"Çocukluk dönemi nereye gidiyor, hangi şehirler?" Hepimiz ünlü şarkının bu satırlarını biliyoruz. Onları dinleyerek, gönülsüzce, güzel ve geri dönülmez bir şekilde kaybedilen bir şey için özlem duyuyoruz.
Canlı varlık ne kadar yüksek olduğu bilinmektedirevrim merdiveni üzerinde bulunur, daha çaresizce onun yavrusu doğar. Kişinin çocuğu, örneğin, doğumdan birkaç dakika sonra, bacakları üzerinde durarak ve annelerini takip etmeye hazır olan, örneğin artiodaktillerde olduğu gibi, herhangi bir hazır davranış biçimine sahip değildir. Dahası, bilim adamları, aynı farklı çağlardan farklı yetişkinlere rağmen, on binlerce yıl önce yaşamış olan modern çocuk ve yenidoğan arasında neredeyse hiçbir fark olmadığını ispatladılar. Bu, büyümenin ve çocuk sahibi olmanın tamamen içinde bulunduğu çevreye ve aldığı bilgiye bağlı olduğunu göstermektedir. Herkes uygarlıktan ayrı yaşayan vahşi çocukların gerçeklerini bilir. Böyle çocuklar 6 yıl insan becerileri öğretilir değilseniz, o zaman pek sohbet ve hatta düz yürümeyi, usta edebiliyoruz.
Bugün, bu konuda psikolojinin gelişimi ilebir sürü tartışma vardı. Ama yine de son zamanlarda, insanlık neredeyse çocukluğun ne olduğunu hiç düşünmemişti. Dolayısıyla, XIX yüzyılında çocuklar 14-16 saat boyunca yetişkinlerle eşit olarak çalıştılar ve sadece XX yüzyılın başında, çocuk işçiliği yasağı yasasının kabul edilmesiyle birlikte, çocukluk şimdiki görünümünü elde etmeye başladı. Modern dünyada, ebeveynler çocuklarına özenle davranırlar, çocuğun zihinsel gelişimini gittikçe daha fazla tercih ederler ve fiziksel gelişiminin seyrini almasını veya hatta ona zarar vermesini sağlarlar. Örneğin, şu anki birinci sınıf öğrencilerinin fiziksel zindelik eksikliğinden ötürü önceki nesillerden daha hızlı derslerden yorulduğu bilinmektedir. Çocuğun zorunlu kampüsünün ve gelişmemiş ince motor becerilerinin eksikliğinden dolayı, çocuk kamplarının traverslerinden düşen çocukların durumları sıklaşmıştır. Sonuç kendini gösterir - her şey ılımlı ve zamanında olmalıdır.