Первое знакомство с искусством слова начинается för varje person från en saga, oavsett nationalitet och religion. Och det som är särskilt intressant är det faktum att alla folkhistorier är väldigt lika i naturen! Oavsett om det är tadzjik eller albanska, ryska eller engelska - de har alla sina egna speciella fantastiska skyltar. Endast bilderna av sagolika varelser och hjältarna ändras, men sagans väsen är densamma.
Nästan varje saga börjar med början:"I ett visst kungarike ... de bodde - de var ..." Och det slutar med det allmänt accepterade slutet: "Och vem som lyssnade är väl gjort!" eller "Och de började leva - leva ..." Dessa funktioner (befruktning och slut) är - fantastiska tecken.
Den tredje funktionen är tre gångerupprepning av alla åtgärder. För detta har förmodligen även barn främst tre hjältar! Och oavsett vad huvudpersonerna försöker göra, bara från tredje gången blev allt som de borde. Eller så måste de lösa tre problem, uppfylla tre önskningar, träffa tre resenärer.
Och eftersom denna konst att skriva föddesför barn i forntida återspeglas det då i ett vackert folkspråk. Försök att börja berätta en saga, och föråldrade ord och formspråk, ordstäv och folkränkningar sammanflätas i ett tal. Om flickan säkert är röd, och till och med en sådan skönhet, "vad ska man säga i en saga, inte att beskriva med en penna." Och bra gjort, han är alltid snäll där, och hans huvud är så katastrofalt och våldsamt! Det är därför sådana sagotecken i sagan som ett speciell sagaspråk, där föråldrade ord och odelbara fraser nödvändigtvis finns, också utmärks.
Och det är omöjligt att göra utan fiktion i en saga,magi eller personifiering. Antingen blommor pratar, ibland djur, eller till och med en matta plan i himlen flyger, eller ett mirakel-yudo många-ledde får hjältar att slåss. Både fiktion och kampen mellan det goda och det onda noteras också som fantastiska tecken. Grad 2 är vanligtvis välbevandrad i alla dessa subtiliteter. Naturligtvis har sagor andra funktioner, andra tecken och funktioner, men för barn som är sju till åtta år är det tillräckligt för att lyfta fram dessa grundläggande.
Хотя, конечно, кто-то может поспорить:i den moderna sagovärlden har många sådana verk dykt upp där sagans tecken inte finns! Debattarna kan svara på detta sätt: det finns sådana verk för barn. Det finns inga början och slut, föråldrade ord och tredubbelt upprepning. Och bara sådana fantastiska tecken som fiktion kvarstod i dessa litterära skapelser. Troligtvis kan de hänföras till fantastiska eller sagor, och inte till sagor i den meningen som vi har i åtanke när vi talar om de språkliga egenskaperna i denna litterära genre.
Dessutom tillhör sagor i principtill korta verk. När allt kommer omkring komponerade de dem under kvällsarbete vid ett snurrhjul eller stickning, i en specifik grupp. I morgon kunde helt andra människor redan komma till sammankomster, och igår, tvärtom, kunde inte komma. Därför passar berättelser exakt på en kväll. Och om vi pratar om långa sagor, till exempel "Niels Reser med vilda gäss" eller "Carlson, som bor på taket", borde dessa underbara och intressanta verk troligen tillskrivas sagor.
Tiden går framåt, inte bara vår förändrasliv, men också litteratur. Naturligtvis förändrar barns sagor också sin stil, sitt utseende. Det är inte skrämmande om barnen märker det, till och med prisvärt. Kanske är det till och med värt att betona att vi i skolan, studerar sagor, främst talar om folkeslag. Även om det finns författarsaga där författare försöker bevara alla fantastiska tecken i full skala. Men det viktigaste är att i alla sagor erövrar bra nödvändigtvis det onda!
