Характер людини являє собою сукупністьморально-етичних категорій і пов'язаних з ними правил і норм поведінки. Одними з головних, стрижневих якостей особистості є самоповага і почуття власної гідності. Саме вони визначають, наскільки особистість самодостатня і самостійна, схильна до чи впливам ззовні, в тому числі і поганим, чи може чинити опір власним негативним поривам і інстинктам. Внутрішня свобода, духовне зростання також пов'язані з цим поняттям.
Почуття власної гідності - це усвідомленняособистістю власної значущості і дотримання певної етики поведінки, що базується на самооцінці. З одного боку, дана морально-етична категорія відноситься до розряду загальнолюдських і індивідуальних. З іншого, в різні епохи і для представників різних соціальних груп існували свої уявлення про честь і особистої гідності. І те, що вважалося принизливим і неприйнятним для одного часу, в іншому, навпаки, сприймалося як необхідна і навіть обов'язкова норма.
Почуття власної гідності не євродженим. Людині доводиться формувати його і виховувати в собі, часто протягом усього життя. Воно пов'язане з такою рисою особистості, як упевненість у власних силах. Ми не можемо бути універсальними, однаково хорошими абсолютно у всіх сферах діяльності або наділений усіма можливими талантами відразу. Як правило, природа в цьому плані застосовує індивідуальний підхід, тому з кого-то виходить чудовий математик, хтось чудово співає або пише вірші, успішно лікує хворих або створює нову надрозумні техніку. І було б нерозумно індивідууму і оточуючим його людям вимагати, щоб, наприклад, хороший, грамотний бухгалтер писав романи на рівні Льва Толстого. Кожна людина повинна навчитися приймати себе таким, яким він створений природою, поважати в собі ті здібності, які у нього є, до яких він схильний. Такий підхід і стане першою ланкою в ланцюзі самовиховання, платформою, на якій буде сформовано почуття власної гідності.
Якщо врахувати, що всі ми родом з дитинства і саметам відбувається закладка всіх найважливіших аспектів людської особистості, то дорослі повинні бути особливо уважні і поважні до дитини, поєднувати розумну, об'єктивну строгість з щирою доброзичливістю і зацікавленістю його духовними і розумовими запитами і потребами. Наприклад, якщо дівчинка із задоволенням танцює, пластична і музична, її можна записати в танцювальну студію або секцію художньої гімнастики, а якщо у хлопчика явна схильність до техніки, то математичний гурток, розвиваючі ігри - як раз те, що явно піде йому на користь. Тобто якщо будь-які здібності, явно простежуються в маленьку людину, знайдуть підтримку, будуть культивуватися і заохочуватися, то в дорослому житті ця людина зможе триматися міцно і впевнено, а його почуття власної гідності матиме під собою цілком реальний грунт. Адже успіх в одній сфері буття спричинить віру в свої сили і в інших справах і сферах.
Заохочення дитини має бути розумним. Поряд з моральною підтримкою, в ньому необхідно виховувати витримку, самодисципліну, опір слабкостям. Це теж один з найважливіших моментів, коли формується почуття гідності.
Психологами давно доведено, що особистість ззаниженою самооцінкою, невпевнена в собі, має і низьким коефіцієнтом власного самоповаги. Для їх підйому існує чимало ефективних методик, але найважливіше на початку шляху - щоб людина усвідомила: так жити більше не можна, необхідно змінювати себе, свій стиль життя і поведінки. Розуміння цього факту як нагальної потреби - перший поштовх на шляху виправлення свого збиткового «я». А другий крок - програмування себе на успіх. Тоді і почнеться підвищення самооцінки і почуття власної гідності. Особистість, зріла в цьому плані, від себе і від оточуючих вимагатиме належної поведінки, не дозволить собі непривабливих вчинків, зовнішнім виглядом і внутрішнім станом буде намагатися відповідати високим ідеалам і нормам.
