Cada professor sabe perfeitamente o que é um aplicativo. No segundo grupo de juniores, essas aulas são frequentemente ministradas. O tema da primavera é um dos mais populares.
Então, agora ficou mais quente ... Como despertar o interesse dos pré-escolares pela natureza? A aplicação no segundo grupo júnior neste tópico ajudará a lidar com esta tarefa.
Ao mesmo tempo, composicionalhabilidades (eles determinam a melhor forma de colocar flores, grama, arbustos, árvores em uma folha de papel). Além disso, a aplicação no segundo grupo de juniores desenvolve a imaginação criativa das crianças e também promove a iniciativa e a independência na criação artística.
O mais importante é pensar cuidadosamente sobre cada etapa dotal ocupação. Por exemplo, antes que a aplicação seja feita no segundo grupo mais jovem, vale a pena trazer as crianças a este tópico com algumas palavras introdutórias.
Por exemplo, você pode começar dizendo que cadao homem ama sua terra natal. São lindos em qualquer época do ano. No entanto, na primavera, a cor rosa selvagem e branca das árvores frutíferas é especialmente agradável à vista. Céu azul, pássaros voando nele, lilases e tulipas, ervas verdes ... Tudo isso levanta o ânimo, traz satisfação e alegria à pessoa.
Qual deve ser a candidatura do segundo grupo de juniores sobre o tema “Primavera”? Você pode torná-lo fora do padrão, incrivelmente interessante, único.
Então, um exemplo.Vamos começar criando elementos para a composição. Fios coloridos são tomados por árvores. Eles são cortados em três pedaços (bege e marrom) com cerca de quinze centímetros de comprimento. As bordas são alinhadas e amarradas com um nó frouxo. Depois disso, o tronco é feito - um rabicho é trançado. As cordas (galhos de árvores) são esticadas.
Depois disso, o papel pardo de veludo é levado. No verso do lençol, a palma da mão de uma criança é circulada e cortada. Será um arbusto.
A grama é feita de papel verde amassado.As dimensões não são muito grandes - cerca de dois centímetros de largura e cinco centímetros de comprimento. O papel está dobrado quatro vezes. De um lado, as bordas são ligeiramente entalhadas. O papel se desdobra - a grama está pronta!
Em seguida, a própria composição é criada. Árvores, grama e arbustos são colocados em uma folha de papel e colados.
E aqui está o ponto principal - flores! Eles são feitos de guardanapos brancos, rosa, amarelos e bege. Cada um deles é cortado em quatro quadrados, dos quais as bolas rolam. Estas serão pequenas flores.
Eles são colados em torno de galhos de arbustos e árvores. Acontece um jardim florido!
Uma boa opção no tema primavera também seriaaplicação "Birdhouse". No segundo grupo de juniores, qualquer criança pode fazer isso. O principal é que depois disso a professora, junto com as crianças, poderá decorar o grupo com artesanato, para fazer uma exposição de trabalhos.
A aplicação "Birdhouse" no segundo grupo de juniores também pode ser comum. Em uma grande folha de papel Whatman, os caras podem colar diferentes partes.
Em qualquer caso, seja qual for a opção escolhida(aplicação geral, ou pessoal para cada criança), esta lição irá desenvolver habilidades motoras finas em crianças, cor e percepção tátil, imaginação e interesse no trabalho criativo.
A propósito, uma ressalva.A lição "Aplicação" no segundo grupo de juniores é melhor realizada por uma equipe comum. Será muito mais interessante para as crianças cortar formatos diferentes na mesma mesa. Além disso, eles aprenderão a trabalhar juntos, respeitar as opiniões dos outros e fazer concessões.
Nesse caso, o aplicativo será muito original,afinal, os bebês cortam pétalas de várias formas e cores - podem ser papoulas vermelhas, margaridas brancas e centáureas azuis. Em suma, toda criança pode se orgulhar de uma composição coletiva panorâmica. Além disso, as crianças aprenderão a compartilhar papel colorido, tesouras, pincéis, cola.
Antes de começar, você também podeveja fotografias, postais e calendários com imagens de flores diversas, fale sobre a primavera e as plantas, resolva enigmas sobre este tema.
A propósito, não é necessário decorar com estesgrupo de artesanato. A aplicação "Primavera" no segundo grupo de juniores também pode ser um presente maravilhoso para os pais, por exemplo, para uma mãe no dia 8 de março. Basta colar o sol, as flores, a grama em que se aquecem coelhos e esquilos, e nas árvores crescem folhas com borboletas e insetos.
Os pais sempre apreciam os presentes de seus filhos.Além disso, feito à mão! Portanto, não se esqueça das férias de primavera! Os adultos deveriam ver o que os pequenos lhes ensinaram e como estão tentando!
Nesse caso, é claro, não é tão importante qual será o assunto do trabalho. "Primavera", "Verão" ou talvez seja a aplicação "Cosmos" no segundo grupo de juniores. O que importa é como os cuidadores trabalham com as crianças.
É imperativo discutir o assunto com elesaplicativos, ler poemas, histórias ou contos de fadas, mostrar fotos adequadas. Por exemplo, com o tema “Primavera” poderá obter fotografias de várias cores e perguntar quais são as semelhanças e diferenças entre elas. É preciso explicar às crianças a técnica de fazer o trabalho, fazer algumas perguntas e dar a oportunidade de respondê-las. Não se esqueça das folhas de papel ásperas. O resultado é um artesanato incrivelmente bonito.
Basta lembrar o que mostrar em detalhescada momento é necessário. Da foto principal à decoração das bordas dos apliques. Pontos ou pétalas arredondadas - as crianças precisam entender o que exatamente estão entalhando.
É desejável fazer tantas flores quanto possível. A composição terá um aspecto brilhante e elegante. O principal é que as crianças tentem se interessar. As flores, neste caso, parecerão flores reais.
Ao fazer uma composição geral, você pode fazertodo um "prado". Ao mesmo tempo, as propostas de cada criança são ouvidas. O trabalho, claro, é feito em conjunto com educadores que podem corrigir qualquer "erro" a tempo.
Como você pode terminar esta lição? No final, você poderá ler mais alguns poemas sobre o tema "Primavera". Sobre flores, sobre o despertar da natureza, sobre a chegada dos pássaros ...
Não se esqueça de ajudar as crianças com o desenho das composições. Diga-me o que será melhor, como combinar flores, onde colocar as gaiolas.
Depois que o trabalho estiver feito, considere os aplicativos concluídos com eles, discuta-os, converse sobre a primavera. Em uma palavra, a conclusão deve ser bela e brilhante.
Isto é, tendo pensado cuidadosamente no curso da lição,tendo desenvolvido um plano específico, o professor vai rapidamente interessar qualquer criança, ensiná-la muito. Ao mesmo tempo, as crianças ficarão apaixonadas por esse trabalho durante toda a aula de criatividade.
Também é importante notar que o aplicativoajuda a desenvolver o gosto estético e a imaginação artística da criança, o design thinking (afinal, montar um "todo" a partir de peças não é tão fácil), as habilidades motoras e as sensações táteis (você pode usar não só papel, mas também tecido, herbário, palha, etc. etc.).
Além disso, o bebê começa a entender o que isso significaa própria palavra "tecnologia". Para obter o resultado, ele trabalha realizando certas ações. A aplicação no segundo grupo de juniores sobre o tema “Primavera” é um trabalho lindo. A criança recorta as figuras, unta-as com cola, escolhe um local adequado para as colocar, etc.
Applique não é nada difícil. Você pode se preparar para esta lição em apenas alguns minutos. Mas o resultado ... Vai te impressionar!
