Rôzne typy organizačných štruktúr v ichkaždodenné činnosti je možné kolektívne riadiť. Na tento účel sú vytvorené kolegiálne riadiace orgány - môžu to byť buď rôzne rady alebo komisie, alebo odborné výbory. Tieto kolégiá môžu byť trvalé alebo dočasné, môžu mať rôzne úrovne autority, líšia sa postavením a vykonávajú rôzne úlohy organizácie. Tieto orgány majú často právo prijímať určité rozhodnutia, v závislosti od úrovne svojej kompetencie môžu tiež viesť samostatne alebo vymenovať výkonného riaditeľa. Takéto kolégiá často vykonávajú poradné funkcie a poskytujú vodcovi informované úsudky o rôznych otázkach.
Pojem „kolegialita“ pochádza z latinčinyslovo collegium, ktoré znamená „partnerstvo“. Kolegialita je typická pre rôzne obchodné a neziskové organizácie, rôzne vládne štruktúry vrátane súdnictva, výkonnej a zákonodarnej moci, politických strán a prejavuje sa ako spoločná diskusia skupiny zástupcov s následným prijatím rozhodnutia na základe vyjadrené názory a návrhy.
Rady od okruhu osôb, ktoré robia takéto rozhodnutia,sa nazýva „collegium“ alebo „kolegiálny orgán“. Vysoké školy rozhodujú o rôznych otázkach (plnenie konkrétnych úloh, koordinácia práce, odstraňovanie problémov) na stretnutí skupiny poverených alebo oficiálnych zástupcov.
Všetky kolegiálne riadiace orgány organizáciemusí byť striktne štruktúrovaný: je povinné mať dokument o jeho vytvorení a predpisoch o kolégiu, ako aj riadiaci aparát, ktorý pozostáva z tajomníka a predsedu. Takmer všetky stretnutia tiel sú zaznamenané v zápisnici. Na implementáciu súčasných činností rady je vypracovaný a schválený určitý plán. Administratívne dokumenty kolegiálneho orgánu obsahujú všetky druhy rozhodnutí a dekrétov.
Potreba vzniku kolegiálnych orgánov bola v minulosti spôsobená nasledujúcimi faktormi:
Kolegiálne riadiace orgány sú opakom manažmentu jednej osoby, používané okrem iného na vylúčenie ľudského faktora.
Oficiálne sa potvrdzuje, že úplne prvýVysoká škola je inštitúciou sudcov, ktorá vznikla v 4. storočí pred n. L. V starovekom Ríme. Pod týmito richtármi bola založená kolégia desiatich ľudí - decemvirovia s legislatívnymi právomocami. Zriadenie tohto inštitútu bolo kompromisným riešením prijatým s cieľom zohľadniť záujmy všetkých tried spoločnosti.
Politika Komunistickej strany Sovietskeho zväzubola zameraná aj na vytváranie kolegií s výhradnou zodpovednosťou. Podľa VI Uljanova (Lenina) takáto kombinácia funguje ako garant vylúčenia subjektívneho prístupu a predchádzania chybám, využívania existujúcich znalostí a skúseností všetkých osôb zúčastňujúcich sa na diskusii a plnej zodpovednosti zástupcov tvoriacich kolektívne rozhodnutie.
Skupiny schôdzí môžu spravovaťorganizačnú štruktúru alebo v nej vykonávať akékoľvek úlohy riadenia. Na základe svojho účelu sú kolegiálne riadiace orgány organizácie rozdelené na poradné, riadiace a výkonné orgány.
Vo verejnej správe najbežnejšieporadné orgány, medzi ktoré patria verejné kolégiá, komisie a rady. Rozsah úloh, ktoré tieto stretnutia zvažujú, zahŕňa diskusiu o možnostiach stratégií riadenia, kladenie otázok a výber najlepšieho riešenia, výskum a analýzu problémov a potom nájdenie východiska.
Kolegialita v tomto prípade zohráva dôležitú úlohu.rola: umožňuje vám vziať do úvahy názor každého člena komunity, kombinovať kolektívne skúsenosti a znalosti, skúmať najrôznejšie nuansy problému a spoliehať sa na záujmy každého zástupcu. Napriek tomu, že zloženie kolegiálneho riadiaceho orgánu sa zaoberá zvážením všetkých otázok a vypracovaním odporúčaní, konečné rozhodovanie je zverené vedúcemu inštitúcie.
Všetci zástupcovia riadiaceho orgánu majúrovnaké zodpovednosti a práva pri analýze problémov v rámci kompetencie tohto stretnutia. Rozhodnutia tejto rady sú záväzné pre všetkých členov organizácie. Ale aj pri takejto organizácii obsahuje zloženie kolégia osobu, ktorá je generálnym riaditeľom, ktorá bez problémov podáva správy riadiacemu orgánu a je mu úplne podriadená.
Takéto orgány spravidla prevádzkujú inštitúciunajvyššia úroveň (napríklad stretnutie zakladateľov stavebného komplexu). Takéto kolégiá môžu zvažovať problémy na naj globálnejšej úrovni až po likvidáciu a reorganizáciu podniku.
Všetky výkonné riadiace orgány (individuálne, kolegiálne) vykonávajú operatívne činnosti pre riadenie podnikateľského subjektu.
Členovia kolegiálnych orgánov na čele sjediný výkonný orgán priamo dohliada na organizáciu. Generálny riaditeľ nemá právomoc rozhodovať nezávisle od výkonnej rady.
Jediný výkonný orgán sám musíkonať v mene organizácie na základe jej stanov, má právo vyriešiť všetky záležitosti, ktoré presahujú kompetencie iných orgánov inštitúcie.
Ako príklad výkonného orgánu môžeteviesť predstavenstvo. Tento kolegiálny riadiaci orgán spoločnosti sa používa v obchodných organizáciách, veľkých priemyselných korporáciách, koncernoch a iných obchodných štruktúrach. Rieši otázky finančnej podpory, nákupu a predaja akcií, modernizácie a poskytuje kontrolu nad súčasnou prácou podniku.
Vo všeobecnosti v závislosti od typu kolegiálnehoorgánu, konečná voľba rozhodnutia sa robí buď hlasovaním, alebo výlučne predsedom. Forma kolegiality - deliberatívna alebo rozhodujúca - je určená regulačnými právnymi aktmi vo vládnych agentúrach alebo chartou v organizáciách.
Vládne orgány majú sociálnu formuorgány sú nezávislé politické inštitúcie, ktoré majú určitú oblasť vplyvu a sú vybavené právomocami štátnej moci. Vydávajú právne úkony, ktoré podliehajú nútenej exekúcii. Kolegiálny orgán so všeobecnou pôsobnosťou vykonávajúci verejnú správu musí zabezpečiť dohľad nad vykonávaním prijatých rozhodnutí a v prípade ich nedodržania uložiť sankcie voči porušovateľom. Činnosť štátneho aparátu je zároveň zjavne obmedzená hranicami jeho kompetencie, upravenými regulačnými právnymi aktmi, za ktoré nemá právo ísť.
Medzi hlavné črty verejnej správy patria:
Štátne organizačné štruktúry sú rozdelené do niekoľkých odvetví, ktoré podľa poradia tiež zahrnujú určité vysoké školy.
1. Exekutíva sa vyznačuje prítomnosťou nasledujúcich vysokých škôl:
V závislosti od povahy splnomocnených právomocí sú výkonnými orgánmi tieto typy:
2. Legislatívna právomoc, berúc do úvahy ich štátnu príslušnosť, zahŕňa aj kolegiálne riadiace orgány. To:
3. Štruktúra súdneho aparátu moci zahŕňa:
4.K kolegiálnym riadiacim orgánom patrí aj kolégium vytvorené pre interakciu viacerých štátov v oblasti politických vzťahov medzi krajinami, napríklad Severoatlantická rada - kolégium NATO.
Charta spoločností môže poskytovaťvytvorenie kolégia spoločností s ručením obmedzeným (môže to byť správna rada alebo dozorná rada) s následným pridelením kontroly nad činnosťami výkonných orgánov a inými povinnosťami. Vytvorenie kolegiálneho orgánu však nie je predpokladom existencie organizácie.
Č. 312-ФЗ zo dňa 30.12.2008 sa ustanovuje kompetencia kolegiálneho riadiaceho orgánu LLC, ktorá zahŕňa:
Podľa zákona č. 99-FZ niektoré úlohy vyriešilúroveň valného zhromaždenia, možno postúpiť rade na prerokovanie. Výnimky zo zákona sú: zmeny a doplnenia zakladateľskej listiny, schválenie dokumentov, ktoré nie sú právnickými osobami, zvýšenie veľkosti základného imania pritiahnutím finančných prostriedkov zvonku, vytvorenie ďalších riadiacich orgánov, likvidácia podniku.
Kolegiálny orgán so všeobecnou pôsobnosťou, ktorý riadi spoločnosť, udeľuje členom tohto kolégia nasledujúce práva:
Počet účastníkov vo výkonných orgánoch nie jemusí prekročiť štvrtinu členov kolegiálnej schôdze. Kolegické výkonné riadiace orgány môžu vymenovať vlastného vedúceho, ktorý však nie je oprávnený viesť valné zhromaždenie.
Vzhľadom na príslušnosť k určitému štátu sa rozlišujú tieto poradné orgány:
Ozbrojené sily majú tiež kolegiálne výkonné riadiace orgány. Príkladom je ministerstvo obrany RF.
Princíp velenia a riadenia ozbrojených síl vo všetkýchKrajiny sú založené na riadení jednou osobou - schôdze sa konajú vo forme stretnutí a majú poradný charakter. S cieľom prediskutovať situáciu a existujúce bojové rozkazy, berúc do úvahy názor všetkých veliteľov jednotiek, sa schôdze veliteľstiev organizujú na rôznych úrovniach formácií a vojenských jednotiek.
Sú chvíle, keď je pozícia kolégiaobmedzuje velenie vodcu jednou osobou. Napríklad na dôstojníckom súde názory veliteľa neovplyvňujú všeobecné rozhodnutie členov zhromaždenia, náčelník sa môže iba odvolať.
Podľa článku 26 federálneho zákona č. 273, vzdelávacíorganizáciu by mal riadiť jediný vedúci - riaditeľ, manažér alebo rektor. Na konci tohto zákona sú popísané orgány vysokoškolského vzdelávania, ktoré sú rozdelené na voliteľné a povinné.
Medzi voliteľné riadiace orgány patrí:
Povinný kolegiálny riadiaci orgánje pedagogická rada zostavená z učiteľov, ktorí rozhodujú o aktuálnych problémoch činnosti inštitúcie vo všeobecnosti a organizácii vzdelávacieho procesu, najmä pokiaľ ide o kvalitu znalostí študentov a prípravu učiteľov. Jeho súčasťou je aj stretnutie zamestnancov organizácie, prediskutovanie odborných, pracovných a ekonomických otázok, ktoré sa týkajú vzťahu zamestnanec-šéf.
Niektoré kolégiá neexistujú natrvalo ako riadiaci orgán. Všetky workshopy prebiehajú podľa potreby s cieľom vyriešiť konkrétne problémy.
V systéme zdravotnej starostlivosti sú kolegiálnymi riadiacimi orgánmi konzultácie, ktoré sú zbierkou lekárov na diagnostikovanie a liečbu každého jednotlivého pacienta v kontroverzných prípadoch.
Existujú aj náboženské autority - sú to tieto:
V rôznych športoch hodnotí výkonnosť športovcov porota (alebo tím rozhodcov).
Keď to zhrnieme, môžeme povedať, že kolegiálneriadiaci orgán je skupina osôb, ktoré majú množstvo právomocí zvažovať otázky v rámci svojej kompetencie. V závislosti od typu kolegia predpísaného v charte inštitúcie môžu byť jeho odporúčania poradné alebo záväzné. Delegatívna forma kolegiality sa používa na predloženie určitých návrhov vyššiemu manažmentu. Rozhodujúca forma kolegiality implementuje prijaté rozhodnutia nezávisle od predsedu schôdze.
Vysoké školy sa nachádzajú takmer vo všetkých odvetviachčinnosti ľudskej spoločnosti. Je to spôsobené tým, že spoločné riešenie problémov má mnoho výhod, čo vám umožňuje vziať do úvahy záujmy všetkých zástupcov a minimalizovať riziko hrubých chýb, čo vo všeobecnosti vedie k účinnosti a účinnosti riešenia problémov.
