O termo "desvio social" significa algunscomportamento social que não corresponde a certas normas estabelecidas na sociedade. Se considerarmos qualquer grupo social de pessoas ou uma sociedade inteira com muitos desses grupos, então eles adotaram padrões de comportamento que todos seguem. O desvio na sociologia lida com os desvios das normas geralmente aceitas, que podem ser positivas e negativas.
Desvio negativo em sociologia pode serassociado, por exemplo, ao alcoolismo. Tais desvios não são aceitos pela sociedade, esbarram em certas barreiras e obstáculos. As próprias pessoas que apresentam tal comportamento podem sofrer a influência da sociedade, que se manifesta nas sanções adotadas. Dependendo do tipo de comportamento, as sanções podem ser diferentes - isolamento, ou tratamento obrigatório, em alguns casos - algum tipo de punição para o agressor.
Em geral, o desvio na sociologia pode resultar emsobre sanções formais e informais. Se considerarmos a sociologia como uma ciência, então seu principal problema em estudo são apenas desvios da norma. Essa ciência é usada para criar o desenvolvimento de áreas afins, e também serviu de base para a formação de algumas ciências modernas. Em particular, podemos citar a criminologia, que usa a experiência de estudar o comportamento desviante de vários criminosos para formar retratos psicológicos, etc.
O desvio na sociologia tem sido estudado por muitos cientistase pesquisadores comuns que contribuíram para o desenvolvimento geral. Uma das primeiras obras clássicas neste tópico é considerada "Suicídio" por Emile Durkheim em 1897. Durkheim foi um famoso sociólogo francês que até fundou toda uma linha de escola sociológica.
Desvio na educação
Estudar o desvio produz alguns resultados inegáveisbenefícios, em particular, você pode tomar medidas para eliminar desvios negativos no comportamento. Essa prática é usada em instituições de ensino e a eficácia de seu trabalho depende muito de quão bem os professores são capazes de identificar esses problemas.
Desvios de adolescentes como sociaiso problema pedagógico é mais agudo na escola secundária, embora devam ser monitorados de perto durante todo o estágio da educação. É necessário identificar o desviante o mais cedo possível, ou seja, uma pessoa cujo comportamento é de alguma forma diferente das normas geralmente aceitas. Os desvios podem ser sociais, pedagógicos, étnicos, relacionados à idade, etc.
Durante o trabalho, é importante entender o motivo do aparecimento do desvio, bem como a que ele pode levar. Em alguns casos, os desvios, conforme já referido, não serão necessariamente negativos.
O problema com esse comportamento é que só pode ser o primeiro estágio de algo maior. Portanto, V.N. Ivanov destacou vários níveis de comportamento desviante: pré-criminogênico e criminogênico.
F.Pataki disse que existem várias características principais desse comportamento: crime, alcoolismo, suicídio, dependência de drogas. As teorias sociológicas do desvio, que se formaram depois, baseiam-se nisso.
O comportamento desviante torna-se o resultadoo aparecimento de pessoas que não conseguem se dar bem na sociedade, podem ser criminosos ou artistas e escritores brilhantes, retraídos em si mesmos. Qualquer desvio deve ser monitorado e, se possível, eliminado, de preferência mantendo os aspectos positivos. Por exemplo, mesmo nos estágios iniciais, você pode tentar ensinar um gênio a se comunicar com outras pessoas. Um grande número de desviantes na sociedade ameaçam atrapalhar a estabilidade desta mesma sociedade, portanto, em qualquer manifestação, isso deve ser controlado. Mas o conceito de desvio pode diferir dependendo da sociedade e suas normas, então em muitos casos é necessário encontrar métodos individuais.
