Todo mundo sabe que a principal atividade das criançaspré-escolar é brincar. Mas, além disso, há também um produtivo. O que é isso? Isso significa que, como resultado das aulas, a criança cria algum tipo de produto acabado. A organização das atividades produtivas dos pré-escolares é tarefa de cada educador. Estando engajada nisso, a criança é socializada, desenvolve perseverança, o desejo de completar o trabalho que começou e uma habilidade gráfica. Vários estudos provaram que esta é a atividade mais importante das crianças nos grupos mais velhos do jardim de infância, graças à qual são criadas condições favoráveis para os professores, incluindo futuros professores que trabalharão com a criança nas séries mais baixas. O fato é que a atividade produtiva dos pré-escolares, aliada ao jogo, prepara o psiquismo da criança para a escola.
Este é o nome das classes, como resultado das quais a criança criará um determinado produto com as qualidades especificadas. Quais das seguintes são atividades produtivas?
Todos os tipos de atividades produtivas são importantes para o desenvolvimento das crianças.Atividades. Os pré-escolares precisam se interessar para obter o resultado desejado, mas esse é o trabalho dos professores. Em todas as instituições destinadas à educação de crianças pequenas, essas aulas estão incluídas. Os pais devem saber para que se destina a atividade produtiva de um pré-escolar, por que é tão importante. Se você estuda em casa com seu filho sozinho ou prefere não levá-lo ao jardim de infância, esta publicação será útil para você.
O objetivo do curso é o desenvolvimento integral eeducação de uma criança em idade pré-escolar. As crianças se desenvolvem de várias maneiras, por isso é importante incluir todos os tipos de atividades produtivas dos pré-escolares nas aulas, não focando apenas no desenho ou modelagem. As aulas devem ser realizadas de forma lúdica, e não “sob pressão”, a criança deve estar ciente de que é divertido, além disso, ele ficará orgulhoso de seu produto ao final do trabalho. Ao mesmo tempo, ele aprenderá gradualmente a necessidade de ouvir atentamente o professor e fazer o que for necessário para obter o resultado.
Em todo o mundo, especialistas estudaram as atividades produtivas de pré-escolares e chegaram à conclusão de que é capaz de desenvolver as seguintes qualidades nas crianças:
Outras atividades têm um efeito positivo sobredisciplina das crianças, os professores notaram uma boa relação entre a atividade produtiva e a educação sensorial. Ou seja, para que uma criança tenha uma boa ideia de um objeto, ela deve saber como ele se parece, sua cor, utilidade, tamanho e localização no espaço.
No processo de treinamento, todas as qualidades se manifestam, emem primeiro lugar, as habilidades mentais e físicas do bebê, e os professores sabem exatamente qual criança e o que precisa ser feito mais, dão conselhos práticos aos pais.
Atividade criativa produtiva de pré-escolaresdá a prática e as habilidades que serão necessárias para estudos e trabalhos posteriores. Por exemplo, para criar um aplicativo, você precisa fazer alguns esforços, pensar cuidadosamente sobre o posicionamento dos objetos, colocá-los corretamente, e isso requer ações criativas. No processo de aulas, as crianças ganham experiência em trabalho independente.
Tem bom desempenho em atividades produtivasabordagem integrada de pré-escolares. Além disso, as crianças podem relaxar completamente, e isso está se livrando de todos os tipos de medos da sociedade. As crianças, criando um produto por conta própria, podem realizar suas idéias sobre um objeto específico no modelo, receber uma incorporação material de um design imaginário.
Sugerimos que você conheça mais de perto a atividade produtiva para ter uma ideia precisa dela.
Por que tudo isso é necessário? O fato é que o desenvolvimento de atividades produtivas para pré-escolares não é apenas interessante, mas também muito útil.
Para as crianças, é necessário criar um sistema de classes. Se o professor distribuir corretamente as atividades produtivas, e todos os seus tipos estiverem envolvidos, o resultado será o seguinte:
Na maioria das vezes, a atividade produtiva conectadiversas áreas, estas são criatividade, socialização, conhecimento, trabalho, comunicação, segurança dos pré-escolares. Atividades artísticas e produtivas e a criatividade podem desenvolver a fala da criança. Nessa idade, há muitos problemas com isso, é escassez (vocabulário ruim), monossilábica, consiste apenas em frases simples, e as palavras estão longe de serem belas, literárias. Por exemplo: "cho", em vez de "o que", "linda flor", em vez de "eu gosto desta flor, porque ...", bem, em vez de "eu não quero isso, porque ..." você também pode ouvir "deixe-me em paz", e outras expressões. As crianças precisam ser ensinadas a falar lindamente, a explicar suas preferências de forma mais completa e eficiente.
Além disso, as crianças recebem educação moral, consolidam o conhecimento adquirido no processo de aprendizagem, desenvolvem as qualidades necessárias de caráter:
Atividade produtiva melhora o físicoa condição dos filhos. Eles ficam mais alegres, o humor melhora, o tom geral aumenta, o personagem fica mais relaxado e ativo. Depois das aulas e nelas a criança está ativa. É importante formar imediatamente sua postura, marcha, posição do corpo, porque todas essas qualidades no futuro serão úteis para um homem ainda pequeno. A atividade produtiva permite coordenar os movimentos, "afinar" o aparelho vestibular, fortalecer os músculos.
Agora nos oferecemos para conhecer os principais tipos de atividades produtivas. E, ao mesmo tempo, observamos as características de cada um.
As crianças gostam especialmente de desenhar.Aqui eles têm espaço para a imaginação, tudo é retratado no papel: heróis de contos de fadas, espaço, floresta, objetos individuais, padrões, cenas vividas na vida - aqui a criança realiza plenamente seu pensamento. Desenhando, as crianças mais uma vez experimentam as emoções vividas, revelam seus pensamentos. Normalmente, a tarefa de desenho é dada em tópicos independentes, ou seja, todos decidem por si mesmos o que, como e em que cor retratar. A partir dos desenhos, você pode julgar o caráter do bebê e descobrir seus medos que ele guarda em si mesmo. Às vezes, é recomendável visitar um psicólogo para que ele possa resolver o problema da criança, corrigir a ideia do mundo ao seu redor.
Precisa fazer esta atividadecoletivamente, desenhe em um tópico. As belas artes permitem que as crianças incutam um senso de beleza, uma ideia estética do mundo, objetos individuais. O desenvolvimento da atividade produtiva dos pré-escolares não tem preço, pois as aulas ensinam a ver beleza em tudo ao seu redor, e só uma pessoa harmoniosa, desenvolvida e inteligente é capaz disso. As crianças desenvolvem um senso de estética, mudam de atitude a cada inseto, folha de grama, só é necessário dizer corretamente o que e como desenhar. Por exemplo: "Olhe quanto tempo as antenas deste bug tem, sem elas não será capaz de viver, então certifique-se de desenhá-lo." Bem, depois disso, como o besouro pode arrancar essas antenas pegando-as na grama? A criança aprende a ver apenas o bem em tudo, seu comportamento muda para melhor, suas crenças são formadas.
Você precisa pegar papelão (branco), sombrearcom giz de cera multicolorido e, em seguida, com uma esponja, aplique uma camada grossa de guache preto, ou melhor, tinta, pois o guache, mesmo seco, mancha os dedos e as roupas do bebê ao entrar em contato. Depois disso, as crianças recebem canetas ou outros objetos com ponta afiada, mas segura, e elas têm que rabiscar um desenho no material recebido. O resultado é um padrão, ou algum objeto criado a partir de finas listras multicoloridas em um fundo preto. A alegria das crianças não será o limite!
A peculiaridade da modelagem é que a criança podecrie uma imagem tridimensional de carros, animais, frutas e outros itens favoritos. A temática é muito variada. A modelagem tem um excelente efeito na motricidade fina, forma a imaginação e a sensação de espaço, pois depois de fazer objetos eles podem ser colocados mais longe ou mais próximos uns dos outros, satisfaz as necessidades das crianças em conhecimento e criatividade.
Ao criar aplicativos, as crianças aprendem de forma independenterecorte objetos, coloque-os nos lugares certos, cole objetos e elementos no papel. Aqui, novamente, está envolvido o desenvolvimento das habilidades motoras e da coordenação dos dedos. Para criar um aplique é preciso pensar muito, pensar criativamente, pois os detalhes raramente contêm objetos inteiros e claros, por isso é preciso compará-los corretamente. Além disso, o pré-escolar conhece a matemática estudando formas geométricas simples. A ideia da colocação dos objetos no espaço (no canto, no centro, à direita ou à esquerda) e no tamanho das peças (triângulo grande ou pequeno) também se desenvolve.
Você pode fazer um mosaico não apenas com pedaços de papel, mas também com pedaços. Isso também é bastante divertido e não menos útil para o desenvolvimento.
Este é um dos produtivos mais favoritosatividades de pré-escolares. Quem não amou Legos? A peculiaridade das aulas é que as crianças devem montar o objeto corretamente, encontrar as peças necessárias e fixá-las. A construção desenvolve a orientação espacial, as habilidades motoras, o pensamento criativo e lógico, a percepção estética - goste a criança de sua criação ou não. Além disso, a criança se familiariza com as características das peças (cor, peso, material de que são feitas, formato). A criança começa a compreender as formas arquitetônicas em volume e desenvolve seu próprio gosto e opinião.
Você pode projetar não apenas a partir de peças prontas, mas também de papel, caixas, pedras, conchas, areia; as crianças aprendem a reconhecer as peças, combiná-las e sintetizá-las.
É necessário desenvolver adequadamente o programaAulas. As crianças não deveriam fazer a mesma coisa todos os dias. Se seu filho adora desenhar, mas não quer desenhar ou esculpir, você precisa interessá-lo. Peça para construir ou esculpir sua casa e, depois de pronta, deixe que ele lhe conte sobre ela, onde fica, por onde gosta de passear.
Fale sobre produtos acabados, sejadesenho ou aplique, necessário. Nesse momento, a fala é formada e o vocabulário é reabastecido. Por exemplo, uma criança desenhou um gatinho. Deixe-o inventar um apelido, conte-lhe sobre seu personagem, preferências em comida e jogos - isso é pensamento criativo.
A atividade produtiva é necessária não apenas para os pré-escolares, mas também para os alunos do ensino fundamental. Muitas escolas criaram centros de criatividade infantil, que são uma grande ajuda na aprendizagem.
