مفهوم التعليم ما قبل المدرسة يشير إلىأن المعلمين الأوائل هم الأهل. وقد أظهر علماء النفس أن رعاية موقف للطفل ، جو من الثقة ، والانتباه في الأسرة أصبح الأساس للتطور الطبيعي لشخصية الطفل. يعتقد الكثير من الناس أن المعلمين وحدهم هم المسؤولون عن تعليم وتربية أطفال ما قبل المدرسة. في الواقع ، يمكن فقط للأنشطة المشتركة للعاملين في مرحلة ما قبل المدرسة وأولياء الأمور أن تعطي نتائج إيجابية. لذلك ، في مؤسسات الحضانة ، يتم إيلاء اهتمام كبير لهذا المجال من النشاط التربوي. سوف تساعد موادنا في وضع خطة عمل في المجموعة التحضيرية مع أولياء الأمور وتنفيذها بفعالية في إطار العملية التعليمية.
في مجتمعنا ، على نطاق واسع هووهي حالة يكون فيها البالغون ، بعد أن أعطوا الطفل لرياض الأطفال ، مغمورين تمامًا في العمل اليومي ، والرعاية ، والمشاكل ، مما يمنح أطفالهم الحد الأدنى من الاهتمام. بالطبع ، يحاول الآباء تزويد الطفل بكل ما يحتاجون إليه ، ولكن النتيجة هي عكس ذلك - في مثل هذه الظروف لا يستطيع الطفل النمو بشكل طبيعي ، وهناك انتهاكات في تطور الشخصية ، وغالبا ما يتم ملاحظة الاضطرابات العقلية. ولذلك ، فإن الغرض الرئيسي من مؤسسة ما قبل المدرسة في إطار العمل مع عائلة من التلاميذ هو تشكيل موقف نشط للبالغين. وهذا يعني أن الآباء يجب أن يصبحوا مشاركين استباقيين في العملية التربوية. هذا الجانب له أهمية خاصة بالنسبة للتلاميذ الكبار ، حيث أنه في سن الخامسة بالضبط يحدث نقطة تحول في تشكيل الشخصية ، ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الطفل يستعد ليصبح تلميذاً.
من المهم أيضًا ملاحظة أن الآباء ليسوا دائمًاالتعامل مع المهام التربوية - هذا بسبب نقص التعليم المتخصص. لذلك ، هناك حاجة لزيادة كفاءة الكبار في تربية الأطفال - يجب حل هذه المهمة أيضًا بمساعدة التعاون الوثيق مع أسر الأطفال الحاضنين.
لحل المهام في مرحلة ما قبل المدرسةنظمت المؤسسات الأنشطة. لذا ، فإن وثيقة مهمة تنظم هذه العملية هي خطة العمل السنوية في المجموعة التحضيرية مع الآباء. يتم تجميعها على أساس اللوائح ، ولكن تؤخذ أيضًا الاحتياجات الفعلية للأسر في الاعتبار. يجب أن يتضمن محتوى الخطة مجالات مختلفة من النشاط ، بما في ذلك:
Такой документ составляется на весь учебный год.أعمدة الخطة ليست منظمة بشكل صارم ، ولكن يوصى بما يلي: "اسم الحدث" ، "الأهداف والغايات التربوية" ، "التواريخ" ، "الوكيل المسؤول".
План работы в подготовительной группе с يشمل الآباء أنشطة للتعرف على ظروف الأطفال في رياض الأطفال ، والخدمات الإضافية المقترحة ، بالإضافة إلى الخدمات الخاصة المنظمة في المؤسسة (على سبيل المثال ، علاج النطق والنفسية). يمكن نقل هذه المعلومات من خلال كتيبات الإعلان ، وأكشاك المعلومات. بالإضافة إلى ذلك ، فإن تقديم المشورة للآباء هو شكل فعال من النشاط الإعلامي في رياض الأطفال. يمكن طرح المواضيع التالية للمناقشة في المجموعة التحضيرية: "الخطوات الأولى للصف الأول" ، "أزمة ست سنوات وطرق التغلب عليها" ، "هل حان الوقت للذهاب إلى المدرسة؟"
من أجل التفاعل مع الوالدين فيكانت المجموعة التحضيرية منتجة ، فمن الضروري تحديد احتياجات الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم تحديد عدد من المشاكل الملحة ، والقضايا "المؤلمة" المتعلقة بتعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة. من الممكن حل هذه المشاكل بمساعدة المحادثات الفردية والجماعية والاستطلاعات.
الشكل الأكثر سهولة وشائعًاالتشخيص هي استبيانات للآباء. في المجموعة التحضيرية ، يمكنك تقديم موضوعات مثل "الحاجة إلى دراسة الرسائل في مرحلة زيارة رياض الأطفال" و "الحالة الصحية للطفل" و "إجراءات التخفيف: من أجل وضد" وغيرها.
زيادة الكفاءة الأبوية في الأمورإن تنمية وتنشئة الأطفال هي واحدة من أهم مهام التفاعل بين مؤسسة ما قبل المدرسة والأسرة. في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يتم تنظيم أشكال مختلفة من النشاط في هذا الاتجاه. لذلك ، تتضمن الخطة طويلة المدى مع الآباء في المجموعة التحضيرية ما يلي:
شكل فعال ومنتج للعمل في مرحلة ما قبل المدرسةهو اجتماع للآباء. في المرحلة الإعدادية (يمكن للفئات المتوسطة والصغيرة أن تشارك أيضًا كمستمعين) الفئة العمرية للتلاميذ ، يمكن أن تكون موضوعات مثل هذه الأحداث ما يلي: "نظام يوم طالب الصف الأول المستقبلي" ، "اللعب في حياة طفل ما قبل المدرسة" ، "الرياضة والتصلب كوقاية من الأمراض المعدية".
استخدام شكل من أشكال العمل مثل الوالديناللقاء ، من الممكن حل المشاكل التربوية المختلفة ، على وجه الخصوص ، للإبلاغ عن ظروف إقامة الأطفال في المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة ، وإجراء الاستبيانات ، وتحديد الاحتياجات الفعلية للأطفال أثناء المحادثة ، وزيادة مستوى كفاءة الكبار في التعليم.
خلال هذا النوع من النشاط ، يتم الاحتفاظ بمحضر الاجتماع بالضرورة ، مما يعكس القضايا التي تمت مناقشتها والقرارات المتخذة والتدابير العملية المتخذة وأكثر من ذلك.
لا يقل فعالية في حل التربويةشكل من أشكال النشاط في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة هو استشارة الوالدين. في المجموعة التحضيرية ، يتم تنفيذه وفقًا للخطة ، وفي حالة حدوث أي مشكلة. يمكن تنفيذ مثل هذا العمل في شكل اجتماع جماعي وبشكل فردي.
طريقة تعليمية أخرى معيتخذ الآباء مواقف خاصة ، وبفضل ذلك ، عند إحضار الأطفال إلى رياض الأطفال ، تتاح للبالغين فرصة التعرف على المعلومات ذات الصلة. كيفية ترتيب زاوية للآباء في المجموعة الإعدادية؟ الخيار الأكثر ملاءمة هو شراء حامل جاهز مع "جيوب" موجودة للمعلومات. مزاياها هي أنها مصممة جماليا وعملية. يجب نشر المعلومات التالية على المنصة للوالدين ، وتحديثها بانتظام:
يمكنك أيضًا وضع مناطق في هذا الركن.معارض لأعمال الأطفال ، "علبة إتقان تربوي" ، والتي قد تحتوي ، على سبيل المثال ، على مذكرة للآباء حول أي موضوع ذي صلة ، ومجلد يحتوي على صور للأطفال أثناء النشاط الإبداعي ، وأكثر من ذلك بكثير.
لتشكيل موقف تربوي نشط ،يتم تنظيم الأنشطة العائلية في رياض الأطفال. تتضمن خطة العمل في المجموعة التحضيرية مع أولياء الأمور المتدربين والأحداث الرياضية والنشاط الجماعي الإبداعي.
تنظيم مثل هذه الأحداث ينطوي علىالقيام بأعمال تحضيرية ضخمة مع التلاميذ وأسرهم. عند تنفيذ مثل هذه العطلات المشتركة ، من المهم في المقام الأول خلق جو دافئ وودود من التفاعل بين المعلمين وأولياء الأمور ، وكذلك البالغين والأطفال. لهذا ، يتم عقد استشارة مبدئية للآباء. في المجموعة التحضيرية ، قد تتضمن مواضيع مثل هذا الحدث ما يلي: "القيم العائلية" ، "الدعم ، فهم البالغين كعامل في الراحة النفسية لكبار الأطفال في سن ما قبل المدرسة".
شكل بسيط وميسور من العمل التعليميهو تصنيع كتيبات ومنشورات خاصة. يمكنهم نشر معلومات حول الأحداث القادمة ، والقضايا التنظيمية الهامة. تعرض مذكرة الآباء توصيات مختلفة وقواعد سلوك في موقف معين. على سبيل المثال ، يمكنك اقتراح المواضيع التالية: "لا يتحدث الطفل جيدًا: ماذا يفعل؟" ، "أفكار لمشي الخريف" ، "تجارب علمية للأطفال بعمر 5 سنوات".
خطة عمل المجموعة التحضيرية معمن قبل الآباء - الوثيقة الرئيسية لمؤسسة ما قبل المدرسة ، والتي تعكس مجموعة كاملة من الأنشطة التي تهدف إلى زيادة النشاط ، ومبادرة الكبار ، وتنظيم التفاعل بين العاملين في مجال التعليم وعائلة التلاميذ ، وتوفير المساعدة النفسية والتعليمية اللازمة.