Muitos pais, enviando seus filhos para a primeira série,preocupada com o sucesso da adaptação dos alunos da primeira série à escola. Os dias mais importantes para uma criança são os primeiros dias na escola, mas vale lembrar que, no total, o vício durará todo o primeiro ano.
Os psicólogos distinguem três períodos importantes apósque será diagnosticado. A adaptação dos alunos da primeira série à escola é medida no final da primeira semana, primeiro semestre e ano letivo. Somente somando os indicadores gerais que serão obtidos neste caso, e traçando a dinâmica, podemos falar sobre o sucesso da adaptação do primeiro ano.
A inscrição na escola abre uma nova dimensão para a criança.tipo de atividade - ensino. E se antes a atividade principal da criança era o jogo, agora novas exigências lhe são impostas do lado dos adultos. É importante não permitir na fase inicial, quando ocorre a adaptação dos alunos da primeira série, a perda do interesse e da motivação para estudar, pois toda a formação posterior será baseada nisso.
Há muito tempo se observa que menos dificuldades são experimentadas porcrianças que frequentam o jardim de infância. Eles já têm experiência de estar em equipe, sabem obedecer a um adulto (no caso, um professor) e seguem certas regras na comunicação com os colegas. Para isso é necessário agregar imunidade mais ou menos estável às infecções infantis, o que permite menos faltas às aulas, o que significa que diminui a possibilidade de atrasos no currículo escolar.
Se a criança passou a infância pré-escolar em casa,a probabilidade de que o período de adaptação demore mais e com maiores problemas aumenta. Isso se explica não só pelo fato dos pais não lhe explicarem algo ou se preparar mal, mas pela impossibilidade de se comunicar na equipe infantil e sob a orientação de um adulto. Normalmente, essas crianças têm maior probabilidade de se cansar na sala de aula, sua atenção fica dispersa e a adaptação dos alunos da primeira série é mais difícil. Portanto, os pais de filhos "domésticos", além de estudarem letras e números, devem brincar com os filhos na escola. Você pode colocá-lo em sua mesa e no jogo explicar a ele as regras de comportamento durante seus estudos.
As notas ao longo da primeira série não foramsão colocados. O trabalho do professor é avaliado pelo professor com uma declaração ou notas em um caderno como "Muito bem", "Bom", "Tente", etc. É importante que os pais respondam adequadamente a esses comentários sem repreender demais a criança para um trabalho satisfatório. Vale lembrar que com o tempo ele consegue se atualizar e, no final do ano, o aluno da primeira série consegue se alinhar com os colegas, ou até mesmo contorná-los como conhecimento. A personalidade do professor é muito importante no processo de adaptação. Se este for um especialista qualificado e competente, o risco de desenvolver atitudes negativas em relação à escola é minimizado.
Quando a adaptação de alunos da primeira série é diagnosticada,um grande papel é atribuído ao nível de ansiedade das crianças. Se alguma criança for alta, você precisa pensar. Este problema pode ser resolvido simplesmente transferindo a criança para outra turma ou, em casos extremos, para outra escola. O fato é que às vezes podem surgir conflitos entre as crianças ou, por algum motivo, possivelmente subjetivo, a criança não consegue perceber o professor como um líder. Em seguida, surgem os medos e a relutância persistente em ir à escola e, como resultado, o desempenho escolar cai. Esse problema deve ser resolvido imediatamente, sem esperar que se torne crônico.
Assim, a adaptação dos alunos da primeira série dependede muitos fatores. E a principal tarefa tanto dos pais como dos professores é criar as condições mais confortáveis para isso. É preciso lembrar que a motivação para a continuação dos estudos se forma justamente nessa fase, e esse é um dos principais componentes do sucesso na escolarização.
