18 століття ознаменувався великими перетвореннями,пов'язаними з діяльністю Петра I. Росія стала великою державою: зміцнилася військова міць, зв'язку з іншими державами, великий розвиток отримала наука і техніка. Звичайно, все це не могло не вплинути на розвиток літератури і культури. І Петро, і Катерина прекрасно розуміли, що подолати відсталість і відсталість країни можна тільки за допомогою освіти, культури та літератури.
Особливого розгляду заслуговує література 18століття. У сприйнятті сучасного читача вона пов'язана з такими іменами, як: М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев. Так, в літературі зароджується класицизм - напрямок, основоположники якого по праву вважаються майстрами художнього слова. У школі учні пишуть роботу по темі «Література 18 століття в сприйнятті сучасного читача». Твір має висловити думку нашого сучасника про літературу епохи класицизму. Необхідно торкнутися питання форми і змісту творів.
На перше місце класицисти ставили борг і честь,особисті почуття повинні були підкорятися громадському початку. Звичайно, складна література 18 століття в сприйнятті. Сучасного читача бентежать особлива мова, стиль. Письменники-класицисти створювали твори, дотримуючись теорії триєдності. Це означає, що події, відображені в творі, повинні були бути обмежені в часі, місці і дії. Також важливу роль в класицизмі грала теорія «трьох штилів», що належить М. В. Ломоносову. Відповідно до цієї теорії, жанри в літературі ділилися на три групи. Спочатку не дуже популярна користувалася ода, в ній восхвалялись царі, герої і боги. Автори перераховували їх заслуги, але часто не ті, яких вони досягли в дійсності, а ті, яких повинні були досягати на благо народу. Але скоро активно розвиватиметься сатира. Розчарувавшись в справедливому правлінні царів, поети і письменники у віршах і комедіях за допомогою сатиричного осміяння засуджували пороки вищих суддів. Візьмемо, наприклад, твір Державіна «Феліція». Тут поєднуються ода і сатира. Прославляючи Катерину, Гавриїл Романович в той же час викриває її придворних. «Феліція» отримала свого часу велике визнання. Поет був наближений до двору. Однак дуже скоро Державін сильно розчарувався у владі сильних світу цього.
Однак поступово рамки, в які було укладенокласицизм, починають обмежувати можливості художніх майстрів. "Література 18 століття в сприйнятті сучасного читача" - твір (9 клас) на цю тему має дати уявлення про літературні напрямки того часу. Твір в школі по даній темі має включати елементи аналізу художніх творів. Наприклад, якщо взяти классицистическое вірш, то саме через ці строгих правил і вітіюватого мови і важка література 18 століття в сприйнятті сучасного читача.
Якщо класицисти за основу брали суспільнепочаток, громадянський обов'язок людини, то що з'явилися слідом за ними сентіменталісти звернулися до внутрішнього світу героїв, до їх особистих переживань. Особливе місце в сентименталізм належить Н. М. Карамзіним. Кінець 18 століття був ознаменований переходом до нового напрямку в літературі, який отримав назву «романтизм». Головним героєм романтичного твору був ідеальний персонаж, абсолютно самотній і страждає, який протестує проти несправедливості життя.
Література 18 століття в сприйнятті сучасногочитача не втратила свого значення, а, можливо, навіть отримала нове визнання. Вона не втратила своєї актуальності сьогодні, тому що проблеми, які піднімаються і вирішуються майстрами 18 століття, турбують і сьогоднішнього читача. Ми всі так само продовжуємо любити і страждати від нерозділеного кохання. Ми часто робимо вибір між почуттям і боргом. А хіба нас влаштовує сучасне суспільний устрій?
Тому важливо, щоб тема «Література 18 століття всприйнятті сучасного читача »на прикладі творів конкретних авторів відбивала саме сучасне ставлення. Особливо потрібно зупинитися на таких творах: «Бідна Ліза» М. М. Карамзіна, «Володарям і судиям» Г. Р. Державіна, «Недоросль» Д. І. Фонвізіна.
Хіба може залишити поза увагою серце історія бідної дівчини Лізи з повісті М. М. Карамзіна, що полюбила і обдуреною, наклала на себе руки в такому юному віці.
Уважного ставлення заслуговує і комедія«Недоросль». Головна проблема, яку піднімає автор - це просвіта. Сам він дотримувався тієї думки, що домашнє виховання, широко поширене в дворянській середовищі, було не настільки корисним для дітей, як здавалося. Діти, виховуючись будинку, повністю переймають все звички та особливості поведінки дорослих, стають непотрібними до самостійного життя. Так само Митрофан. Живе він в атмосфері брехні і духовної убогості, бачить перед собою лише негативні сторони дійсності. Письменник, підкреслюючи копіювання Митрофанушкой манери оточуючих, ставить питання: хто ж виросте з нього?
Світ знаходиться в постійному прогресі.З останніми досягненнями люди пішли далеко вперед. І часом класицизм здається нам не зовсім доречним і правильним, а «слізні драми» викликають посмішку своєю наївністю. Але заслуга літератури 18 століття ні в якому разі не можна недооцінювати, і з часом її роль в загальному контексті літератури буде тільки рости.
Таким чином, література 18 століття в сприйнятті сучасного читача залишиться, незважаючи ні на що, особливої віхою в розвитку російської літератури і культури.
