Wraz z wprowadzeniem nowego federalnegopaństwowy standard edukacyjny zaczął przywiązywać dużą wagę do zajęć pozalekcyjnych dziecka w celu wychowania wszechstronnie rozwiniętej osobowości. Dlatego teraz planowanie tematyczne zajęć pozalekcyjnych jest wykonywane nie tylko przez wychowawcę klasy, ale także przez nauczyciela przedmiotu. Nawet informatyka nie jest wyjątkiem. Zaplanowane przez nauczyciela zajęcia muszą zostać zatwierdzone przez radę pedagogiczną.
Ze względu na szybki rozwój komputerówInformatyka w szkole technicznej staje się coraz bardziej istotna. W końcu, aby w przyszłości odnieść sukces, musisz znać komputer. Nauczyciel informatyki powinien cały czas trzymać rękę na pulsie, bo często pojawiają się dla uczniów nowe informacje, które nie znalazły jeszcze odzwierciedlenia w podręcznikach. Ponadto sam nauczyciel musi dobrze zrozumieć, czy ufać źródłu, czy uczyć dzieci o innowacjach.
Zajęcia pozalekcyjne z zakresu informatyki to specyficzne zajęcia. A przygotowując go, niezależnie od wieku uczniów, należy wziąć pod uwagę następujące zasady:
Dzieci w szkole podstawowej zajmują się informatyką wforma pracy w kole, której program obejmuje wszystkie 4 lata studiów. Głównym celem jest zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami, rozwinięcie podstawowych umiejętności obsługi komputera, wyjaśnienie dzieciom pojęcia umiejętności obsługi komputera.
Zajęcia pozalekcyjne z informatyki (stopnie 1-4) są najczęściej kilku rodzajów:
Niezależnie od wybranego rodzaju szkolenia, musimają określony cel i zadania. Na przykład pozaszkolne zajęcia informatyczne w szkole podstawowej powinny zawsze mieć na celu rozwój kultury językowej przedmiotu, a także wzmacnianie odczuć estetycznych.
W przypadku szkoły podstawowej odpowiednie mogą być następujące elementywydarzenia: „Podróż do krainy informatyki”, „Bezpieczeństwo w Internecie”, „Logika dla dzieci” i inne. Rozwój tych specyficznych zajęć można łatwo znaleźć w specjalnej literaturze i, w oparciu o przedstawione informacje, przeprowadzić zajęcia pozalekcyjne.
Oczywiście konstrukcja lekcji zawsze pochodzi zod prostych do złożonych. W przypadku zajęć pozalekcyjnych w tej kategorii wiekowej odpowiednie są następujące opcje: „Labirynt”, „Zabawna informatyka”, „Bitwa morska”, „Wielki świat małego człowieka” itp.
Pozaszkolne wydarzenie informatyczne „Marinewalka ”jest uważana za opcję korzystną dla dzieci w wieku od 11 do 14 lat. Zasady gry są proste, nie wymagają niepotrzebnego przemieszczania się uczniów po klasie. Lekcja różni się od klasycznej gry Sea Battle tym, że wszystkie statki są jednopokładowe, a drużyna, która oddała strzał, jeśli nie trafi w cel, musi odpowiedzieć na pytanie. Niezależnie od poprawnej odpowiedzi ruch przechodzi do drużyny przeciwnej.
Wydarzenie pozalekcyjne z informatyki „Bigświat małego człowieka ”najlepiej zrobić pod koniec klasy siódmej, gdyż przewiduje to uogólnienie wiedzy na okres akademicki od klasy 5 do klasy 7. Pozwala to uczniom wykazać się całą swoją wiedzą, umiejętnościami i zdolnościami nabytymi podczas procesu edukacyjnego.
Zajęcia pozalekcyjne z informatyki dla 8-9zajęcia powinny być budowane z uwzględnieniem rozwoju psychologicznego uczniów (zainteresowania osobiste). W końcu nastoletnie dzieci są bardzo wymagające nie tylko od siebie, ale także od otaczających je osób. Starają się pokazać swoje „ja” i ugruntować pozycję w zespole zgodnie ze swoim statusem społecznym. Dlatego odpowiednie są tutaj następujące rodzaje zajęć pozalekcyjnych: „Mądrzy i sprytni ludzie”, „Kto chce zostać doskonałym uczniem?”, „Najmądrzejszy”, „Sto do jednego”.
Licealiści mają kolosalneobowiązkiem jest przygotowanie do egzaminu. Zajęcia pozalekcyjne z informatyki dla klas 9-10 powinny przyczynić się do zwiększenia współczynnika wiedzy. Powinien uczyć dzieci prawidłowego korzystania z zasobów Internetu w celu przygotowania się do egzaminu.
Dodatkowo zajęcia pozalekcyjneinformatyka powinna odzwierciedlać powiązania międzyprzedmiotowe, które pokazałyby uczniom, że sukces z jednego przedmiotu w szkole nie może zapewnić ogólnego sukcesu. Warto zorganizować następujące wydarzenia: KVN, „Wirtualna bitwa”, „Zarówno dla zabawy, jak i na poważnie”, „Co? Gdzie? Kiedy?".
Opracowanie pozalekcyjnych zajęć informatycznych jest wyzwaniem, ale także zabawą. Aby właściwie przygotować lekcję, musisz pamiętać o następujących kwestiach:
Zajęcia pozalekcyjne „Turniej Ekspertów Informatyki” są odpowiednie dla dzieci w każdym wieku. Ta lekcja jest przeznaczona do gry zespołowej i składa się z kilku etapów. To może być:
Po lekcji jest to koniecznedokonać analizy zajęć pozalekcyjnych z informatyki. Nauczyciel musi to zrobić dwa razy. Za pierwszym razem odbywa się to wspólnie z dziećmi, aby zidentyfikować wszystkie za i przeciw, a następnie niezależnie, aby ocenić osiągnięcie wyznaczonych celów. Po wykonaniu obu analiz nauczyciel przedmiotu musi przedstawić ich wyniki kadrze nauczycielskiej, ponieważ to on zatwierdził zajęcia pozalekcyjne. Studenci muszą być świadomi skuteczności takiej lekcji.
Ważną rolę w wychowaniu osobowości odgrywa pozaszkolna działalność informatyczna. W końcu tutaj możesz się nauczyć:
