Predpokladá sa, že človek má iba päť spôsobovvnímajte svet okolo nás. Všetci sú oboznámení: zrak, čuch, dotyk, chuť, sluch. V skutočnosti je ich omnoho viac, aj keď každý môže byť ťažšie študovať, aby pochopil, ako funguje. Je to zmysel pre seba vo vesmíre a schopnosť udržiavať rovnováhu, ako aj pocit rytmu. Pre niektorých sú lepšie vyvinuté, pre iných je to horšie. Ale môžete s nimi pracovať a môžete to urobiť aj s veľmi malými deťmi.
Tento pojem sa v rôznych oblastiach cháperôzne, aj keď majú veľa spoločných javov. Rytmus v hudbe je sled zvukov a prestávok, ktoré sa navzájom nahrádzajú určitou frekvenciou. Tento jav sprevádza každého človeka od narodenia po smrť. Dýchanie, búšenie srdca, meniace sa ročné obdobia, deň a noc - to všetko je spojené s rytmom, ktorý sa prirodzene preniesol do iných oblastí života a najjasnejšie sa prejavil v hudbe. A stalo sa to veľmi dávno.
Existuje dokonca aj špeciálna skupina nástrojov -bicie, ktoré sú primárne zodpovedné za nastavenie rytmu pre všetkých ostatných, pokiaľ ide o súbor. V celej histórii skladatelia a matematici viedli veľa experimentov, mnoho teórií hudobného rytmu bolo vybudovaných a zničených a debata neprestáva dodnes. Aký je však základ schopnosti človeka reprodukovať nie vždy jednoduchú postupnosť zvukov?
Zatiaľ sa nenarodilo, dieťa počuje mamupalpitácie, rozhovory. V tomto okamihu je jeho rytmus položený a začína sa rozvíjať. V budúcnosti to bude do značnej miery určovať jeho život, čo bude robiť a čo sa ukáže nie tak dobre. Stále to môže byť ovplyvnené, ale základy sa položia práve teraz. Preto je počas tohto obdobia také dôležité počúvať dobrú hudbu, nahlas čítať poéziu - plod to všetko dokonale vníma.
Rozvoj rytmu určoval v mnohých ohľadoch rytmushudba v počiatočnom štádiu. Prvé nástroje známe na úsvite ľudstva boli bicie. Podľa ich zvukov ľudia tancovali, volali po daždi, prosili bohov, aby zachovali úrodu, priniesli dary a dali rôzne rituály. A s rozvojom civilizácie sa tento dôležitý pocit nestratil. Neskôr, rytmus v hudbe sa vyvíjal, získaval zložitejšie formy, boli naň navrstvené rôzne melódie. Jedným slovom, dnes nestratil svoj význam.
Tanec, prehrávanie hudby, spev, čítanie poézie, dokoncav bežnej každodennej reči existuje určitý rytmus! Je to absolútne nenahraditeľné, aj keď ide o elementárnu činnosť. Samozrejme, môžete žiť bez pocitu rytmu, hoci to v niektorých oblastiach vážne obmedzuje človeka.
Например, даже имея абсолютный слух, человек jednoducho nedokážem prehrávať hudbu bez rytmu. Oveľa ťažšie sú dané jazyky, pôvodné aj cudzie. Dá sa to vyjadriť nemožnosťou elegantne vyjadriť svoje myšlienky, reč bude znieť neprirodzene, „roztrhaná“. Tiež môže dôjsť k narušeniu pamäti, je zrejmá určitá neohrabanosť - jedným slovom človek stráca veľa zaujímavých vecí pre seba. Preto nemožno zanedbávať taký dôležitý pocit.
Ako už bolo spomenuté, pocit rytmuležal stále v maternici. Preto sa prvé triedy môžu začať už v tejto fáze. Nastávajúca matka môže robiť špeciálne cvičenia, hrať na hudobné nástroje alebo nahlas čítať poéziu.
Čoskoro po narodení môžete súbor rozšíriťtriedy. Deti do jedného roku už radi hrajú „dámy“, tlieskajú, opakujú po dospelých. Existuje veľké množstvo detských rýmov, pomocou ktorých naše prababičky stále dojčia deti, ktoré však zostávajú relevantné aj dnes. Neustála komunikácia rodičov s dieťaťom, špeciálne zostavenie fráz vo veršoch, rýmy - to všetko prispieva k rozvoju dieťaťa. Aké sú spôsoby, ako stimulovať rozvoj pocitu rytmu u dieťaťa? Ktorú z nich možno použiť v rôznom veku?
Existuje veľké množstvo rôznychspôsoby, ako rozvíjať hudobné schopnosti. Niektoré z nich sú určené deťom, iné - profesionálnym umelcom. Líšia sa úrovňou obtiažnosti a samotnými zásadami odbornej prípravy. Ak tieto cvičenia neustále vykonávate, rozvinie sa pocit rytmu. Áno, napodiv, aj pri tých najskromnejších počiatočných schopnostiach môžete dosiahnuť veľmi vysoké výsledky, ak cvičíte pravidelne a tvrdo.
Кстати, в детских садах и начальных школах даже Existuje špeciálna disciplína - rytmus. Pomáha aj tým najmenším cítiť schopnosti svojho tela, presťahovať sa do rytmu hudby a dodávať energiu. Kombinácia niekoľkých techník naraz poskytuje úžasné výsledky. Počas vyučovania deti počúvajú hudbu, tancujú, vykonávajú cvičenia ako „Clap your hands“ a učia sa prostredníctvom hry. Čo je teda vhodné na sebarozvoj doma?
Klasické skladby sú skvelé pre deti.Môžete ich počúvať, aj keď sa dieťa ešte nenarodilo. To isté s básňami - diela Agniya Bartola, Marshaka a Chukovského sa ľahko zapamätajú a zoznámia aspoň s malou modernou matkou, nieto babičkami. Až 3-5 rokov majú deti záujem o počúvanie a opakovanie rytmických liniek pre svojich rodičov. Súčasne sa vycvičí nielen rytmus, ale aj sluchová a asociatívna pamäť. To je veľmi užitočné.
Hudba pre deti sa tiež môže líšiť.Môže to byť pieseň zo známych karikatúr a niekedy je zaujímavé len opakovať tie isté verše v choráli. Existujú dokonca aj špeciálne zbierky, ktoré budú pre dospelých príjemné. Deti si ich rýchlo pamätajú a začnú sa spievať, čo tiež prispieva k intuitívnemu pochopeniu rytmu v hudbe.
Hranie rôznych nástrojov, napríklad spevu,tiež pomáha rozvoju. V priebehu času môžu byť detské klavíry a xylofóny nahradené skutočnými, alebo si môžete vybrať niečo iné: flautu, bicie, gitaru atď. Aj keď v tejto oblasti nie je žiadny osobitný talent, spev a hranie na amatérskej úrovni môže dieťa potešiť, pomôcť mu s rozvojom. hudobné schopnosti - hlavná vec nie je nútiť ho k tomu.
Vhodné je ďalšie skvelé cvičeniedeti, ktoré dosiahli vek, keď je pre nich ľahšie sústrediť sa na lekciu najmenej 5-10 minút. Hra „Clap your hands“ by sa mala začať jednoduchými „koláčikmi“, potom môže dospelý požiadať dieťa, aby opakovalo rytmus, ktorý porazili - najskôr jednoduchým a potom je to zložitejšie. Toto naučí dieťa starostlivo sledovať postupnosť zvukov a pauzy a pokúsiť sa ich reprodukovať. Keď sa naučí opakovať dobre, môžete úlohu skomplikovať, venovať pozornosť trvaniu prestávok a intenzite tlieskania. Vďaka tejto inovácii bude hra zaujímavejšia.
S veľmi zložité a zdĺhavé variácie môžudeťom vo veku 8 - 10 rokov a dokonca starším, bude to tiež užitočné. V tomto veku je už celkom možné pokúsiť sa reprodukovať rytmický vzor vašich obľúbených piesní, najmä ak sa dieťa už učí hrať na akýkoľvek hudobný nástroj.
Ďalšou oblasťou, kde sa musíte cítiťrytmus v hudbe a živote je pohyb. Nie je možné tancovať krásne a organicky, ak necítite sprievod. Ale učenie je nevyhnutné. A tanec je skvelý spôsob, ako pochopiť, ako sa telo pohybuje, ako fungujú jeho svaly, uvedomiť si princípy, na ktorých je hudba budovaná. Preto nie je potrebné týmto spôsobom obmedzovať deti v sebavyjadrení. Tancom pri ktoromkoľvek z ich prejavov bude prospešný iba - rozvíja telo, fantáziu a rytmus. Naopak, stojí za to vymyslieť hry na tomto základe. Napríklad možno ponúknuť dieťaťu vo veku 4 až 6 rokov, aby vykreslil hudobné zviera. Môžete tlieskať a dupať do rytmu melódie.
Vážne závislí od amatérov a profesionálov,Samozrejme je potrebný dobre vyvinutý rytmus. Hra pod metronómom sa považuje za najúčinnejšie cvičenie - špeciálny nástroj, ktorý určuje tempo. Neustále zdĺhavé tréningy zdokonaľujú svoje zručnosti, čo je obzvlášť dôležité pre bicie, basy, ale ostatní účinkujúci nie sú kam ísť. Je to obzvlášť ťažké, pokiaľ ide o akýkoľvek súbor. Pre ľudí môže byť ťažké sa navzájom prispôsobiť a vyhnúť sa chybám v práci. Aby sa všetko vyriešilo, uskutočňujú sa spoločné skúšky, kde hudobníci čas od času opakujú pasáže, vyleštia najmenšiu drsnosť a zdokonalia ich. A bez pocitu rytmu je to jednoducho nemožné.
