Anaokulunda müzik dersleri - girişMüzik dünyasına en küçük çocuklar, kişiliğin çok yönlü gelişimi, yeni iletişim biçimlerinin bilgisi. Sabah jimnastiği, beden eğitimi dersleri ve eğlencelerinin yanı sıra temalı tatiller, müzikal ve didaktik, teatral ve ritmik oyunların yürütülmesi her çocuğun ufkunu genişletmeye, müzik sevgisine katkıda bulunmaya, ruh halini geliştirmeye, güven duymaya, yaşıtlarıyla ve yetişkinlerle iletişimi artırmaya katkıda bulunur.
Dersin dersi
Anaokulundaki müzik dersleri, çocukların mekanda gezinmelerini, dans hareketlerini gerçekleştirmelerini ve yürüyüş yapmaları için ritmik hareketlerle başlar.
Sonra müzikal dinlemeye başlarÇocukların müzik enstrümanlarını ayırt etmeyi öğrendikleri, orkestrada ses çıkarmayı öğrendikleri eserler, bestecilerin çalışmaları ile tanışır. Daha yaşlı grupta, öğrenciler zaten dizgeyi, klavyeyi, rüzgar ve vurmalı çalgıları bilirler. Ders sonunda çocukların müzik ve ses enstrümanlarının orkestrası oluşturulmuş, çocuklar oyuna tanıdık ve hatta bağımsız olarak bestelenmiş melodilere eşlik ediyorlar. Müzik dersleri asla şarkı söylemeden gerçekleşmez. Dahası, çoğu zaman verilir. Şarkı söyleme ve eğlenceli alıştırmalar şarkı söyleme aygıtını yoğunlaştırır ve öğrenilen ve öğrenilen şarkılar çocuklara büyük keyif verirler.
Profesyonel yardım
Anaokulunda sınıfların analizi sık sık yapılır,neredeyse her çeyrekte ve her grupta. Sadece iş yöneticisinin kalitesini izlemek için değil. Profesyonel olarak büyümesine yardımcı olur ve deneyimin iş arkadaşlarına aktarılmasını kolaylaştırır. Ses ve video kayıtları, ders ana hatları yapılır.
Bilgi ve becerilerin kazanılması
Anaokulunda müzik dersleri setiçoklu ve zorlu hedefler. Bu öncelikle sesin gelişimidir: eklemlenme, nefes alma, ses aralığı, topluluk içinde şarkı söyleme ve cappella, şarkıların sahnelenmesi, sahnelenen folklor gösterileri. Müzikal aralıklarla şarkı söylemek ve tonlama üzerinde çalışmak işitme performansını artırır.
Ustalaştırılması gereken dans hareketleriçok sayıda müzik dersi için: çatışmalar, konsol, çiftler halinde ve birer birer eğirme, eklenen ve değişken adım. Çocuklar, nesnelerin (kurdeleler, toplar, bayraklar, vb.) Serbestçe hareket edebilmeleri için, müzik eserinin iki ve üç parçalı formunda hareketin doğasını yeniden inşa edip değiştirebilmelidir. Yaratıcı doğaçlama dersleri ve özgürlüğünün bir sonucu olarak - pantomim kullanarak dans-oyun çalışmaları. Anaokulundaki müzik dersleri, şarkı söylemeye aşık çocukların eğitimlerini içerir. Aynı zamanda başkalarının nasıl şarkı söylediğini, müzik dinleme anlayışını, türün tanımını, karakterini, ruh halini ve elbette estetik olarak güzelce hareket etme yeteneğini de ortaya koyuyor.
İç gözlemin önemi
Anaokulunda öz-analiz dersleri kendini yönetiröğretmen seçilen konu ve görevlere uygun olarak Ders boyunca, plana odaklanır, böylece planlanan tüm malzemelerin zaman kaybı olmadan ve telaşsız olarak ustalaşmaları sağlanır. Müzik direktörü, her türlü müzik aktivitesinin bu dersi alıp almadığını, amaç ve hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını, en uygun öğrenme hızının kaybedilmediğini ve oturum boyunca yardımsever ortamın korunup korunmadığını analiz eder.
