ในบทความนี้เราจะพูดถึงความเชื่อมโยงของคำในวลีคืออะไรมีอยู่ประเภทใดแตกต่างกันอย่างไร หัวข้อนี้ต้องมีการชี้แจงคำศัพท์
โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้เข้าใจว่ามีอะไรบ้างวิธีการเชื่อมคำคุณต้องตัดสินใจก่อนว่าคำว่า "วลี" คืออะไร หลังจากนั้นเราจะไปยังคำถามที่ว่าอะไรคือความเชื่อมโยงของคำในวลี "บทเรียน" ของเราจะดำเนินต่อไปพร้อมกับการตรวจสอบโดยละเอียดเกี่ยวกับการควบคุมการประสานงานและความต่อเนื่องกันและจะจบลงด้วยคำใบ้เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่คุณสามารถใช้ได้เพื่อไม่ให้เข้าใจผิดในคำจำกัดความ
โปรดทราบว่านี่เป็นหัวข้อที่สำคัญมากเนื่องจากการสอบแบบรวมรัฐให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับคำถามที่ว่าความเชื่อมโยงของคำในวลีคืออะไร การทดสอบนี้ในทุกรูปแบบรวมถึงการกำหนดประเภทของการสื่อสาร
วลีคือการรวมกันของคำสองคำขึ้นไปเชื่อมโยงตามหลักไวยากรณ์และในความหมายเพื่อกำหนดแนวคิดที่เป็นหนึ่งเดียว (การกระทำคุณภาพของวัตถุหรือตัววัตถุเอง ฯลฯ )
เป็นหน่วยของไวยากรณ์ที่ทำหน้าที่สื่อสาร (หรืออีกนัยหนึ่งคือรวมอยู่ในเสียงพูด) เป็นส่วนหนึ่งของประโยคบางประโยคเท่านั้น
ปัจจุบันเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าวลีรวมถึงการเชื่อมต่อของคำบางคำอย่างแม่นยำบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ผู้ใต้บังคับบัญชากล่าวคือจำเป็นต้องมีองค์ประกอบสองส่วนคือสมาชิกหลักและสมาชิกที่ต้องพึ่งพา นักวิจัยบางคนเกี่ยวกับโครงสร้างทางภาษายังรวมถึงการรวมกันของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคในกลุ่มที่แยกต่างหาก - วลีประกอบ แต่เราจะยึดมั่นในการจำแนกแบบดั้งเดิมและไม่รวมไว้ในการพิจารณาของเราด้วยเพราะเพื่อให้มีการควบคุมการประสานงาน และติดกันนั่นคือวิธีการสื่อสารคำที่เราสนใจจำเป็นที่ส่วนสำคัญของคำพูดจะเชื่อมต่อกันอย่างแม่นยำโดยการเชื่อมต่อของผู้ใต้บังคับบัญชา
ตัวอย่างเช่นพิจารณาการรวมกันของคำว่า "read aboutตัวคุณเอง "มีผลของสิ่งที่เรียกว่าคำพ้องเสียงตามหลักไวยกรณ์วลีนี้สามารถถามได้สองคำถาม:" อ่านเกี่ยวกับใคร "และ" อ่านว่าอย่างไร? "เป็นคำวิเศษณ์และนี่เป็นคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ หลักในกรณีที่สองเมื่อมีความหมาย "เกี่ยวกับตัวเอง" ส่วนที่ขึ้นกับคำพูดจะถูกใช้ในรูปแบบกรณีบางอย่างนั่นคือมันถูกควบคุมโดยหลักดังนั้นจึงจะถูกควบคุมอยู่แล้ว ..
ขอให้เราจำไว้ด้วยว่าในประโยคคำสามารถเชื่อมต่อกันได้ไม่ว่าจะโดยผู้ใต้บังคับบัญชาหรือโดยการเชื่อมต่อแบบเรียงความเนื่องจากมีสองประเภท ได้แก่ การส่งและการเรียบเรียง
เรียงความคือการเชื่อมต่อที่เป็นอิสระจากกันหรือองค์ประกอบที่เท่าเทียมกันทางวากยสัมพันธ์ นี่อาจเป็นการเชื่อมโยงในประโยคง่ายๆของสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ช้าๆ แต่แน่นอนแมวและสุนัข) หรือบางส่วนของประโยค (เชิงซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพหรือสารประกอบ)
การส่งคือการเชื่อมต่อขององค์ประกอบทางวากยสัมพันธ์ที่ไม่เท่ากัน (ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนรวมถึงคำแต่ละคำที่อยู่ในนั้น)
ในสำนวนมี แต่อนุการเชื่อมต่อระหว่างส่วนสำคัญของคำพูด ดังนั้นเมื่อมีการเสนอให้ค้นหาข้อตกลงการควบคุมหรือการติดกันในข้อความนั่นคือการเชื่อมต่อกับการเชื่อมต่อรองคุณสามารถลบออกจากวงกลมของการค้นหาของเราได้ทันทีโดยใช้การรวมกันของหัวเรื่องและเพรดิเคต (นั่นคือพื้นฐานทางไวยากรณ์ของ ประโยคนี้), คำกริยาประกอบและเพรดิเคตเล็กน้อยและคำเกริ่นนำ ... ในภายหลังควรให้ความสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากลิงก์รองในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งอาจมีประโยคและวลีแนะนำตัว ตัวอย่าง: "มีบางอย่างสว่างวาบบนท้องฟ้าอาจจะเป็นฟ้าแลบ" ในที่นี้ "อาจจะ" เป็นคำเกริ่นนำ และสำนวนเช่น "ดูเหมือนว่าฉัน" และ "ในคำพูดของเธอ" เป็นประโยคเกริ่นนำและการรวมกัน
การประสานงานการยึดมั่นและการควบคุมเป็นประเภทหลักของการสื่อสารผู้ใต้บังคับบัญชา
ความสอดคล้องกันคือการเชื่อมโยงของคำในวลีซึ่งในรูปแบบของมันจะมีการเปรียบเปรยหลักนั่นคือมันถูกใช้ในเพศและกรณีเดียวกันกับที่มันอ้างถึง - คำนามหรืออีกส่วนหนึ่งของคำพูดในความหมาย: "ผู้คุ้มกันที่รัก" หรือ " ไม่มี "แล้ว" ใด ๆ ที่สะกดด้วยยัติภังค์ " เมื่อคำหลักเปลี่ยนคำที่ขึ้นอยู่กับคำก็จะเปลี่ยนไปด้วยเช่นกัน
หาไม่ยากในข้อความการผสมผสานกับการเชื่อมต่อประเภทนี้หากคุณจำได้ว่ามีเพียงส่วนที่เป็นตัวแปรของคำพูดเท่านั้นที่ทำหน้าที่เป็นคำรอง (นั่นคือขึ้นอยู่กับ): สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ (จากคำพูดของคุณ) ญาติ (ในทางใด) การสาธิต (ความเลวทรามนี้) คุณลักษณะ (ผลที่ตามมาทุกประเภทผลประโยชน์ทั้งหมด) คำสรรพนามเชิงลบ (โดยไม่ใช้วิธี) ไม่ จำกัด (สหายบางคน) คำคุณศัพท์ (ภาระหนักการขาดอิสรภาพโดยสิ้นเชิงเกี่ยวกับภาระอันหนักอึ้ง) ผู้มีส่วนร่วมเต็มรูปแบบ (พายุเฮอริเคนที่โกรธเกรี้ยว) เช่นเดียวกับเลขลำดับ (ปีที่ยี่สิบ) และคำนามที่ใช้งานที่สอดคล้องกันโดยมีความสัมพันธ์ในจำนวนและตัวพิมพ์กับคำหลัก (หากคำนามที่เกี่ยวข้องสามารถเปลี่ยนเป็นตัวเลขได้) เพศของพวกเขาไม่เปลี่ยนแปลงเสมอดังนั้นด้วยเหตุนี้วลีดังกล่าวจึงไม่สามารถตกลงกันได้ ตัวอย่าง: ในอาคารใหม่แม่เป็นครู
จากคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมที่เกี่ยวข้องการเชื่อมโยงส่วนสำคัญของคำพูดดังกล่าวเป็นข้อตกลงเราควรแยกความแตกต่างของคำที่เรียกว่าคำที่มีสาระสำคัญนั่นคือคำกริยาและคำคุณศัพท์ที่ได้ผ่านไปแล้วในหมวดหมู่ของคำนาม: "มันใช้ได้กับทั้งร้ายและดีเท่า ๆ กัน" แนวคิดทั้งสองนี้ ("ไม่ดี" และ "ดี") ผสมผสานกับคำหลักที่เรียกว่าการจัดการเนื่องจากเป็นคำนามในบริบทนี้ เราถามคำถาม: "หมายถึงอะไร" และเราตอบว่า: "ทั้งคนเลวและคนดี"
กรณีพิเศษแสดงโดยการผสมคำตัวเลขเชิงปริมาณ โดยปกติแล้วพวกเขามักทำหน้าที่เป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ แต่ไม่เสมอ ตัวอย่างเช่นในกรณีกล่าวหาและในนามตัวเลขดังกล่าวจะเป็นสมาชิกหลักเสมอและในรูปแบบอื่น ๆ - ผู้ใต้บังคับบัญชา คุณสามารถเปรียบเทียบประโยคต่อไปนี้: "ฉันทำงานในโรงเรียนมายี่สิบปี" และ "ฉันทำงานได้ถึงหกชั่วโมง" ในการรวมกันของคำว่า "ถึงหกโมงเย็น" ตัวเลข "หก" ในกรณีสัมพันธการกเป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ คุณสามารถถามคำถามว่า "คุณทำงานกี่ชั่วโมง" แล้วตอบ: "ถึงหกโมงเย็น" ในสำนวน "ยี่สิบปี" คำหลักคือตัวเลข "ยี่สิบ" เราถามคำถามต่อไปนี้: "ยี่สิบอะไร" และเราตอบว่า: "ยี่สิบปี" กรณีนี้คือการจัดการ ในภาษารัสเซียมักใช้วลีที่คล้ายกัน
เราค่อยๆได้รับการพิจารณาประเภทถัดไปของการเชื่อมต่อของคำพูดสองส่วนที่สำคัญ การจัดการคือการเชื่อมต่อของคำในวลีโดยมีลักษณะที่เป็นคำที่ขึ้นอยู่กับ (คำนามหรือส่วนอื่น ๆ ของคำพูดในหน้าที่: คำที่มีนัยสำคัญคำสรรพนามตัวเลข (ดูทั้งสอง / ที่ที่นั่ง / ที่เขา / ที่เพื่อน)) ใส่ในรูปแบบกรณีหนึ่ง (มีหรือไม่มีบุพบท) ซึ่งเนื่องมาจากสมาชิกหลักความหมายเชิงศัพท์และไวยากรณ์ คำดังกล่าวอาจเป็นคำนามคำกริยาคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์เลขที่สำคัญในกรณีกล่าวหาหรือในนามคำในหมวดของรัฐ
กล่าวอีกนัยหนึ่งสิ่งสำคัญจากผู้ติดต้องมีรูปแบบคดีบางอย่าง
โปรดทราบว่าในคำว่า "การจัดการ" นี้มีคำใบ้อยู่แล้วว่าวลีภาษารัสเซียประเภทนี้มีลักษณะการจัดการคำทีละคำ
ด้วยการเชื่อมต่อแบบนี้สมาชิกที่อยู่ในความอุปการะมักจะตอบคำถามทางอ้อมเสมอ: "ฉันจำประวัติศาสตร์ได้", "เขาควรได้รับการปล่อยตัว" "เขานั่งอยู่ข้างนอกหนึ่งวัน" "ดูเหมือนอยู่บนท้องถนน" ฯลฯ
โปรดทราบว่าชาวรัสเซียบางคนวลีแม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะถามพวกเขาอื่น ๆ เช่นคำวิเศษณ์คำถาม (sat (ที่ไหน?) และ (บนอะไร) ในระบอบการปกครอง) - นี่คือการควบคุมอย่างแม่นยำเนื่องจากสิ่งนี้ถูกระบุโดยการปรากฏตัวของคำบุพบทใน พวกเขา
ดังนั้นคำบุพบทจึงเป็นสัญญาณเสมอว่าวลีนี้ควบคุมไม่ได้อยู่ติดกัน
ให้เราพิจารณาประเภทสุดท้ายของการเชื่อมต่อAdjacency คือการเชื่อมต่อของคำในวลีซึ่งเป็นไวยากรณ์และไม่ใช่คำศัพท์ (นั่นคือตามความหมาย) ที่แสดงการขึ้นต่อกันของคำที่อยู่รองลงมาน้ำเสียงและลำดับของลำดับ เฉพาะส่วนที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ของคำพูดเท่านั้นที่สามารถติดกันได้: นี่คือ infinitive คำวิเศษณ์คำคุณศัพท์ที่เปลี่ยนไม่ได้ (สีกากี) และระดับเปรียบเทียบในขณะที่ง่าย (เด็กโต) คำนามที่ทำหน้าที่เป็นแอปพลิเคชันที่ไม่สอดคล้องกัน (ตัวอย่างเช่นในหนังสือพิมพ์ Moskovskiye vedomosti ) สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของพวกเขาเธอเขา โปรดจำไว้ว่าเราสามารถค้นหาความเชื่อมโยงของคำในวลี "ความต่อเนื่องกัน" ในข้อความ ท้ายที่สุดคำนี้เองก็โปร่งใส: ผู้พึ่งพาอธิบายถึงสิ่งสำคัญเข้าร่วมกับเขา
คำหลักในชุดค่าผสมดังกล่าวอาจเป็นคำกริยาคำนามคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์คำกริยาและคำกริยา
คุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความสัมพันธ์ของคำด้วยสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของเธอเขาพวกเขาเนื่องจากพวกเขาไม่เหมือนรูปแบบของสรรพนามส่วนบุคคลที่เหมือนกันกับพวกเขาไม่เปลี่ยนแปลงดังนั้นพวกเขาจึงทำหน้าที่ในการเชื่อมต่อเช่นการติดกันเท่านั้น ตัวอย่างเช่น "พรุ่งนี้พวกเขาควรปล่อยเธอไป" ในที่นี้ "เธอ" เป็นรูปแบบหนึ่งของสรรพนามส่วนบุคคล "เธอ" ในกรณีสัมพันธการกดังนั้นในกรณีนี้เราจึงมีความสัมพันธ์ในการควบคุม และในอีกประโยค - "ดวงตาของเธอเป็นสีฟ้า" - นี่เป็นคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของอยู่แล้วซึ่งไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ดังนั้นจึงเชื่อมโยงกับคำหลักโดยการติดกัน
กรณีพิเศษของการสื่อสารประเภทนี้คือเมื่อเข้ามาinfinitive ใช้เป็นคำขึ้นอยู่กับ: "ฉันต้องการสังเกตความเหมาะสม" ในประโยคนี้วลี "ฉันต้องการที่จะสังเกต" ไม่ใช่เพรดิเคตของคำกริยาประกอบเนื่องจากการกระทำนี้ดำเนินการโดยบุคคลที่แตกต่างกัน (หัวข้อ): ฉันต้องการและคุณ / เขา / พวกเขาจะสังเกต ฯลฯ ดังนั้นอื่น ๆ บุคคล / บุคคลในกรณีนี้เป็นส่วนเสริมไม่ใช่ส่วนหนึ่งของเพรดิเคตผสม
ในประโยคที่ซับซ้อนคำสหภาพ -คำสรรพนามญาติ "ซึ่ง", "อะไร", "ซึ่ง", "เท่าไหร่", "อะไร", "ใคร" ในรูปแบบของกรณีทางอ้อม (ส่วนเดียวกันของคำพูดในกรณีง่ายๆทำหน้าที่เป็นคำถาม) เช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ เท่าไหร่ทำไมทำไมทำไมเมื่อไหร่ที่ไหนที่ไหน - ยังขึ้นอยู่กับวลีที่มีการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ
ดังนั้นเมื่อกำหนดประเภทที่จะกำหนดสิ่งนี้หรือนิพจน์นั้นคุณสามารถใช้คำใบ้ต่อไปนี้:
เมื่อตกลงกันคำหลักของผู้อยู่ในความอุปการะมีข้อกำหนดสามประการ - จำนวนเพศและกรณี
เมื่อจัดการมีข้อกำหนดเพียงอย่างเดียว - กรณี;
เมื่อเข้าร่วมไม่จำเป็นต้องใช้อะไร
จะช่วยให้คุณจำข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคำในวลีได้ดีขึ้นตาราง
| การกระทบยอด | ควบคุม | ที่อยู่ติดกัน |
| เพศหมายเลขกรณี | กรณี | - |
