Bilimsel ve eğitim hikayesi - nedir?Dünyadaki bilimsel bilginin popülerleşmesi, eğitim sisteminde gerekli bir bağlantıdır. Çeşitli bilim dallarının (doğal ve insani) içeriği hakkında karmaşık bilgilerin erişilebilir bir biçimde, edebi dilde aktarılmasını mümkün kılmaktadır. Popüler bilim literatüründe ayrıca tarihi kişiler, bilim adamları ve kültürün biyografileri ve seyahat hikayeleri, doğa ve fiziksel olaylarla ilgili hikayeler, tarihi olaylar bulunur.
Daha spesifik olarak,Çocuğun bilinci, insan tarafından bilinen çeşitli fenomen ve nesnelerin üstesinden gelmeye yeni başlıyorsa, ihtiyaçların gelişimi için öncelikle bilimsel ve eğitimsel literatüre ihtiyaç duyulur. Çeşitli tür varlıkları ile temsil edilebilir. Çocuk algısına en basit ve en alakalı olan hikaye. Kompakt hacimli, en karakteristik olanları seçerek herhangi bir konuya, homojen olaylara odaklanmanıza izin verir.
Bir tür olarak bir hikaye anlatı, arsa, gerçeklerin veya olayların tutarlı sunumunu içerir. Hikaye, ilgisini çekmeli, entrika, beklenmedik, canlı bir görüntü içermelidir.
Bilimsel ve eğitimsel bir hikaye nedir, nedir?sanattan farklı mı Sonuncusu, orada olamasa da, etrafımızdaki dünya hakkında herhangi bir doğru bilgi iletmek için tasarlanmamıştır. Sanatsal bir anlatım, öncelikle hem bilgiye hem de kurguya dayanan, sanatsal bir imaj yaratır.
Yazar gerçek kullanırMateryal, birisini tanıtmak ve konuyla ilgili bilgileri arttırmak için değil, ilk olarak, ikna edici bir imaj oluşturmak (bir kelimeyle çizin) ve ikincisi, tasvir edilen gerçeklere karşı tutumunuzu ifade etmek içindir: duygularınız, düşünceleriniz - ve okuyucuyu onlarla enfekte etmek. Bu yaratıcılığınızı ifade etmektir.
M. Proshvin'in doğa ile ilgili hangi tür minyatürlerini sınıflandırabiliriz? “Becerikli alet” - sanatsal veya eğitici bir hikaye? Ya da "Oryks", "Rook Talking"?
Bir yandan, yazar, kesinlikle güvenilirKuşların görünüm ve alışkanlıklarını ayrıntılı olarak açıklar. Öte yandan, sözde küçük titremeler arasında yürütülen bir diyalog kuruyor ve bu kuşların kendisinde neyin sürpriz ve hayranlık duyduğunu açıkça ortaya koyuyor. Aynı ruhla, başka hikayelerde de konuşuyor. Elbette, bunlar kurgu hikayeleridir, bir bütün olarak geniş bir mozaik resme katkıda bulunurlar, bu da onları sanatsal doğal felsefe kategorilerinde değerlendirmeyi mümkün kılar. Ama onların bilişsel değerlerini de reddetmeyeceksin.
Edebi eleştiride çok sayıda uzman veokulda edebiyat öğretimi kurgu gibi bir kavram tanıtılmaktadır. Elbette, M. Prishvin'in, aslında, aslında V. Bianchi, N. Sladkov ve bu konsepte tam olarak uyan hikayeleri buna karşılık geliyor.
Bu örnek açıkça kavramını göstermektedir“Bilimsel bilişsel hikaye”, kesin olarak tanımlanmış ve sınırlı çerçevelere sahip olamaz. Kesin konuşursak, işlevlerinin öncelikle eğitim amaçlarına hizmet ettiği kabul edilmelidir. Yalnızca içerik önemlidir - asimilasyon için gerekli olan belli bilgiler değil, aynı zamanda nasıl organize edildiği, okuyucuyla nasıl iletişim kurduğu.
Bilimsel ve eğitim çalışmaları ortaya koyuyortemasını tarihsel bir bakış açısıyla, gelişimde ve mantıksal birbirine bağlılık içinde. Böylece, mantıksal düşüncenin oluşumuna katkıda bulunur, fenomenler arasındaki nedensel ilişkiyi anlamaya yardımcı olur. Akıllı bir hikaye, objektif düşünceden soyut kavramların işletilmesine geçişe katkıda bulunabilir.
Çocuğun zihinsel rutini tanıtmak için tasarlanmıştır(veya ergen) belirli bir bilgi dalında kullanılan özel terminolojiyi anlama. Dahası, bu aşamalar halinde gerçekleşmelidir: katı bir bilimsel kavramın içeriğinin açıklanmasından belirli terminolojiyi kullanan daha karmaşık metinlere.
Bilimsel ve eğitimsel hikaye uyarırözel referans kitaplarının geliştirilmesi için okul, çeşitli bilgi alanlarında ansiklopedileri, sözlükleri, referans kitaplarını kullanmayı öğrenmeye yardımcı olur. İlgili konunun terminolojisini veya özünü açıkça ortaya koyan referans kılavuzları sisteminin açık bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunur.
Bilginin genişlemesi, bilgilendirici temelgelişen bir kişilik ve aynı zamanda entelektüel aktivitenin yetiştirilmesi, zihinsel büyümenin uyarılması - bilimsel ve eğitici bir hikaye budur. Hikayenin ustaca ve yetenekli bir şekilde oluşturulmuş metni mutlaka duygusal alanı etkiler. Sadece bir makine “saf”, “çıplak” bilgi ile çalışabilir.
Malzemenin asimilasyonu çok daha başarılıilgi arka plan. Bilimsel bir bilişsel öykü, yeni bir şey okuma, bilgi arzusu oluşturma arzusunu kışkırtmalıdır. Bu nedenle, kişisel tutum, kişisel otoriter tonlama - ve bu bir kurgu özelliğidir - yine de böyle bir çalışmanın gerekli bir bileşenidir.
Burada eşleşmeye geri dönmeliyizkurgu ve eğitim literatürü. Öğeleri, örnekleme, betimleyebilirlik, sözel resimlerin yaratılması ve her şeyden önce duygusal bir aura ve bireysel tonlama, çalışmaya bir eğitim işlevi kazandırır. Küçük bir okuyucuda merak uyandırır, çevremizdeki dünyaya karşı değer tutumunu ve değer yönelimlerini belirlemeye yardımcı olurlar.
Bu nedenle kurguerken okul çağında algı için vazgeçilmez. Bu iki tür eğitim literatürü arasında geçilemez bir boşluk yoktur. Sanatsal ve bilişsel hikayeler eğitim sürecinin ilk adımına karşılık gelir; bilimsel ve eğitimsel hikayelerin okunmasından önce gelir.
Öyleyse nedir?Bilim-bilişsel bir hikaye, 70'lerin ortalarından ders dışı okuma olarak eğitim sürecine sokulan bir tür öğretim yardımcısıdır. Aynı zamanda, bu literatürü kullanmak için bir metodoloji geliştirildi, asimilasyon ve ezberleme yöntemleri ve okumayı motive etme yolları geliştirildi. İşlevleri tanımlanmıştır: bilişsel, iletişimsel, estetik.
Bu tür eserlerin yazarları, kendi adına,sunulan bilgilerin anlaşılmasını ve ezberlenmesini kolaylaştırmak için çeşitli teknikler uygulayabilir. Anlatı, okuyucu ile diyalog şeklinde sorular ve cevaplar şeklinde inşa edilmiştir. Birinci kişide anlatıya önderlik eden yazar, akıl hocası, arkadaş, danışman olarak görev yapar. Bilimsel ve eğitimsel bir hikaye aynı zamanda çeşitli deneylerin ve deneylerin uygulanması için bir rehberdir, açıklamalarını ve talimatlarını içerir.
İnsanın bir bilgi nesnesi olarak, biyolojik vetoplumsal bir fenomun yanı sıra doğal tarih, toplum tarihi - tüm bunlar aynı zamanda çalışma konusudur. Bir kişi hakkında bilimsel ve eğitici bir hikaye sonsuz sayıda konuya ayrılabilir.
Genç için en büyük ihtiyaçkuşaklar - insan dayanışmasının dayandığı nesiller boyu yaratılan toplumsal ahlak normlarına nüfuz etmek. Bu tür materyaller, örneğin, geçmişin büyük insanları, insanların liderleri, siyasetçileri, bilim ve kültürün dahileri - insan medeniyetini yaratanlar hakkındaki hikayelerle sağlanır.
