Vety Únie s dvojbodkou sa skladajú z dvoch alebo viacerých častí, z ktorých každá má špecifický význam. Výber interpunkčného znamienka závisí od neho.
1.Toto interpunkčné znamienko sa umiestni, ak ďalšia veta (alebo ich skupina) naznačuje dôvod, prečo bolo niečo povedané v prvej. Napríklad: „Andrei nemohol zariadiť svojho brata ako učňovského majstra: tam niesli takých mladých ľudí,“ „Námorníci zostali spať na palube: neznesiteľne upchatý prízemie“
2.Dvojbodka v nečlenovej vete sa používa aj vtedy, keď ďalšia veta (alebo ich skupina) odhalí podstatu celej prvej vety alebo jedného z jej členov. Potom je ľahké vložiť medzi jej komponenty namiesto interpunkčného znamienka a to (vysvetľujúca únia).Napríklad: „Dom začal pomaly vydávať hluk: na jednom konci sa dvere zaskrepali; na nádvorí začaly počuť kroky; niekto kýchol v miestnosti,“ „Čoskoro som tiež našiel šťastie: moja dcéra sa ku mne vrátila.“ “ Dvojbodka sa umiestni medzi niekoľko častí takejto vety, aj keď prvá obsahuje zájazdy.
3. Dvojbodka vo vete, ktorá nie je jednotná, sa používa aj vtedy, keď prvá veta obsahuje slovesá obzrieť sa, obzrieť sa, počúvať, ako aj tie, ktoré označujú varovanie pred tým, čo bude popísané nižšie. Namiesto interpunkčného znamienka medzi jeho časťami je ľahké vložiť spojku že alebo dokonca kombinácia slov: a všimol si to; a videl som to... Niekedy však v týchto prípadoch uvádzajú pomlčkuje vhodnejšie použiť hrubé črevo. Napríklad: „Pozrel som sa z okna: na jasnom nebi sa objavili hviezdy.“, „Rozhliadol som sa okolo seba: všetko okolo bolo víťazoslávne a vládla noc.“ V týchto príkladoch druhá veta odhaľuje význam prvej, dopĺňa ju.
štyri.Dvojbodka v netvornej komplexnej vete sa používa aj vtedy, ak je jej ďalšia časť uvedená vo forme priamej otázky. Napríklad: „Teraz som išiel, hovoril som s tebou a stále myslel: prečo sa nemenia?“, „Radšej mi to pripustíš: je pravda, že si do nej stále zamilovaný?“
Dvojbodka vo vete bez odborov v novinových titulkoch
Keď sa názov článku rozdelí na dve časti -toto je samostatný prípad tohto interpunkčného znamienka. Nominatívna téma - prvá časť názvu - naznačuje problém ako celok, osobu, miesto konania atď. A pokračovanie názvu už konkretizuje to, čo bolo spomenuté na začiatku. Napríklad: „Deti: žiaduce a nie veľmi.“