Rysowanie wacikami. Technika rysowania wacików

Okazuje się, że można używać wacikównie tylko zgodnie z ich przeznaczeniem. Za ich pomocą możesz także rysować, a podczas kreatywności rozwijać dzieci, zapamiętywać kolory, wprowadzać dzieci w naturę, rozwijać umiejętności motoryczne, wzbogacać słownictwo dziecka i wiele innych przydatnych funkcji, które wykonuje ten prosty artykuł higieniczny. Ale przede wszystkim.

Niekonwencjonalny rysunek

Aby wzbudzić zainteresowanie rysowaniemdzieci, musicie przekształcić ten proces w grę lub bajkę. Najpierw dziecko z przyjemnością rysuje palcami, a następnie ołówkami i pędzlami. Czas mija, a zainteresowanie rysowaniem jest stracone.

Aby wesprzeć chęć dzieci do tworzenia, możesz zaoferować im niekonwencjonalne techniki rysowania. W takich przypadkach można rysować tym, czego się chce i jak się chce.

Ale dorośli zawsze kierują dziecko do niektórychkanał, aby mogli zaoferować mu pewne rodzaje rysowania. Na przykład blotografia, której podstawą jest arkusz papieru złożony na pół i kilka kropli farby. Lub rysowanie za pomocą świecy, gdy najpierw na papier nakłada się niewidoczny wzór, a następnie dziecko pokrywa arkusz farbą. Kontury wzoru pozostają bezbarwne. Lub rysowanie za pomocą wacików.

Puentylizm

Rysowanie wacikami można nazwać jednym z rodzajów puentylizmu.

Puentylizm to wyjątkowy trend w malarstwie,co w tłumaczeniu z francuskiego oznacza „pisz punktami”. Zdjęcia tego planu zostały napisane przez wielu artystów. Na przykład obrazy Georgesa Seurata są uznawane za arcydzieła. Uważany jest za założyciela tej techniki.

Rysowanie wacikami jest bardzo nietypową techniką, interesującą nie tylko dla młodszych uczniów, ale także dla dzieci, które dopiero zapoznają się z różnymi narzędziami do malowania.

Puentylizm dla dziecka

Dzieci zwykle chętnie przyjmują technikę rysowania za pomocą wacików, ponieważ można stworzyć ten sam obraz na zupełnie inne sposoby.

1. Podczas pracy możesz wziąć szablon jako podstawę i wypełnić wszystkie szczegóły obrazu kropkami o określonym kolorze.
2. Nie możesz wypełnić całego obrazu, a jedynie zarys szczegółów jako wielokolorowe kropki.
3. Ekscytujące jest uzupełnianie ukończonych punktamirysunki i wzory. Ta opcja jest szczególnie przydatna dla bardzo młodych artystów: gdy mama oferuje przyciągnięcie wzroku do jakiegoś zwierzęcia lub ludzi, a także ciekawe jest tworzenie śniegu lub deszczu za pomocą wacików.
4. Dzieciom w wieku szkolnym można zaoferować tworzenie bardziej złożonych dzieł, na przykład reprodukcję mozaikowego obrazu.

Rysowanie wacikami dla początkujących

Losowanie dzieci w wieku od 1 roku do 3 latpałeczki są znacznie łatwiejsze niż pędzel. Aby zainteresować dziecko, najpierw musisz pokazać mu, jak możesz narysować piękną linię lub umieścić punkt, potem inny, a następnie inny kolor.

Do pierwszej lekcji potrzebujesz następującego ekwipunku:

• farby do malowania, na przykład farby palcami lub zwykły gwasz, jeśli nie ma obawy, że dziecko pociągnie farbę do ust;
• papier
• szablony z czarno-białymi rysunkami lub obrazkami tematycznymi, na których chcesz coś zakończyć;
• duża liczba wacików;
• paleta.

W tym celu przydatna jest plastikowa paletaNie dawaj dziecku całego słoika z farbą. Bardzo często dzieci mają chęć wykorzystania takiej obfitości materiału do innych celów. Na palecie wygodnie jest rozcieńczyć farby kilkoma kolorami wodą i umieścić obok nich własną różdżkę. Gdy wszystko będzie gotowe, możesz zacząć rysować wacikiem na ciekawy temat.

Lepiej przemyśleć tematy nadchodzącegolekcje, zbieraj odpowiednie rymy lub zagadki. Nie zaniedbuj gry palcami w trakcie rysowania, ponieważ dzieci w wieku od 1 do 3 lat są często rozproszone. I potrzebują stałej zmiany aktywności.

Puentylizm dla przedszkolaków

Pracując z przedszkolakami należy zwracać uwagę iopowieść o samej technice puentylizmu. Konieczne jest podanie minimalnej informacji, że rysunek jest tworzony za pomocą oddzielnych pociągnięć lub kropek o różnych kolorach.

Wskazane jest przygotowanie kilku obrazów wykonanych techniką puentylizmu, pokazanie ich dziecku w celu wzbudzenia głębszego zainteresowania.

Ważne jest, aby podczas tworzenia obrazu farby nie mogły się ze sobą mieszać. W takim przypadku odległość od jednego punktu do drugiego może być duża lub wręcz przeciwnie, punkty mogą być umieszczone blisko siebie.

Jeśli chcesz, w przyszłości nie musisz używać farb do rysowania obrazów techniką puentylizmu, możesz zastąpić bawełniane waciki markerami, pisakami lub pisakami.

niuanse wieku

Każda technika malowania ma innątajemnice i niuanse. Puentylizm nie jest wyjątkiem. Jest kilka punktów, którymi należy się kierować, aby uzyskać jak najbardziej satysfakcjonujący wynik.

1. Dla dzieci na pierwszych lekcjach lepiej oferować tylko jeden kolor farby. Zdjęcia powinny być jak najprostsze: słońce, jabłko lub śnieg, deszcz.
2. Starsze dzieci otrzymują trudniejsze zadania. Zwiększa się liczba kolorów. To pozwoli młodym artystom wyrazić swoją wyobraźnię.
3. A starsi uczniowie mogą spróbować się w roli artystów, tworząc całe obrazy w technice puentylizmu.

Przykład jednego z działań – „gałązka jarzębiny”

Rysowanie jarzębiny wacikami to zajęciektóre można realizować zarówno w grupach przedszkolnych, jak i z dziećmi w domu. Ma na celu zapoznanie dzieci z nową techniką rysunkową, a także rozbudzenie ich zainteresowania przyrodą.

Na lekcji dziecko nauczy się przedstawiać garść jarzębiny za pomocą techniki puentylizmu.

Do lekcji potrzebny będzie następujący sprzęt:

• pęczek jarzębiny (zdjęcie lub prawdziwe);
• czerwona farba (farby gwaszowe lub palcowe);
• szablony z wizerunkiem gałązki;
• sylwetki gili.

Przebieg lekcji.

1. Powstaje zagadka: „Jabłka na gałęziach zimą! Pospiesz się, aby je zebrać! I nagle zatrzepotały jabłka, bo to jest ... (Gile). ”
2. Gile przyjechały z wizytą do dzieci.Gile przybywają pod koniec jesieni, na początku zimy, dlatego należy mówić o zmianach w przyrodzie w tych porach roku: liście odlatują z drzew, ptaki lecą do ciepłych regionów, jagody dojrzewają na niektórych drzewach, na przykład na górach popiół.
3. Konieczne jest rozważenie gałęzi jarzębiny. Wprowadź nowe słowo „pędzel”: jagód jest dużo, wszystkie są bardzo blisko siebie. Również koncepcja kształtu „koła” jest powtarzana i utrwalana jest wiedza o kolorze czerwonym.
4. Pokaż dzieciom puste miejsca i powiedz im, co się stałokłopoty. Wiał silny wiatr i odpadły wszystkie jagody jarzębiny. A goście byli bardzo zdenerwowani. Poproś dzieci, aby zadowoliły pierzastych przyjaciół i narysowały im nową ucztę.
5. Opisano technikę rysowania.Sekwencja działań jest koniecznie wyraźna: najpierw sztyft zwilża się wodą, a następnie zanurza w farbie, dopiero potem na szablonie nakładamy jagodę.
6. Rysowanie wacikami obrazu „gałązka jarzębiny”.
   

7. W trakcie lekcji odbywają się fizyczne minuty „Gile”.

   Gile latają, machają skrzydłami.

   Nie mogą usiedzieć spokojnie,

   Obrócił się jak top

   Skacz - skacz, skacz - skacz.

   Poleciałem na lunch?

   Ale dookoła jest tylko śnieg i śnieg.

   Dobrze, że mają podajnik,

   Wykonane przez miłą osobę!