Alexander Alexandrovich Bogdanov หัวหน้าพรรคบอลเชวิคเป็นนักปรัชญาและนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง เขากลายเป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์หลายทฤษฎี
แพทย์ในอนาคตและนักธรรมชาติวิทยา AlexanderAlexandrovich Bogdanov เกิดเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2416 ในหมู่บ้าน Sokolka จังหวัด Grodno เมื่อแรกเกิดเขามีนามสกุลมาลินอฟสกี้ พ่อของเขาเป็นชาวเมือง Vologda และเป็นครูสอนภาษาพื้นบ้าน
Malinovsky เรียนที่ Tula classicalโรงยิมซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาด้วยเหรียญทองในปีพ. ศ. 2435 ชายหนุ่มผู้มีความสามารถเลือกเส้นทางวิทยาศาสตร์ เขาเข้าเรียนในคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโก สถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งนี้เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ของรัสเซียเป็นแหล่งรังของเยาวชนหัวรุนแรง Alexander Alexandrovich Bogdanov เข้าร่วมเจตจำนงของประชาชนจากสหภาพชุมชนภาคเหนือ การเคลื่อนไหวนี้ถูกห้ามโดยเจ้าหน้าที่และอยู่ภายใต้การควบคุมของตำรวจลับ
ในปีพ. ศ. 2437 สมาชิกของ Narodnaya Volya ได้แยกย้ายกันไปAlexander Alexandrovich Bogdanov ถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัย เขาถูกจับและถูกตัดสินให้เนรเทศในทูลา ที่นั่น Malinovsky เข้าสู่แวดวงการทำงาน แม้ว่าชายหนุ่มจะบังคับให้ออกจากมหาวิทยาลัย แต่เขาก็ยังสนใจวิทยาศาสตร์มาก ในปี พ.ศ. 2440 เขาเขียน "หลักสูตรระยะสั้นทางเศรษฐศาสตร์" หนังสือเล่มนี้ได้รับการชื่นชมอย่างมากจาก Vladimir Lenin ผู้นำของชนชั้นกรรมาชีพของโลกมีความโดดเด่นด้วยความใฝ่รู้ของเขาและเป็นการยากที่จะทำให้เขาประหลาดใจด้วยการตีพิมพ์ใด ๆ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่เลนินเรียกหนังสือเล่มแรกของมาลินอฟสกีว่าเป็น "ปรากฏการณ์ที่น่าทึ่ง" ในวรรณคดีเศรษฐกิจรัสเซีย
หลังจากสิ้นสุดการเนรเทศ Tula บ็อกดานอฟก็เข้ามาไปยังมหาวิทยาลัยคาร์คอฟซึ่งเขาศึกษาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2438 ถึง พ.ศ. 2442 ครั้งนี้เขาเลือกคณะแพทยศาสตร์ ในเวลาเดียวกัน นักวิจัยรุ่นเยาว์ไม่เพียงแต่ชื่นชอบธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังชอบมนุษยศาสตร์อีกด้วย ความคิดเห็นของเขาสะท้อนให้เห็นอย่างเต็มที่ในผลงานตีพิมพ์ในเวลานั้น
ในปีพ. ศ. 2442 หลังจากที่ Malinovsky ได้รับปริญญาทางการแพทย์ เขาถูกจับอีกครั้งสำหรับกิจกรรมทางการเมืองของเขา ศาลพิพากษาให้เนรเทศนักเคลื่อนไหวไปยัง Kaluga ก่อนจากนั้นจึงส่งไปที่ Vologda ในบ้านเกิดของบิดาของเขา แพทย์ทำงานในโรงพยาบาลจิตเวช ในปีพ. ศ. 2447 ระยะเวลาการเนรเทศหมดลง นักปฏิวัติเดินทางไปสวิตเซอร์แลนด์
บ็อกดานอฟอเล็กซานเดอร์กลับไปรัสเซียในปี 2456อเล็กซานโดรวิช. ชีวประวัติของชายคนนี้เป็นแบบฉบับของยุค หนึ่งปีหลังจากที่ Malinovsky กลับสู่บ้านเกิดสงครามโลกครั้งที่หนึ่งก็เริ่มขึ้น ในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงเขาถูกส่งตัวไปที่หน้าในฐานะแพทย์
การต่อสู้นองเลือดกับเยอรมันต่อสู้ต่อไปความประทับใจไม่รู้ลืมของบ็อกดานอฟ แพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านสรีรวิทยาเขาไม่เหมือนใครสามารถชื่นชมว่าอาวุธที่ร้ายแรงและน่ากลัวของศตวรรษใหม่ได้กลายเป็นอย่างไร สงครามทำให้นักปฏิวัติเป็นนักปฏิวัติที่แข็งขันและมีอุดมการณ์ บอลเชวิคอยู่ในสภาพโซเวียตที่ยังเยาว์วัยพยายามทำทุกอย่างเพื่อส่งเสริมการเติบโตทางวัฒนธรรมและการศึกษาของชนชั้นกรรมาชีพ Bogdanov (Malinovsky) Alexander Alexandrovich เชื่อว่าความก้าวหน้าเท่านั้นที่จะช่วยให้มนุษยชาติกำจัดสงครามได้
มุมมองทางปรัชญาของบ็อกดานอฟพัฒนาขึ้นเมื่อตลอดชีวิตของเขา ในวัยหนุ่มเขาได้รับอิทธิพลมากที่สุดจากลัทธิมาร์กซ์และลัทธิบวก การรวมกันของสองโรงเรียนนี้ทำให้เกิดทฤษฎีใหม่ผู้เขียนคือ Alexander Alexandrovich Bogdanov ชีวประวัติของนักวิทยาศาสตร์ผู้นี้เป็นที่รู้จักกันในเบื้องต้นเนื่องจากเขาได้กลายเป็นผู้ก่อตั้ง tectology
นอกจากนี้ยังมีชื่ออื่น - สากลวิทยาศาสตร์องค์กร วินัยนี้ได้รับการอธิบายโดยละเอียดโดยผู้เขียนในงานสามเล่มของเขา "Tectology" Bogdanov ศึกษาประสิทธิผลของปฏิสัมพันธ์ของสององค์ประกอบหรือมากกว่าในระบบเดียว การศึกษาเหล่านี้เกิดขึ้นโดยผู้วิจัยเพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่ว่าจะเพิ่มผลผลิตทางเศรษฐกิจได้อย่างไร
ทฤษฎีการแปรสัณฐานวิทยาไม่ได้หยั่งรากลึกในกลุ่มบอลเชวิคผู้สนับสนุนของเลนินมักวิพากษ์วิจารณ์แนวคิดที่ Alexander Alexandrovich Bogdanov แสดงไว้ในงานเขียนของเขา การมีส่วนร่วมในการจัดการเป็นผลมาจากกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขาในพื้นที่นี้จนถึงปัจจุบัน ต่อมาภายหลังการเสียชีวิตของมาลินอฟสกี้ โครงสร้างทางทฤษฎีของเขาได้รับความนิยมในหมู่ไซเบอร์เนติกส์
การเคลื่อนตัวของ Bogdanov ตามมาไม่เพียงลัทธิมาร์กซ์. แหล่งที่มาที่สำคัญอีกประการหนึ่งสำหรับทฤษฎีนี้คือ monism ผู้เขียนในงานหลักของเขากล่าวถึงความจำเป็นในการสร้างอุดมการณ์เพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงาน
นอกจากนี้ Bogdanov ยังเป็นผู้สนับสนุนการวางแผนในเศรษฐกิจก่อนที่ระบบนี้จะกลายเป็นพื้นฐานในสหภาพโซเวียต นักวิทยาศาสตร์หวังว่าในอนาคตกิจกรรมของมนุษย์ทั้งหมดจะไปถึงระดับใหม่โดยพื้นฐานเนื่องจากการหลอมรวมของวิทยาศาสตร์การผลิตและอุดมการณ์
นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาบ็อกดานอฟอเล็กซานเดอร์อเล็กซานโดรวิชเป็นสมาชิกของ RSDLP ตั้งแต่ปี 1905 เขาเป็นพวกบอลเชวิครุ่นแรก เมื่อพรรคของเลนินเข้ามามีอำนาจในรัสเซียหลังการปฏิวัติเดือนตุลาคมบ็อกดานอฟซึ่งสละนามสกุลเดิมในที่สุดก็เริ่มครอบครองตำแหน่งสำคัญทางวิทยาศาสตร์ของรัฐ
จนถึงปี 1921 นักวิทยาศาสตร์เป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโก (สอนเศรษฐศาสตร์การเมือง) จากนั้นเขาก็เป็นสมาชิกของ Communist Academy และเป็นสมาชิกของรัฐสภา
ในช่วงปีแรก ๆ ของโซเวียตรัฐบ็อกดานอฟทำอะไรมากมายในการสร้างอุดมการณ์ของเขา ในปีพ. ศ. 2460 Proletkult ถูกสร้างขึ้น องค์กรนี้เป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการการศึกษาของประชาชน เธอจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมการศึกษาและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์สำหรับคนงาน Bogdanov Alexander Alexandrovich กลายเป็นหนึ่งในตัวละครหลักใน Proletkult การจัดการซึ่งเขาศึกษาภายใต้กรอบของทฤษฎี tecology ในที่สุดก็มีประโยชน์สำหรับเขาในทางปฏิบัติ
บ็อกดานอฟสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงทัศนคติที่มีต่อวัฒนธรรม. เขาเชื่อว่าผลงานศิลปะในอดีตแสดงถึงโลกทัศน์และความสนใจของชนชั้นเดียว (เช่น เจ้าของบ้าน เจ้าของทาส ชนชั้นนายทุน หรือชาวนา) แต่ชนชั้นกรรมาชีพไม่มีวัฒนธรรมของตนเองเช่นนั้น จึงต้องสร้างขึ้นมาใหม่ นี่คือสิ่งที่ Alexander Alexandrovich Bogdanov ทำ ชีวประวัติของเขา (มีการนำเสนอคำอธิบายสั้น ๆ ในบทความ) เป็นตัวอย่างเส้นทางของนักอุดมการณ์แห่งรัฐที่สำคัญ
ตามที่นักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญาชนชั้นกรรมาชีพศิลปะควรจะมีพลวัตและนำพาผู้คนไปข้างหน้า - ไปสู่อนาคตที่สดใสนั่นคือลัทธิคอมมิวนิสต์ ภาพที่มีชีวิตซึ่งแสดงบนกระดาษในหนังสือและภาพยนตร์มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมและจัดระบบประสบการณ์ชีวิตที่กว้างขวางของคนงานในสหภาพโซเวียต ในฐานะนักวิทยาศาสตร์บ็อกดานอฟสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าศิลปะมีความเป็นประชาธิปไตยมากกว่าความรู้ที่แน่นอน ซึ่งหมายความว่าด้วยความช่วยเหลือมันเป็นไปได้ที่จะสร้างโครงสร้างที่จำเป็นของความคิดและชี้นำเจตจำนงของประชาชนในช่องทางที่เป็นประโยชน์ต่อรัฐ หัวหน้าของ Proletkult ประกาศว่าต้องการความเป็นอิสระทางวัฒนธรรมของคนงานเพื่อชัยชนะของการปฏิวัติโลก
บ็อกดานอฟวิพากษ์วิจารณ์ทัศนคติของชนชั้นกระฎุมพีศิลปะ. สำหรับชาวตะวันตกมันเป็นวิธีที่สนุกสนานเป็นหลัก ศิลปะของชนชั้นกรรมาชีพแตกต่างกัน เป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คนต่อสู้กับศัตรูในชั้นเรียน ระดมผู้คนรอบแนวคิด นักวิทยาศาสตร์ยังคงคิดต่อไป: ด้วยทัศนคติต่อศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ใดๆ กับสหภาพโซเวียตจึงกลายเป็นงานสำคัญทางสังคม สำหรับบ็อกดานอฟวัฒนธรรมเป็นวิธีการจัดทีม หลักการนี้เป็นผลิตผลโดยตรงของทฤษฎีการแปรสัณฐานวิทยา ตัวอย่างเช่นเพลงสงครามช่วยให้ทหารดำเนินการในลักษณะที่ประสานกันและมีประสิทธิผลในการรบ เพลงสรรเสริญแรงงานรวมอาร์เทลและกองพล
ในฐานะนักชีววิทยานักวิทยาศาสตร์ชื่นชอบทฤษฎีเกี่ยวกับความเป็นไปได้ฟื้นฟูร่างกายมนุษย์ ในเรื่องนี้ในปีพ. ศ. 2469 เขาได้ก่อตั้งสถาบันการถ่ายเลือดทางวิทยาศาสตร์ของรัฐ Alexander Alexandrovich Bogdanov ได้ทำการวิจัยมากมายในหัวข้อนี้ การวิเคราะห์อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับงานของเขาในด้านชีววิทยาแสดงให้เห็นว่าเขาเชื่ออย่างแท้จริงในการฟื้นฟูของมนุษย์ผ่านการถ่ายเลือดที่สดชื่นและอ่อนเยาว์เข้าสู่ร่างกาย
ความคิดที่กล้าหาญของบ็อกดานอฟเหล่านี้มีการใช้งานมาระยะหนึ่งแล้วได้รับการสนับสนุนจากการโฆษณาชวนเชื่อของรัฐ สตาลินซึ่งในเวลานั้นกำลังก้าวไปสู่อำนาจของปัจเจกบุคคลอย่างรวดเร็วช่วยนักวิทยาศาสตร์ในการก่อตั้งสถาบันโลหิตในมอสโกว บ็อกดานอฟกลายเป็นผู้อำนวยการสถาบันแห่งนี้ซึ่งมีเอกลักษณ์เฉพาะในช่วงเวลานั้น
ในบางการทดลองการถ่ายเลือดAlexander Alexandrovich Bogdanov (1873-1928) เข้ามามีส่วนร่วม ในระหว่างขั้นตอนเหล่านี้เขาเสียชีวิตอย่างน่าอนาถ เลือดที่หลั่งออกมาจากร่างกายของนักเรียนให้กับนักวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดปฏิกิริยาปฏิเสธและความตาย เหตุการณ์นี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงอันตรายจากการทดลองที่รุนแรงดังกล่าว โปรแกรมดังกล่าวของสถาบันโลหิตลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป
ในงานศพของบอลเชวิคที่มีชื่อเสียงพูดบุคาริน. เขาเรียกสหายผู้ล่วงลับว่าคลั่งไคล้ นี่เป็นความจริงบางส่วน มีนักวิทยาศาสตร์ไม่กี่คนที่ดื้อรั้นและหมกมุ่นในงานของพวกเขาเช่น Alexander Alexandrovich Bogdanov ภาพถ่ายจากงานศพของเขาได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ทุกแห่งในประเทศ
