdolności sensoryczne i umysłowe dzieci, a także aktywność umysłową.
Конструктивная деятельность дает практические znajomość właściwości różnych ciał i ich relacji w przestrzeni, wzbogacanie mowy nowymi pojęciami i uczenie ich prawidłowego korzystania: długie - krótkie, duże - małe, niskie - wysokie, wąskie - szerokie, a także w prawo - w lewo, powyżej - poniżej, z tyłu - z przodu, w dół - w górę, bliżej itp.
Jednocześnie kształtuje się niezależność, ciężka praca, inicjatywa, organizacja, wytrwałość, która jest niezbędna do osiągnięcia celu.
