Вся история воспитания и обучения ведет свой nedräkning från början av utvecklingen av civilisationen på vår planet. I nästan alla forntida civilisationer gav början av lärande och uppkomsten av skolor upphov till att skriva. Bildandet av utbildningssystemet kan betraktas med exemplet på skolans historia i antika Egypten. Till och med under det gamla kungariket började de första skolorna att dyka upp på faraos palats. De skapades för utbildning av byggare, arkitekter, läkare och tjänstemän, de tog utbildning mycket på allvar och som regel kom inte vanliga människor dit.
Med den fortsatta utvecklingen av staten, historiauppkomsten av skolor fortsatte, skolor dök upp i templen. De lärde att skriva här, det här yrket var mycket efterfrågat vid den tiden. Senare dök skolor upp på stora statliga institutioner, där de främst utbildade pojkar i åldern 7 till 16 år. Huvudämnen för utbildning var läskunnighet, skrivning och räkning. För att skriva använde eleverna en tunn vasspinne och svart färg, och en ny linje började med röd färg. Härifrån kommer namnet "röd linje". Barnen utförde sin utbildning i ett brev på polerade kalkstenplattor, eftersom det var för dyrt att skriva på papyrus. Plattorna togs upp i en linjal eller i en bur, beroende på instruktionsämnet. Skolans historia har hittills bevarat anteckningsböcker i en linjal och i en bur.
Om eleven redan har behärskat färdigheternabokstäver fick han skriva på en liten pappersrulle. Texter valdes speciellt ut för att skriva, vars innehåll hjälpte till vidareutbildning av framtida specialister (detta var instruktioner, hymner och religiösa texter). Historien om skolans utveckling i det forna Egypten tyder på att under dessa dagar uppmärksammades skapandet av bibliotek, antika texter samlades och lagrades i dem. Under arkeologiska utgrävningar hittades anteckningsböcker med lösningar på olika praktiska problem, till exempel att beräkna antalet arbetare för byggarbete, bestämma det krävda arealet för grödor och andra. Framtida tjänstemän i Egypten fick uppdrag för att memorera religiösa texter, och praktiska vetenskaper studerades intensivt på högre utbildningsnivåer.
Skolans historia i Egypten antyder detförutom grundläggande ämnen deltog eleverna i simning, gymnastiska övningar och studerade goda sätt. Högre adel gav sina barn till militära skolor. Elever i tempelskolor studerade astronomi och medicin, men religiös utbildning ägnades särskilt upp. En liknande utvecklingsväg, som historien om framväxten av skolor visar, har utbildats i andra forntida civilisationer. Det finns många fakta som vittnar om klasser med elever i den babyloniska civilisationen, i antika Indien och Kina, liksom i mayas civilisation och aztekerna.
Skolans historia fortsatte iantika Rom och Grekland. Då liknade skolan inte alls modern. Endast en elev kom till läraren och det fanns inga skolbyggnader. I framtiden började grekiska filosofer och talare ta flera studenter att studera för att föreläsa dem om olika smarta saker. Förresten, ordet "skola" översätts från grekiska som "fritid". Intressant, är det inte? Den välkända filosofen Platon skapade sin egen lilla skola, som han kallade akademin. Så med tiden gick skolans historia och det blev äntligen det sätt vi känner till det nu. I det forna Ryssland började ordet "skola" användas sedan XIV-talet, även om det redan på XI-talet fanns en skola i palatset till prins Vladimir i Kiev, och år 1030 grundade de kloka Vise en skola i Novgorod. Utbildningssystemet omfattade de antika sju fria konsterna: tre grundläggande (grammatik, dialektik och retorik) och hjälpmedel (aritmetik och geometri, astronomi och musik). Först genomfördes undervisningen av den byzantinska och sedan av inhemska forskare.
