Personlig utveckling börjar i tidig barndom. Det var vid den här tiden som de grundläggande moraliska principerna lades, normerna för kommunikation och kulturella egenskaper behärskades, vilket skulle vägleda den vuxna genom hela hans efterföljande liv. Hur en människas karaktär bildas i barndomen, mycket påverkad av hans miljö. Barn bildar sina idéer om sätt att kommunicera med andra människor och deras attityd till sitt eget "jag", med fokus på sina nära och kära och kopiera föräldramodeller för beteende.
Glada vuxna växer upp i lyckliga familjer. Därför är det så viktigt att barnet känner glädjen i barndomen, får tillräckligt med kärlek och uppmärksamhet från sina släktingar. Känslan av säkerhet, självbehov, ständig vård av pappa och mamma påverkar barnets kognitiva förmågor och hjälper hans personlighet att utvecklas harmoniskt. Problemet med barndomens roll i människolivet och argument till förmån för den här periodens speciella inflytande på framgång i vuxenlivet finns i kända psykologers verk: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Lev Vygotsky.
Känslomässig utveckling i tidig barndomåterspeglas i förmågan att motstå stress, negativa influenser i framtiden, hjälper till att lära sig att bedöma olika människor på ett adekvat sätt och kunna kommunicera med dem. Baserat på sin egen och föräldraupplevelse får barnet en uppfattning om bra och dåliga, bildar en uppfattning om familjevärden. Att växa upp, glada barn förvandlas till framgångsrika och nöjda människor som kan ta ansvar för sina handlingar.
Vad händer med barn som har svårtbarndom? Om mor och far inte är engagerade i uppväxt och utveckling av sitt barn, var inte uppmärksam på varandra och ständigt gräl, den vuxna som växte upp i en sådan miljö bildar förvrängda idéer om familjevärden. De anser att deras beteende är den enda och naturliga normen. På grund av det psykologiska fenomenet "smittsamma känslor", om föräldrar slits mellan familj och arbete och hemma är i ett ständigt deprimerat och dyster humör, "antar" barn deras tillstånd och börjar känna på samma sätt.
Ofta överlever barnmisshandelsläktens sidor, som växer upp, börjar "utbilda" sina egna barn på samma sätt utan att känna till någon annan attityd. Vissa psykologer tror att detta beteende orsakas av en omedveten önskan att sätta sig i aggressorens skor för att inte längre vara ett försvarslöst offer.
Människor vars barndom inte var lycklig oftadet finns många psykologiska problem som hindrar dem från att leva ett fullt liv. Dessa problem tvingar dem att utföra olämpliga åtgärder som är skadliga för sig själva och andra. Om föräldrarna inte tog hand om barnet och inte införde moraliska riktlinjer kommer den vuxna inte att ha ett tydligt värdesystem. Han kommer inte känna ånger för att göra en "dålig handling" och kommer inte att få tillfredsställelse från en god gärning.
Naturligtvis är "svår barndom" inte en mening. Inte nödvändigtvis växer ett barn som berövas föräldrarnas kärlek och uppmärksamhet upp till att vara en brottsling. Men det är mycket svårare för sådana människor att förstå deras önskningar och motiv, de underskattar ofta sig själva och känner sig ständigt olyckliga, ovärdiga för ett bra förhållande.
Otro på sin egen attraktivitetsådana obehagliga karaktärsdrag som bedrägeri, girighet, hyckleri. Barn som växte upp utan vård alls eller med bara en förälder kan vara avundsjuk på "glada barn" från hela familjer. De vet inte hur man kommunicerar och har svårt att få vänner för sig själva.
Å andra sidan förmågan att övervinna svårigheterkan positivt påverka barnets framtida liv. De som är vana vid att hantera svårigheter, försvarade sin ståndpunkt och självständigt lärt sig att bygga relationer blir ofta framgångsrika i vuxenlivet. Litterära verk kan hjälpa barn att övervinna svåra perioder, förstå komplexa moraliska frågor och handlingar från andra människor.
Uppförandet av bokkaraktärer, upplevelser,associerade med dem, gör det möjligt att känna sig på platsen för en annan, förstå motiven för olika människors handlingar. Pröva på alla möjliga roller blir barnet bekant med en mängd olika moraliska system, bildar sina egna värderingar och personlighet. Genom att tala ut upplevelserna och känslorna förknippade med den här eller den andra hjälten bidrar föräldern till sitt barns emotionella utveckling och lär honom att vara snäll, omtänksam, uppmärksam på andra människors behov.
Diskutera problemet med barndomens roll i människors liv,argument till förmån för tidiga års inflytande på bildandet av personlighet kan barn i skolan i litteraturlektioner. Denna fråga tas upp i många klassiska verk. Temat för uppsatsen "Rollen av barndomen i mänskligt liv" finns på Unified State Exam. För att få ett högt betyg måste eleverna formulera sin egen syn på problemet och underbygga det med hjälp av sina kunskaper, personliga erfarenheter och argument från flera litterära verk.
Att avslöja utbildningsämnet som ett sättpersonlighetsbildning är det värt att uppmärksamma romanen av Alexander Pushkin "Eugene Onegin". Huvudpersonen är en adelsman, sedan barndomen har han varit omgiven av huvudstads kultur och liv. Onegins personlighet är extraordinär, för han känner inte tillfredsställelse från det sekulära livet, även om han växte upp bland den ädla intelligentsiaen. Detta motsägelsefulla tillstånd manifesterar sig i episoden av duellen med Lensky, som leder huvudpersonen till förlusten av livets mening.
Tatiana Larina, hjältinnan i romanen av A.S.Pushkin, fick en helt annan uppväxt. Hennes personlighet påverkades av rysk kultur och västerländska romaner. Hon absorberade folktraditioner genom miljön tack vare sagor och legender som barnflickan berättade för lilla Tanya. Hjältinnans barndom gick bland skönheterna i rysk natur och folkritualer. Västens inflytande återspeglar Pushkins uppväxtideal: kombinationen av europeisk utbildning och Rysslands nationella traditioner. Det är därför Tatiana sticker ut för sina starka moraliska principer och starka karaktär, vilket skiljer henne från resten av hjältarna i romanen "Eugene Onegin".
Skolbarn kan rekommenderas att ta somett exempel på en komposition är ett av L. N. Tolstoys verk. I romanen Krig och fred visar Peter Rostov, som ärvde vänlighet och öppenhet från sina föräldrar, sina bästa egenskaper i sin första och enda kamp, strax före hans död. Andra episka hjältar, Helen och Anatole Kuragin, som inte kände sina föräldrars kärlek och uppfostrades i en familj där pengar värderades framför allt, växer upp till att vara själviska och omoraliska människor.
Författare I.A.I sin roman Oblomov fokuserar Goncharov på problemet med barndomens roll i människans liv. Verkets huvudperson, Ilya Oblomov, vet inte hur han ska ta hand om sig alls, eftersom han växte upp under "växthusförhållanden". Han tar inte några av sina beslut till slutet och försöker inte ens börja göra något, utan föreställer sig bara mentalt hur bra det kommer att bli i slutändan. Hans vän, den energiska och aktiva Stolz, lärdes av sina föräldrar att oberoende från barndomen. Den här hjälten är disciplinerad, hårt arbetande och vet vad han vill.
I litteraturklassen kan läraren föreslåanalysera ett utdrag ur samlingen av den sovjetiska författaren V. Soloukhin "Den tredje jakten" för att hjälpa eleverna att förstå problemet med barndomens roll i människans liv. Argument enligt Solouchhins text rör inte bara bildandet av personlighet utan också påverkan av barndomsintryck på en vuxnas öde, hans samband med moderlandet. Han illustrerar färgrikt sin tanke med detaljerade metaforer relaterade till naturen och skisser från ryska poeters liv. Författaren argumenterar för att grunden för personligheten läggs i barndomen, och ungdomens minnen och intryck återspeglas alltid i framtiden.
Den berömda komedin av D.I.Fonvizina "The Minor" ägnas också åt problemet med barndomens roll i människans liv. Författarens argument och reflektioner visar vilket starkt inflytande hans familj har på barnets personlighet. Huvudpersonen, Mitrofanushka, vars namn har blivit ett känt namn, tar över sin mors girighet, grymhet och andra laster. Han fick slaviska lutningar från en livegna barnbarn och kvaliteten på en tyrann från sina egna föräldrar, vilket återspeglas i hans beteende och behandling av människor. Bilden av Mitrofan indikerar det adliga samhällets nedgång, orsakad av felaktig uppfostran.
Verk av Charles Dickens, där huvudetmänniskor med en svår barndom blir ofta hjältar; de är perfekta för att illustrera problemet med unga års inflytande på bildandet av personlighet. I romanen "David Copperfield", till stor del självbiografisk, skildrar författaren en man som har förblivit bra, trots livets ständiga förödmjukelse, svårigheter och orättvisa. Lilla David får ständigt hjälp av vanliga människor, vilket gör att han kan behålla sin tro på deras uppriktighet. Pojken själv lär sig skilja mellan gott och ont, att bedöma sig själv på ett adekvat sätt. Han har förmågan att se positiva egenskaper hos varje person.
Margaret Drabbles roman "One Summer Season"visar att barndomen inte bara är en period begränsad till en viss ålder, den är också förknippad med psykologisk mognad. En vuxen är ansvarig för sina beslut och handlingar, han förstår vikten av ömsesidig hjälp och har världslig visdom.
Även inom journalistiken övervägs oftaproblemet med barndomens roll i människors liv. Argument för en uppsats om detta ämne kan hämtas från artikeln av A. Zamostyanov "Barndom och ungdom i Suvorovs öde." I sitt arbete säger författaren att befälhavarens personlighet påverkades starkt av hans mors berättelser om de berömda militärledarna från det förflutna: Alexander den store och Alexander Nevsky. Föräldern följde med sin berättelse med kommentaren att människans kraft ligger i huvudet och inte i händerna. Det var efter sådana berättelser som denna sjuka pojke började utvecklas och temperera sig själv, för att han ville bli en militärman.
Barndomsperioden är mycket viktig för personlighetens fullständiga och harmoniska utveckling. Det är grunden för en adekvat uppfattning om sig själv och sina krafter, världen runt och ett människas ytterligare lyckliga liv.
