Дошкольный возраст – один из самых важных этапов в житті людини, коли не тільки складаються його особистісні задатки, але формуються загальні вміння, потрібні для повноцінної життєдіяльності. Дидактичні ігри в дитячому садку - це один із загальновизнаних у виховній системі методів, які зарекомендували себе як найбільш раціональний спосіб всебічного розвитку маленької особистості.
Найголовнішим завданням, на виконання якоїспрямовані дидактичні ігри в дитячому садку, вважається розвиток дрібної моторики рук. Все проходить в суворій плановому порядку. Вихователі складають конспекти занять, в яких чітко описують порядок дій, виконуваних дитиною. Результатом правильно проведеного уроку є поліпшення мови. Вона повинна відповідати віковій категорії. І відбувається це тільки в тому випадку, якщо розвинене рух пальців. Інакше у дитини спостерігається затримка мовного розвитку.
Дидактичні ігри в дитячому садку тренуютьручну спритність дитини, непомітно й ненав'язливо готуючи його до наступного, шкільного етапу його життя. Йде цілеспрямована підготовка до техніки письма, ознайомлення з фігурами, які є важливими для геометрії, закладаються топографічні навички, основи просторового мислення, поліпшується окомір. Зробимо акцент на тому, що йде не навчання, а тільки підготовчий процес, так як перше все ж пов'язане з якимись моментами примусу до тієї чи іншої діяльності. І, звичайно, дуже важливим моментом таких занять є формування комунікативних навичок, вміння спілкуватися з колективом, жити його інтересами, а також посидючості і зосередження уваги на одному, окремо взятому предмет.
Застосовувати дидактичні ігри в дитячому садкупочинають з перших днів приходу дитини в дошкільний заклад. Але ще будучи вдома дитина повинна отримувати сеанси регулярного масажу пальчиків рук, які виконуються легко і дуже подобаються самому малюкові. Кінчики кистей тісно пов'язані з ділянками кори головного мозку, що відповідають за розвиток моторики у дитини. Вправи типу «Сорока-злодійка», «Ладушки» та інші не тільки розважають малюка. Вони сприяють прискоренню розвитку умінь малюка. Крім того, правильно роблять ті батьки, які ще до дитячого садка привчають дітей самостійно застібати і розстібати гудзики, надягати і знімати колготки і навіть зав'язувати і розв'язувати шнурки. Елементарні навички самообслуговування малюкові не завадять, а навпаки, допоможуть швидше влитися в загальний хід виховних заходів, передбачуваних в дитячому саду.
Важливе місце для розвитку ручної моторики вдошкільному віці займають вироби в дитячому саду. Діти із задоволенням займаються ручною роботою при ліпленні з пластиліну, вирізання та склеювання різноманітних аплікацій з паперу. Звичайно, велика підготовча робота потрібна від вихователя, який заздалегідь повинен запастися з набором необхідного матеріалу. І тут знову все повинно строго відповідати тим умінням, які сформовані у дитини до даного моменту, а дії спрямовуються не тільки на формування нових і навичок, а й закріпленню тих, що вже є. Падалка в дитячому саду не повинні відлякувати дитини і здаватися йому складними. Тільки в цьому випадку він буде виконувати їх із задоволенням.
Найбільше дошкільнятам подобаються заняття, колипроводиться малювання в дитячому садку. Вони на таких уроках не тільки вчаться поводитися з графічним матеріалом. Дитина розвивається емоційно, тому що на папері намагається зобразити ті почуття, які хвилююче для нього, а розповісти про все він, на жаль, поки що не може. Але треба пам'ятати, що малювання в дитячому садку пов'язано ще з правильною поставою і тому приділяти увагу посадці дитини, а також того, як він тримає олівець з того моменту, як він починає обводити перші контури.
