Eksperymentowanie w grupie seniorów toważna część procesu edukacyjnego. Dlatego w tej sekcji należy zwrócić szczególną uwagę. Porozmawiajmy o tym, jakie funkcje powinny obejmować eksperymenty dla dzieci i jakie są najbardziej udane opcje prowadzenia.
Ale zanim zaczniemy planować plan na rok, porozmawiajmy o tym, dlaczego wybrany przez nas temat jest ważny i pozostaje aktualny przez długi czas.
Eksperymentowanie dzieci to ważny processamokształcenie dzieci. Pomaga dzieciom lepiej zapamiętać wykonane czynności i uzyskane wyniki. Ponadto w tym czasie następuje aktywny rozwój myślenia i zwykle umiejętności motorycznych rąk.
Gry eksperymentalne można teraz znaleźć w dowolnymsklep. Na półkach pojawiają się produkty takie jak „Młody przyrodnik”, „Biolog”, „Fizyk”, „Ekolog”, „Projektant mody” i tak dalej. Dla facetów nazwa nie ma sensu - zależy im na tym, co się pod nią kryje. Oczywiście w ramach przygotowań do szkoły takie zabawki są po prostu niezastąpione - przygotowują dzieci do dorosłości i pozwalają zrozumieć złożone procesy.
Eksperymenty w starszej grupie, podobnie jak we wszystkich innych, powinny być zorganizowane jako gry. Ale dlaczego właściwie zabawa pomaga dziecku się rozwijać?
Faktem jest, że mózgi dzieci są zaprojektowane w taki sposóbjeśli dziecko nie jest zainteresowane tym lub innym tematem, bez względu na to, jak bardzo się starasz, nie będzie w stanie go dobrze zapamiętać i zrozumieć. Ostatecznie może dojść do sytuacji, w której dziecko całkowicie zacznie odrzucać ten lub inny zawód. Oznacza to, że dziecko musi być zainteresowane. Wtedy na ratunek przychodzą gry-eksperymenty.
Wszystkie dzieci (i wielu dorosłych) lubiązdobywaj wiedzę bez zbędnego stresu. Pomaga to przyswoić więcej informacji w krótszym czasie. Jeśli lekcja w grupie seniorów przedszkola zostanie poprawnie zorganizowana, to w końcu dziecko będzie w pełni gotowe do życia szkolnego, a nawet otrzyma wagon użytecznej dodatkowej wiedzy, która pomoże mu w starszym wieku.
Tak więc gry dla starszej grupy są najważniejszeźródło wiedzy o otaczającym nas świecie i jego cechach. Metoda gry ma szereg celów, które muszą zostać w pełni zrealizowane w trakcie różnego rodzaju działań. Które?
Oczywiście pierwszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jestNauczyciele przy opracowywaniu planu lekcji, który zawiera eksperymenty dzieci w starszej grupie, mają za zadanie stworzyć ciekawe środowisko dla każdego dziecka. Pomaga w tym znajomość psychologii dziecka i charakterystyki kategorii wiekowej dzieci w wieku 5-6 lat.
Dodatkowo zabawy dla starszej grupy powinny kształtować wiedzę o otaczającym ich świecie i właściwościach różnych substancji, z którymi dzieci będą wchodzić w interakcje (woda, piasek itp.).
Eksperymentowanie to także świetny sposóbucz dzieci, jak obchodzić się z określonymi przedmiotami, używaj ich zgodnie z ich przeznaczeniem, aby osiągnąć pożądany efekt. Eksperymenty w starszej grupie pozwalają dzieciom otworzyć się i pokazać swoją wiedzę w praktyce.
Każda firma i zawód powinny realizować własnezadania, które należy wykonać w określonym czasie. Tak więc gry również je mają. Każda lekcja jest dla nich ważna. Eksperymenty w starszej grupie rozwijają zainteresowania poznawcze u dzieci prawie gotowych do szkoły. Jest to niezwykle ważne, ponieważ brak zaangażowania prowadzi do utraty skupienia i koncentracji. Ma to niekorzystny wpływ na dalsze wyniki w nauce.
Gry rozwijają także myślenie dzieciprocesy i myślenie w ogóle. Czasami konieczne jest niestandardowe podejście do rozwiązania danego problemu. Jeśli dana osoba nie ma możliwości rozwinięcia swoich myśli, nie ma gdzie podjąć właściwej decyzji.
Gry eksperymentalne w starszej grupie powinnykształtowanie u dzieci humanitarnego, tolerancyjnego i prawidłowego stosunku do ludzi i środowiska. Ponadto na koniec muszą też nauczyć się dyscypliny i zasad zachowania.
Niewątpliwie wszystkie eksperymenty przeprowadzone zdzieci powinny być w jakiś sposób usystematyzowane i podzielone między siebie. Najbardziej skutecznym sposobem jest „podział” na miesiące. Pomaga to w sformułowaniu najbardziej odpowiednich podejść do rozgrywki, biorąc pod uwagę wszystkie cechy danego miesiąca.
Należy rozumieć, że o różnych porach roku dziecieksperymenty znacznie się od siebie różnią. Na przykład zimą nie można bawić się w piaskownicy, a jesienią - śniegiem. Dlatego należy wziąć pod uwagę specyfikę miejsca zamieszkania i aktualną porę roku.
Gry dla seniorów grupy przedszkolnej to myzaproponujemy Ci, zostaną one podzielone biorąc pod uwagę porę roku, w której ta lub inna lekcja powinna się odbyć. Preferowany jest podział na 2 miesiące. Będziemy się nią kierować.
Na samym początku roku lepiejorganizuje zajęcia związane z badaniem piasku, gliny i ich właściwości. Takie zajęcia uczą dzieci dostrzegania nawet najmniejszych cech i niepozornych przedmiotów. Praca z piaskiem i gliną pomaga analizować i podsumowywać określone właściwości.
Przeprowadź podobne eksperymenty w starszymgrupa może znajdować się zarówno na ulicy, jak iw murach przedszkola. Będziesz potrzebował różnych przedmiotów, które można łatwo znaleźć. Zbierz wystarczająco czystego, suchego piasku i przygotuj dla niego głęboką tacę. Będziesz także potrzebował małych tac - wystarczą talerze, spodki. Przygotuj klepsydrę, sito, ołówki, tubki papierowe, lupy, przezroczyste pojemniki, słoiki.
Użyj tego sprzętu, aby uczyć dziecizmierzyć piasek i porównać uzyskane objętości. Pomoże to w rozwoju matematycznym i wizualnym postrzeganiu objętości różnych komponentów. Ponadto w trakcie takich eksperymentów należy u dzieci kształtować i utrwalać ideę właściwości piasku. Będziesz tu potrzebować klepsydry.
Następnie możesz nauczyć dzieci obchodzenia się z gliną.Tak pojawia się pierwsza znajomość form wizualnych. W rezultacie dzieci uczą się dostrzegać uformowane figurki z gliny, odróżniać glinę od piasku.
Warto też przeprowadzać gry z wykorzystaniemmokry piasek. Poproś dzieci, aby zwilżyły materiał, a następnie sprawdź zbadane właściwości. Wyjaśnij różnice między suchym „surowym” a mokrym.
Tę sekcję można nazwać „eksperymentami zpowietrze. ”Podczas zabaw dzieci zdobędą różną wiedzę na temat właściwości mas powietrza. Lekcja w grupie seniorów na podobny temat będzie wymagała posiadania kilku balonów, toreb, rurek, baniek mydlanych, gramofonów, wstążek.
Gry eksperymentalne w starszej grupie powinnyedukuj również dzieci o źródłach zanieczyszczenia powietrza. Ponadto faceci muszą zrozumieć, jak możesz dbać o środowisko i powietrze.
Gry powinny również obejmować zajęciaktóre pomagają wykryć powietrze i zbadać jego właściwości. Pomogą Ci w tym przygotowane kule, obrotnice a nawet bańki mydlane. Lepiej nawet przygotować wodę z mydłem i słomki - pozwól dzieciom dmuchać przez nie bąbelkami, a ty wyjaśnij, że powietrze może przybierać różne formy.
Pierwszy miesiąc nowego roku można poświęcić grom zwoda. Tutaj, jak można się domyślić, należy zbadać właściwości wody. Twoim obowiązkiem jest między innymi wyjaśnienie niektórych właściwości fizycznych cieczy. Mianowicie para to także woda.
Pomóż dzieciom zrozumieć właściwości zamrażającej cieczy.Wyjaśnij, że śnieg i lód to także woda. Naucz maluchy, że płyn nie ma formy - pomogą Ci w tym naczynia o różnych kształtach i woda. Takie zajęcia zainteresują wszystkie dzieci.
Preferowany jest drugi miesiąc nowego roku.dać na badanie osoby. Dokładniej, aby dać bardziej szczegółowy obraz życia ludzi. Można powiedzieć, że przez cały miesiąc można „bawić się w lekarza”. Stetoskopy, wata, jedzenie, perfumy i inne przedmioty - wszystko to z pewnością pomoże Ci poznać osobę.
Przedstaw dzieciom słuch, wzrok ipachnące każdego nowego dnia. Na koniec pokaż połączenie wszystkich zmysłów. Dość udaną opcją będzie dokładne prześledzenie związku między smakiem a zapachem. Wystarczy zakryć nos - większość smaków nie będzie się różnić, ponieważ receptory znajdujące się na języku są bardzo zależne od ludzkiego zapachu.
Pod koniec roku czyli wiosną najlepiejprzeprowadzać gry podsumowujące całą wiedzę zdobytą w ciągu roku. Eksperymenty w grupie seniorów to świetny i wizualny sposób na nauczenie dzieci o świecie.
Twórz rysunki, rękodzieło i rzeźb z gliny.Graj jako lekarz, poczuj się jak chemik, fizyk, a nawet matematyk - wszystkie te „zabawki” doskonale wspomagają rozwój mentalności dzieci i przygotowują je do szkolnego życia.
Warto zaopatrzyć się w dzieckozestawy rozwojowe, które noszą taką samą nazwę jak różne zawody. Na przykład „Chemik” lub „Biolog”. W takich grach eksperymentalnych jest już wszystko, czego potrzebujesz, aby przeprowadzić daną lekcję. Wszędzie tam, gdzie jest ciekawa zabawa, dzieci będą brać w niej udział i rozwijać się z wielką przyjemnością.
