Rusça dilbilgisi oldukça güzel bir olgudurkompleksi. İçindeki birçok kural, mantıksal kavramlara veya tarihi geleneklere dayanmaktadır. Yumuşak işaret kullanımıyla ilişkili ortogramların karakteristik özellikleri budur.
Ünsüzleri azaltmak için
Öğrencilerin ilk kurallarından biriİlkokulda "yumuşak işaret" harfiyle bağlantılı olarak buluşurlar. Kelimelerde, çeşitli işlevleri yerine getiriyor. İlk ve en önemlisi, yumuşatılmış ünsüzlere işaret etmektir. Bu durumda, önce kelimenin tam anlamıyla yumuşak bir işaret yazılır: tembel vb Bu kuralın bir istisnası, harflerle biten kelimelerdir. hBu ünsüzlerin kendilerini Rusça yumuşaktır. Örneğin: top, anahtar, pelerin, soba ve benzeri
Yazım hatırlamak ve uygulamak oldukça kolaydır.uygulamada. Temel olarak, çocuklarda zorluk ve şikayetlere neden olmaz. İkinci olarak, yumuşak harfli harf işareti, birçok kelimenin ortasına yazılarak, bir bölme işlevi gerçekleştirilir. Yumuşak ünsüz maddesinin yanında duran katı maddeden ayrılması gerekir. Aralarında olmak, işaret bir tür sınırdır, örneğin:
Vanka, mektup, sekizinci. Onsuz, yumuşak bir ses ile asimile olursonra sağlam ve kelimeler net bir “Kafkas” aksanıyla geliyordu. Aptal, değil mi? Ancak bu asimilasyonun yumuşak işareti izin vermez ve kelimeler, Rus edebi dilinin normlarına karşılık gelen olağan “doğru” görünüme sahiptir. Ama hepsi bu kadar değil! Üçüncüsü, “b”, iki ünsüz arasında, birincisini yumuşatmak için bir kelimenin ortasına yazılır:
kız öğrenci, feller, freemen. O orada olmasaydı, kelimeler kaybederdieuphony. Ve son olarak, dördüncü durum, aynı (yumuşak) ünsüzlerin ikisinin birleştiği kelimelere yumuşak bir işaret yazıldığında. Bir kelime değiştirildiğinde, ilki yumuşaklığını korur, ikincisi sertleşir:
al onu. Daha da önemlisi, iotated ünsüzler ve yabancı kökenli kelimelerle “O” harfinden önce “b” gibi yazımlar:
aile, gündüzsefası, petrol, madalyonlar. Ayrıca, tıslama sonrası zorunlu olduğu kelimeleri unutmamak gerekir:
sadece görüyorsun ve diğerleri
Fiiller ve "b"
Öğrencilere yumuşak yazmayı öğretmek önemlidir.Fiiller oturum açın. Bu, belirsiz formun yanı sıra, ikinci kişinin formları ve zorunlu hal hali için de geçerlidir. Daha ayrıntılı olarak analiz edeceğiz. Böylece, sonsuzun sonunda, "b" yazılır:
yaz, oku, dinle. Bu yazım ayrıca şu soru ile de kontrol edilir: ne yapmalı? / Ne yapmalı? vb Fiillerde tıslama sonrası başka bir yumuşak işaret de yazılmıştır:
yazıyorsun, görüyorsun, oynamak sen uyuyorsun vbBunlar neyin özelliği? Şimdiki ve gelecekteki 2. kişinin şekli. Bu nedenle, öğrencilerin hatalı olmaması için, fiil formlarını, yüz ve zaman kategorilerini anlama yeteneğini belirlemek için bir algoritma geliştirmeleri gerekir. Konuşmanın bu bölümünün eğim yönünden karakterizasyonu, yazım denetimi ile de ilişkilidir. "B" emir kipinde yazılmıştır ve tekil ve çoğul hallerde birçok fiil için heceleme göstergelerinden biridir:
ye, kes.
Öğrenilenler nasıl pekiştirilir? Malzemenin asimilasyonu ve başarılı olması içinYazılı dil pratiğinde kullanmak için, öğretmenin düzenli aralıklarla kelime dikte ve diktalarını yürütmesi, kartlarla ve delikli kartlarla çalışması, bağımsız çalışma ve diğer kontrol türlerine ihtiyacı vardır. Not defterlerini zamanında ve eksiksiz bir şekilde kontrol etmek, hataları takip etmek ve zamanında çalışmak şarttır.
