Harika okul zamanı. Ancak birçoğu için, sınıf çalışması, ödev ve denemelerle gölgede kalıyor. Ama neden bazıları için bir makale yazmak yeterince kolay, ama diğerleri için bu iş zor?
Bir deneme yazmak o kadar zor değil,göründüğü gibi. Metnin yapısını parçalar halinde analiz etmek ve her birinin nasıl yazılacağını anlamak yeterlidir. Bu konuya "İnsan ve doğa ilişkisi" konusuna bakalım. Bu yönde bir deneme hem bir ortaokul öğrencisi hem de 11. sınıf mezunu tarafından yazılabilir.
"İlişkiyi yazmak"insan ve doğa ”dersinde öğrencinin bu konuda sunabileceği tüm bilgileri toplamak gerekir. Ve bu sadece bağımsız düşünceler değil, aynı zamanda gazetelerden, dergilerden, internetten somut örnekler olabilir. Herhangi bir araştırma veya görüş anketi kullanabilirsiniz - bu konuyla ilgili herhangi bir bilgi, öğrencinin kompozisyonunu çeşitlendirecektir. Örneğin:
“Rusya'daki her üç kişinin sürekli olarak çöp kutusuna çöp atma alışkanlığı olmadığı bilinmektedir, bu yüzden çevredeki doğanın kirliliği sürekli olarak büyüyor, kapıcıların çalışmalarını artırıyor.”
Bir öğrenci aynı zamanda modernden çok daha iyi olan en temiz sokaklar ve ekoloji zamanında yaşayan ebeveynlerinden veya büyükanne ve büyükbabalarından bilgi çekebilir.
"İnsan ve doğa ilişkisi" konusunda gerekli tüm bilgileri toplayan makale bir giriş ile başlar.
Bir deneme başlatmak için birkaç seçenek vardır:
Ayrıca, çocuğun giriş bölümünde ortaya konulan konuyu olabildiğince derinleştirmesi gerekir. Bunun için ana kısım yazılmıştır.
En hacimli olmalı ve daha fazlasını içermelidirtüm bilgiler. Tam olarak ne yazacağınız seçtiğiniz yöne bağlıdır. Ancak "İnsan ve doğa ilişkisi" temasının geliştirilmesi için birkaç standart seçenek vardır. Kompozisyon sadece kişisel düşüncelerinizi içerebilir. Örneğin:
“Ekoloji zamanımızın ana belası haline geldi.İnsanlar kan damarları, kalp, solunum sistemi, düşük bağışıklık hastalıklarından muzdariptir. Bu sorunların çoğu tam olarak zayıf ekoloji nedeniyle ortaya çıkmaktadır. Ancak en üzücü olan, insanlar bu sorunu kendi başlarına yarattı ve durumlarını bu güne kadar kötüleştirmeye devam ediyor. ”
Ayrıca, öğrenci belirli örneklere başvurabilir ve sözleri için bir argüman verebilir:
"Bilimsel ve teknolojik ilerleme, şüphesiz, -toplumun önemli bir bileşeni. Ancak gerçeklere bakalım - Chelyabinsk bölgesinde akan Tech Nehri, radyasyon kirliliği nedeniyle son derece tehlikeli hale geldi. Çin, en kirli havaya sahip ülkelerden biri olarak kabul edilmektedir. Hindistan'da her gün çevre kirliliğinden yaklaşık bin çocuk ölüyor ve şu ana kadar dünyadaki durum düzelmiyor. ”
Herhangi bir seçeneği kullanarak, öğrenci "İnsan ve doğa ilişkisi" konusunu en üst düzeye çıkarabilir. Bir edebiyat eseri, eserlerden veya tarihi kitaplardan örnekler de içerebilir.
Ve son fakat en az değil, bölümNihayet. İçinde, öğrenci akıl yürütmesini özetlemeli ve bir sonuç çıkarmalıdır. Çoğu zaman, sadece kendi akıl yürütme ve düşünceleriniz burada hareket eder, bu yaklaşık olarak aşağıdaki gibi olabilir:
"Herkesin katkıda bulunabileceği en önemli şeyKatkınız ve mevcut durumunuzu düzeltin. Çöpleri yere atmayı bırak. Atığı kurallara ve özel noktalara göre atın. Nehirleri kirletmeyin, ancak doğada zaman geçirin, çöpleri yanınıza alın veya yakın (buna izin veriliyorsa). Ancak her insan bu kurallara uyarsa çevresel sorunların üstesinden gelebiliriz".
Öğrencinin sonucu,onun düşünceleri. Ana şey, ana kısımdaki argümanlar tarafından desteklenmesidir. O zaman "İnsan ve Doğa İlişkisi" adlı çalışmanız için kesinlikle takdir edilecektir.
