Na učenie nie je nikdy neskoro a nikdy nie je príliš skoroVšetci rodičia by si to mali pamätať. V tomto článku budeme hovoriť o tom, ako môžete začať s vývojom dieťaťa od prvých rokov a dokonca mesiacov jeho života. Bude o tom, čo to je a prečo existujú karty na rozvoj dieťaťa.
Takže najprv sa musíte rozhodnúť o načasovaní,kedy môžete začať rozvíjať svoje dieťa. Niektoré matky budú prekvapené, ale to sa dá urobiť už od prvých mesiacov života dieťaťa, keď sa zrak dieťaťa viac-menej vráti do normálu a dieťa sa už môže trochu sústrediť a držať pohľad na jeden predmet. Dieťa sa môže začať učiť pomocou kariet od štyroch mesiacov, ale najlepšie je to urobiť od šiestich mesiacov, keď už dieťa môže sedieť a s veľkým potešením vníma komunikáciu s vonkajším svetom.
Aké by mali byť prvé karty pre vývojdieťa? Tu platí niekoľko jednoduchých pravidiel. Po prvé - všetky kresby pre najmenšie deti by mali byť jednofarebné, čo najjednoduchšie. Napríklad to bude len červená paradajka alebo zelený list. Nemali by ste kupovať kresby pre dieťa, napríklad s profesiami alebo inými zložitými obrázkami, napriek tomu ich dieťa ešte nebude schopné pochopiť. Dôležité je aj to, aby pozadie bolo len biele, dieťa tak bude kresbu lepšie vnímať. Od drobkov nemusíte očakávať, že po niekoľkých desiatkach lekcií nezávisle ukáže, kde leží zelená kocka a kde žltá guľa. Stane sa tak asi po roku, ba až po roku a pol. Nestojí však za to, aby sa hodiny vzdali alebo ich nechali „na neskôr“, pamätá si všetko, čo deti vidia a počujú. Z takýchto cvičení určite bude mať zmysel.
Keď bude dieťa trochu staršie, môžetezačni robiť veci ťažšie. Teraz môžu byť karty pre rozvoj dieťaťa zložitejšie. Výkresy môžu pozostávať z viacerých farieb, môže sa už objaviť farebné pozadie. Do tréningu môžete zaviesť aj niekoľko blokov kariet s rôznymi smermi. Takže dnes opakujeme karty "Potreby pre domácnosť" a zajtra - "Ovocie a zelenina". Miešanie rovnakých tém sa neodporúča pre ľahšie vnímanie a správnu náladu bábätka.
Keď má dieťa jeden a pol roka,môžete sa s ním začať učiť písmená a čísla. Na tento účel sú vhodné karty na rozvoj dieťaťa, na ktorých sú napísané potrebné symboly. Malo by sa však povedať, že na rozdiel od predtým relevantných metód dnes vedci tvrdia, že pre dieťa je ľahšie naučiť sa písmená nielen samo, ale aj slovami. Napríklad dnes študujeme slovo "matka", kde sú dve písmená - "a" a "m". Keď sa písmená opakujú v slovách, musia sa znova vysloviť, aby sa lepšie učili. Takéto karty je možné zakúpiť aj v obchode, ale môžete si ich vyrobiť aj sami. Napríklad, keď sa začnete učiť slovo, môžete ho s dieťaťom nakresliť alebo napísať na papier, čím si vytvoríte vlastné kartičky na ďalšie učenie.
Vývoj hier je dnes veľmi populárny.Doman karty, ktoré je možné zakúpiť v každom detskom obchode. V prvej polovici minulého storočia urobil vtedy jeden americký neurofyziológ úžasný objav, ktorý informoval verejnosť, že bábätko sa už vo veľmi mladom veku môže naučiť rôzne poznatky z úplne rôznorodých oblastí. Na to nie je nikdy príliš skoro, pretože mozog dieťaťa je stále, ako sa hovorí, „tabula rasa“ – úplne čistý a pripravený absorbovať všetko, čo mu je poskytnuté. Glen Doman vyvinul techniku, ktorá okamžite ovplyvňuje sluch a zrak drobcov. Odporúča učiť deti pomocou rôznych tematických kariet, s ktorými môžete získať poznatky z rôznych oblastí vedy. Môžu sa naučiť čítať, počítať, porozumieť svetu a jeho predmetom.
Avšak za svoj učebný materiál Domanstanovil prísne pravidlá. Jeho náučné kartičky pre deti museli byť vytlačené na tenký kartón, ich ideálna veľkosť by mala byť A4 (dnes však toto pravidlo nie je hlavné, kartičky sú oveľa menšie). Text na kartách by mal byť vytlačený zreteľne, veľkými písmenami, vždy červeným atramentom (je to potrebné, aby farba prilákala dieťa a pomohla mu zapamätať si, čo videl a napísal). Ak karta zobrazuje jednu vec a nie kompozíciu alebo objemnú kresbu, pozadie musí byť biele, aby sa dieťa ľahšie sústredilo na hlavnú vec. Doman má pravidlá aj pre obrázky. Môžu to byť iba realistické kresby. Rôzne možnosti karikatúry nie sú vhodné. Vyzerá to skôr ako fotografia ako kresba. Je to potrebné, aby dieťa nebolo zmätené v tom, čo vidí, uvedomujúc si, že postava obsahuje niečo, čo bez problémov uvidí v reálnom živote.
Rodičia však musia vedieť, čo je potrebnéPri vzdelávacích aktivitách používajte kartičky rozumne. Tu si musíte pamätať, že hlavným cieľom lekcie je pozrieť sa na obrázky. Preto sa nie je čoho obávať, ak si dieťa chce vziať kartu a lepšie ju preskúmať, nemali by ste mu to zakazovať. Samotná hodina však musí prebiehať v súlade s viacerými pravidlami. Takže najprv je pre každú kartu pridelených asi 10 sekúnd, to stačí pre dieťa. Potom sa položí jedna karta a ukáže sa druhá. Rodič môže jednoducho prečítať, čo je tam napísané, t. j. podať vysvetlenie k kresbe, alebo si môžete úlohu trochu skomplikovať. Napríklad, aby ste poskytli presnejšie informácie o tom, čo je tam nakreslené: kde sa táto položka používa, prečo je potrebná atď. Treba však pamätať na to, že všetky vedomosti by mali byť čo najencyklopedické, nemusíte vyjadrovať svoje dohady alebo fantázie toto všetko si zapamätáme a raz zreprodukujeme. Pomocou týchto kariet sa môžete učiť aj cudzie jazyky, jednoducho označíte obrázok, napríklad v angličtine. Treba tiež povedať, že je lepšie nemiešať rozvíjajúce karty, ale nechať ich v ich tematických kategóriách. V jednej lekcii nie je potrebné ukázať viac ako jeden blok kariet alebo dokonca menej. Za deň sa môžu konať dve alebo tri malé triedy, avšak opäť z jednej tematickej kategórie.
Treba povedať, že detskérozvíjanie kariet môže nielen doma. Podľa tohto návodu môžete deti učiť v rôznych vývojových triedach, v škôlkach a pod. Je však dôležité mať na pamäti, že nepriateľmi každého tréningu sú nuda, únava a nezáujem. Ak učiteľka (bude to mama alebo učiteľka) vidí, že bábätko nemá záujem, je lepšie lekciu odložiť na lepší čas. Je potrebné dbať aj na túžby bábätka: ak chce cvičiť dlhšie, neobviňujte ho z toho, nech sa páči, nebojte sa porušovať predpísané pravidlá. Je však tiež potrebné mať zmysel pre proporcie, nemali by ste nútiť dieťa robiť to, čo teraz nechce, napriek tomu bude mať takáto činnosť katastrofálne malý zmysel.
Aj keď dnes väčšina rodičovsú k tejto vyučovacej metóde skôr skeptickí, svoju obľubu si už získala nielen v Európe, ale aj v rozľahlosti našej vlasti. Pomocou kariet si bábätko zapamätá všetko, čo videlo a povedalo – trénuje si pamäť, učí sa abstraktné myslenie a pomer predmetov, trénuje zrak a sluch. Takýto skorý tréning určite prinúti dieťa rozprávať oveľa skôr, ako sa to môže stať. A, samozrejme, je to ďalší spôsob, ako tráviť spoločné chvíle s bábätkom a užšie s ním komunikovať.
