Prídavné meno je meno, ktoré označuje znakobjekt, to znamená na jeho vlastnostiach, ktoré obsahujú charakteristiku kvality, množstva, príslušnosti. Dávajú napríklad definíciu podľa farby, chuti, vône; označujú hodnotenie javu, jeho podstatu atď. Zvyčajne kladú otázky: čo (th, th)? čo je (-a, -o)? koho (s)? Toto je významná (nezávislá) časť prejavu.
K gramatickým znakom prídavného mena patria:
Táto časť reči má tri kategórie, ktoré sa líšia formou a významom. Zvážme všetky ich znaky na porovnanie v tabuľke.
kvalita | relatívna | privlastňovacie |
Toto prihlásenie v objekte má v sebe rôzny stupeň prejavu. Jeden môže byť červenší alebo belší a druhý menší alebo väčší. Iba oni môžu vytvárať frázy s takými príslovkami ako „nestačí“ a „extrémne“, „veľmi“ a „neobvykle“, „tiež“. Sú schopní mať krátku formu: silnú, nepremožiteľnú, slávnu. Stupne porovnania môžu tvoriť iba kvalitatívne prídavné mená. Príklady: sladšie, najláskavejšie, najvyššie. Z nich sa dajú opakovaním získať zložité slová: roztomilý-roztomilý, modro-modrý. | Označenie, ktoré označujú, neobsahuje viac alebo menej stupňa, ako napríklad kvalitatívne prídavné mená. Príklady: jeden klinec nemôže byť viac železa ako druhý a na svete nie je hlinený hrniec. Označujú materiál, z ktorého je výrobok vyrobený alebo je zložený: drevená podlaha, piesočná pláž, zlaté ozdoby. Ukazuje polohu alebo blízkosť niečoho: miestna oblasť, morský okraj. Uveďte čas: februárové vánice, večerná promenáda, predvlani. Určte množstvo: trojročné dieťa, jeden a pol metrový ukazovateľ. Odhaľujú účel predmetu: šijací stroj, pravidelný autobus, nákladná plošina. Nemajú krátku formu a mieru porovnania. | Uveďte, že táto položka niekomu alebo niečomu patrí. Ak má líška chvost, potom je to líška, klobúk môže byť babičkin alebo otcovský. Hlavným rozlišovacím znakom je otázka „koho“? |
Stojí za to sa zdržiavať podrobnejšieflexibilné pri používaní a odvodzovaní definícií, ktoré sú známe ako kvalitatívne prídavné mená. Príklady ich významov sú mimoriadne rozmanité. Môžu naznačovať:
Musíte tiež poznať charakteristické znaky, aby ste si nezamieňali kvalitatívne, relatívne a privlastňovacie prídavné mená. Prvý z nich má teda funkcie:
Majú tiež iba kvalitatívne prídavné mená.Príklady vzdelávania jednoduchého porovnávacieho stupňa: viditeľnejšie, tmavšie, dlhšie. Kompozitný porovnávací stupeň je fráza: „menej“ alebo „viac“ sa pridáva k prídavnému menu: menej tvrdý, mäkší.
Vynikajúci stupeň sa nazýva tak pretooznačuje prevahu objektu v jednom objekte nad ostatnými podobnými. Môže to byť jednoduché: je to vzdelávanie pomocou prípon -eish-, -aish-. Napríklad: najvernejší, najnižší. A zložené: prídavné meno sa používa v kombinácii so slovom „naj“: najúžasnejší, najhlbší.
A opäť stojí za to pamätať na široké schopnosti.Ruský jazyk. V nej je možné všetko. Preto nie je nič prekvapujúce na tom, že kvalitatívne, relatívne a privlastňovacie prídavné mená v určitom kontexte menia ich význam podľa kategórie.
Ak porovnáme výrazy „líščia diera“ a „líškacharakter “, potom môžete vidieť, ako sa príslušnosť k zvieraciemu obydlí premení na kvalitu ľudskej prirodzenosti, čo znamená, že privlastňovací prívlastok sa stal kvalitatívnym.
Vezmime si ako príklad dve ďalšie frázy:„Zajačia stopa“ a „zajačí klobúk“. Odtlačky zvieraťa nie sú vôbec ako pokrývka hlavy z neho. Ako vidíte, privlastňovacie prídavné meno sa môže zmeniť na relatívne.