Позакласний захід з літератури - цепотужний інструмент в руках вчителя. Спільна діяльність педагогів і хлопців сприяє особистісному розвитку учнів. Позакласний захід з російської літератури не тільки виявляє базові знання учня з предмета, а й допомагає йому розвиватися, соціалізуватися, прищеплює почуття вихованості. Учитель літератури, керуючи позакласних виховним процесом, удосконалить природні здібності учнів бачити в світі книг щось більше, ніж просто текст. Позакласний захід з літератури прищеплює учням естетичний смак, виховує їх гуманність і показує модель моральних ідеалів.
Розробка позакласного заходу з літературипочинається з вибору прийомів і форм його проведення. Вчителю завжди варто пам'ятати про те, що більшість сучасних дітей неохоче сидять на основних уроках. Для проведення заняття варто підібрати матеріал, який викличе величезний інтерес у хлопців. Проводити позакласний захід з російської літератури краще в формі бесіди. Відмінно підійдуть також вікторини, в яких учні зможуть показати свої знання.
Цільова спрямованість заходу:
Педагог вітає учнів, розповідає про цілі, завдання, темах заходи. Мова вчителя може бути наступною:
«Здрастуйте, хлопці.Багато хто знає, що світ літератури - це океан, в який пірнувши, можна знайти щось цінне. Так і кожен письменник намагається внести в історію літератури щось неповторне, але дуже важливе. Сьогодні мова піде про такий великого письменника, як Володимир Галактіонович Короленко, і його творі «В поганому товаристві».
Проведене позакласний захід з літератури стане не просто пізнавальним, а й навчить кожного проявляти милосердя і доброту.
Темою заходу є «Спілкування сина міського судді Васі з простонародними дітьми Марусею і Валека». Чи вдасться вивчити нюанси поведінки хлопців в різних життєвих умовах.
Учитель проводить перевірку знання тексту, заданого для читання вдома. Для цього всіх дітей варто поділити на дві команди. Учитель задає по два простих питання.
Для першої команди:
Хлопці вибирають учасників, які будуть відповідати на питання.
Далі вчитель:«Події, які відображаються в оповіданні, відбувалися багато років тому. Але автор нібито заглянув до нас, в майбутнє. Короленка розкрив такі проблеми ХХІ століття, як уміння дружити, чесність, чуйність, довіра, відносини в родині, милосердя, відданість ». Учитель повинен представити реальні події, які відбувалися в той час, коли автор писав твір, грунтуючись на фактах.
Проводиться обговорення основних проблем розповіді.
Учитель задає першому учневі питання: «Як Вася відреагував на те, що його новий друг Валек займається крадіжкою?»
Учень перший:«Новина про те, що Валек краде їжу, справила не найкраще враження на Васю. У нього був важкий осад на серці, але він не засуджував свого друга. Вася адже потім дізнався, що їжа потрібна для голодної Марусі. »
Учитель: «Чи вплинула новина про крадіжку на відносини між друзями?»
Учень другий: «Звістка не принесло негативних наслідків в дружбі між хлопцями. Вася, навпаки, став трепетно ставитися до своїх друзів, у нього з'явилося почуття жалю. »
Учень третій: «Вася подарував дівчинці ляльку своєї сестри, яку вона дуже зраділа.»
Питання від вчителя до всього класу: «Діти, чи вважається поганим те, що Валек займався крадіжками їжі?»
Кожен бажаючий дитина може висловити свою точку зору.
Учням на дошці малюється табличка з двомаколонками. У першій колонці під заголовком «Сірий камінь» потрібно написати все почуття, що асоціюються з каменем. У другій колонці під назвою «Чуттєве серце» потрібно написати якомога більше якостей доброго людини.
Хлопці в першу колонку можуть написати такі почуття, як жорстокість, ненависть, злість, черствість, обман. Сюди ж можна віднести крадіжку, зраду, підступність і байдужість.
Учитель хвалить учнів за правильні відповіді і пропонує заповнити другу колонку таблиці.
Дети могут прийти к выводу, что в колонку «Чуттєве серце» потрібно написати такі якості людини: скромність, чесність, толерантність, правдивість, справжня дружба. Сюди ж можна додати співчуття, милосердя, любов, ніжність.
Заповнення таблички показує, що «Сірий камінь» є уособленням несправедливості і жорстокості світу людей. А «Чуттєве серце» говорить про глибокі моральні почуття людства.
Коли позакласний захід з літератури добігає кінця, педагог уточнює, що кожен учень виніс для себе з уроку.
учитель:«Сьогодні було розглянуто розповідь великого російського письменника Володимира Короленка« В поганому товаристві ». На уроці було проведено аналіз образів героїв і їх поведінки. Чи можна говорити про те, що розповідь повчальний і високоморальна? »
Інший учень: «Твір навчило цінувати дружбу і розпізнавати справжніх друзів.»
Учитель: «Дійсно, цей твір стоїть прочитати кожній дитині і дорослому, щоб зрозуміти справжні цінності життя. Всім велике спасибі за увагу. Урок літератури закінчено. »
Запропонований сценарій позакласного заходу злітературі є орієнтовним. Кожен педагог на базі нього може скласти власний унікальний план. Дуже багато знань дає саме література. 5 клас - це час, коли хлопці вчаться висловлювати думку, відстоювати свою позицію. А нестандартний урок - кращий спосіб виявити знання учнів.
