Сочинение “Что значит для меня Родина?„Dnes je takmer v každom školskom programe v ruskom jazyku a literatúre. Táto práca nielenže pomáha študentom zlepšiť ich znalosti morfológie, interpunkcie a pravopisu. Rozvíja aj schopnosť myslieť a správne vyjadriť myšlienky. Toto je hlavná úloha písania.
Mnohí študenti majú problémyprvého odseku. Aké je najlepšie miesto na štart? Neexistuje jednoznačná odpoveď. Písanie „Čo pre mňa znamená vlasť?“ Je práca na voľnej téme. Preto môže byť začiatok, podobne ako obsah, ľubovoľný. Hlavná vec je, že úvod bol informatívny a krátky. Napríklad takto: „Všetci dobre vieme, čo vlastná vlasť je. Toto je krajina, v ktorej sa narodil každý z nás. Odpovieme bez rozmýšľania. Ale čo je to malá vlasť? Koniec koncov, každý to má tiež. A toto je pre nás najprirodzenejšie miesto. Tie, ktoré sú spojené s najlepšími spomienkami na detstvo, dospievanie. Miesta, v ktorých sme vyrastali, poznali svet. Mesto, mesto, okres, ulica alebo dom. Ja, rovnako ako ktokoľvek iný, mám aj svoju vlastnú malú domovinu. “
Týmto sa úvod uzatvára. Podarilo sa načrtnúť tému - čitateľ okamžite pochopí, že ďalej budeme hovoriť o malej domovine. Toto je jedna z možností a celkom dobrá.
Skladba „Čo pre mňa znamená Vlasť?”, Ako každá iná práca, musí byť štruktúrovaná. Všetky práce sú rozdelené do troch častí. Prvá časť bola opísaná vyššie. Toto je úvod. Druhá je hlavná časť alebo, ako sa tomu hovorí, obsah.
Mal by byť objemovo najväčší. Téma sa odhalí v hlavnej časti. Je však potrebné uvažovať rovnakým spôsobom, ako sa začalo s esejou. Takto by mohla vyzerať hlavná časť napísaná v pokračovaní vyššie uvedeného úvodného príkladu: „Narodila som sa v nádhernom meste N. Toto nie je hlavné mesto, ani metropola. Nie je to však celkom málo. Existujú určité pamiatky a miestne krásy, ale každý rok sem nechodia desaťtisíce turistov. To však nerobí moje mesto menej krásnym. Milujem ho. Viem tu všetko - od odľahlých ulíc až po miesta, ktoré je pre hosťujúceho človeka ťažké nájsť. S každým rohom sú tu spojené spomienky. A tie miesta, ktoré návštevník považuje za úplne bežné, sa mi zdajú zvláštne, jedinečné. Toto je moja obľúbená a rodná krajina. Pre mňa vždy bol a bude výnimočný. ““
Vyššie uvedený odsek bol uvedený ako príklad, ktorýby sa mohla stať hlavnou časťou pre esej „Čo pre mňa znamená vlasť?“ Alebo presnejšie povedané jeho začiatok. Pretože hlavná časť by koniec koncov nemala mať malý objem.
Čo je prvé, čo sa treba naučiť? Text by nemal byť „suchý“. Neváhajte použiť umelecké výrazové prostriedky. Nemali by ste nimi však ani presýtiť text. Je veľmi dôležité dodržiavať opatrenie.
Druhé pravidlo - v texte musí byť odôvodneniea popisné prvky. Ako už bolo spomenuté vyššie, akákoľvek esej primárne učí študenta vyjadriť svoje myšlienky a osobný prístup k téme. Preto sa nemožno zaobísť bez tvrdení a ich následných odôvodnení. To všetko urobí kompozíciu „Milujem svoju vlasť“ zaujímavejšou. Musíte si pamätať iba jedno pravidlo: po napísaní vyhlásenia musíte okamžite preukázať jeho správnosť. Pri dodržaní tohto jednoduchého princípu bude možné text urobiť logickým.
A na záver pár slov o tom, čo by malo byťposledné riadky v eseji „Čo pre mňa znamená moja vlasť?“. Zloženie môže byť čokoľvek, dalo sa to pochopiť, na základe uvedeného. Ale bez ohľadu na konkrétnu úzku tému je záver vždy rovnaký. A síce - krátke, priestranné, zhrňujúce všetko, čo už bolo povedané.
Ak sa opäť spoľahnite na vyššie uvedenépríklady, koniec môže byť taký: „Naozaj milujem svoju malú vlasť. Všetko je tu známe a je mi blízke. A hlavne sa tu cítim pokojne. A toto je najdôležitejšia podmienka šťastia. “ Alebo môžete pridať trochu viac patriotizmu: „Verím, že každý by si mal pamätať na svoju malú vlasť. O mieste, kde sa narodil, vyrastal, študoval a stal sa z neho človek. Nech je každý z nás kdekoľvek, vlasť je stále taká, aká bola, a zostane jedinou “.
Všeobecne môže byť veľa možností ukončenia. Hlavná vec je, že sa ukázalo, že úspešne a harmonicky dokončí text. Nemalo by dôjsť k pocitu podhodnotenia alebo neúplnosti.
