Світ різноманітний - яким би банальним не було цевислів, але так і є насправді. Все, що відбувається в світі, знаходиться під пильною увагою вчених. Щось їм вже давно відомо, що щось має бути ще дізнатися. Людина, істота цікаве, завжди намагався пізнати навколишній світ і що відбуваються в ньому зміни. Такі зміни в навколишньому світі називаються «фізичні явища». До них можна віднести дощ, вітер, блискавку, веселку, інші подібні природні ефекти.
Зміни в навколишньому світі численні і різноманітні. Цікаві люди не могли залишитися осторонь, не спробувавши знайти відповідь на питання, чим викликані такі цікаві фізичні явища.
Все починалося з процесу спостереження занавколишнім світом, яке призводило до накопичення даних. Але навіть просте спостереження за природою викликало певні роздуми. Багато фізичні явища, залишаючись незмінними, проявляли себе по-різному. Наприклад: сонце сходить в різний час, з неба йде то дощ, то сніг, кинута палиця летить далеко, то близько. Чому так відбувається?
Появление подобных вопросов становится свідченням поступового розвитку сприйняття світу людиною, переходу від споглядального спостереження до активного вивчення навколишнього. Зрозуміло, що кожне мінливий, що виявляється по-різному фізичне явище це активне вивчення тільки прискорювало. Як наслідок, з'явилися спроби експериментального пізнання природи.
Перші експерименти виглядали зовсім просто,наприклад: якщо палицю кинути так, вона далеко полетить? А якщо палицю кинути по-іншому? Це - вже експериментальне вивчення поведінки фізичного тіла в польоті, крок на шляху до встановлення кількісного зв'язку між ним і умовами, що викликають цей політ.
Звичайно, все сказане - дуже спрощене іпримітивне виклад спроб вивчення навколишнього світу. Але, у всякому разі, нехай і в примітивному вигляді, але воно дає можливість вважати, що відбуваються фізичні явища основою для виникнення і розвитку науки.
В даному випадку не має значення, яка самеце наука. В основі будь-якого процесу пізнання лежить спостереження за тим, що відбувається, накопичення первинних даних. Нехай це буде фізика з її вивченням навколишнього світу, нехай це буде біологія, пізнає природу, астрономія, яка намагається пізнати Всесвіт, - в будь-якому випадку процес буде проходити однаково.
Самі фізичні явища можуть бути різними.Якщо сказати точніше, то їх природа буде різною: дощ викликаний одними причинами, веселка - іншими, блискавка - третіми. Тільки для розуміння такого факту потрібен дуже тривалий термін в історії людської цивілізації.
Вивченням різноманітних явищ природи і їїзаконів займається така наука, як фізика. Саме вона встановила кількісну зв'язок між різними властивостями предметів або, як кажуть фізики, тел, і сутністю цих явищ.
В ході вивчення з'явилися спеціальніінструменти, методи дослідження, одиниці виміру, що дозволяють описувати те, що відбувається. Знання про навколишній світ розширювалися, отримані результати приводили до нових відкриттів, висувалися нові завдання. Йшло поступове виокремлення нових спеціальностей, які займаються вирішенням конкретних прикладних задач. Так стали з'являтися теплотехніка, наука про електрику, оптика і багато, багато інших областей знання всередині самої фізики - не кажучи вже про те, що з'являлися і інші науки, які займаються зовсім іншими проблемами. Але в будь-якому випадку необхідно визнати, що спостереження і вивчення явищ навколишнього світу дозволило з плином часу сформуватися численним новим галузям знань, які сприяли розвитку цивілізації.
В результаті склалася ціла система вивчення та освоєння світу, навколишньої природи і самої людини - з простого спостереження за фізичними явищами.
У цьому матеріалі описані фізичні явищаяк основа становлення і освіти науки, зокрема, фізики. Дано уявлення про те, яким чином відбувався розвиток науки, розглянуті такі його етапи, як спостереження за тим, що відбувається, експериментальна перевірка фактів і висновків, формулювання законів.
