هناك العديد من التفسيرات لهذاعملية مثيرة ، مثل النقاش. ولكن ، على أي حال ، فإن النقاش هو شكل من أشكال الحوار اللفظي ، والذي ينطوي على نزاع أو مناقشة للخلافات ، من أجل إثبات صحتها وصحتها الأحكام. تحدث "المناوشات" اللفظية ، عادة بمشاركة شخصين على الأقل.
مناقشة الكلمة ، وفقًا للترميز الدقيق ،المنصوص عليها في القاموس الموسوعي للقرن التاسع عشر ، يعني مناقشة شفوية في مجمع. يتم تحديد ترتيب هذا الإجراء من خلال اللوائح الأساسية للمنظمة التي يحدث فيها ، أو من خلال القانون المعمول به الرئيسي.
وفقًا لقاموس بروكهاوس وإيفرون ،يعود تاريخ المناقشة إلى بداية القرن العشرين ، وهو عبارة عن مناقشة للقضايا الملحة في جلسة عامة ، خاصة في الغرف التشريعية. يتم تحديد ترتيب هذا النقاش من قبل اللوائح الفردية.
بناء على التفسير الحديث للكلمة والنقاش- هذا هو تبادل مفتوح منظم للأفكار والمفاهيم بشكل متعمد ، يحدث بشكل ثنائي. وبعبارة أخرى ، يعد هذا أحد خيارات المناقشة ذات الطبيعة العامة ، والتي تهدف إلى إقناع المشترك الثاني في هذا الإجراء والطرف الثالث.
الجميع ، بعد أن سمعوا هذه الكلمة ، تساءلوا مرة واحدة على الأقل ما هو النقاش. ما هو وكيفية فهم جوهره؟ هذا بسيط للغاية ، يغرق في تاريخ الكلمة وأصولها القديمة.
في اليونان القديمة ، وهي مسقط رأس هذاالمفاهيم ، دون مناقشة كان من المستحيل تصور الديمقراطية الحقيقية. اليوم ، هذه الكلمة لها معاني كثيرة يمكن ملاحظتها على شاشة التلفزيون وفي الحياة اليومية.
في العصر الحديث ، عن طريق النقاش المقصودالخلافات والمناقشات في حضور وجهات نظر مختلفة. ومن الأمثلة البارزة على هذا النقاش مناقشات الطلاب أو المدارس. هناك ارتباط مقبول للجدل في النظام التعليمي.
لفهم القيمة الحقيقية لمفهوم "الحوار التربوي ، ما هو ولماذا نشأ؟" ، من الضروري ، أولاً وقبل كل شيء ، فهم معناه ووظائفه ودوره في المجتمع.
هذا النوع من النقاش يحدث في الجدران.المؤسسات التعليمية بطريقة مرحة. تكمن قيمة هذه العملية في أصالة وفردية التكنولوجيا التربوية ، والتي ستساعد على تحقيق مهام معينة بطريقة ممتعة.
الشكل التعليمي لهذا النزاع هو لعبة فكرية في شكل قابل للنقاش تجري وفقا للقواعد.
يكمن جوهر النقاش في حجة منطقية في اتجاه الموضوع المقترح ، هدفه النهائي هو إقناع القاضي بصوابته الحقيقية والثابتة.
من المعروف منذ زمن بعيد أن الكلمات لها قوة عظيمة ،لكن الناس لا يولون أهمية دائمًا لهم. إذا كان الشخص يتمتع بمفردات غنية ويكون ذكيًا في الجانب النحوي ، فسيتم توفير خطاب متماسك ومختص له. لسوء الحظ ، فإن المنهج الدراسي القياسي لا يتضمن تعليمات واعية في معرفة الكلام الشفوي. لذلك ، فإن أي أداء أمام الجمهور ينطوي على حالة مرهقة. بالنسبة للكثير من الأفراد ، فإن النضال من أجل معتقداتهم ودعم أفكارهم هي عملية معقدة لا يمكنهم فيها التعبير عن رؤيتهم الحقيقية للعالم. من بين الأسباب ، التي على أساسها ، من الضروري الانتباه إلى هذا النوع من التدريب هو إنشاء دافع مستقر للعملية ، وتطوير الجانب الإبداعي للقضية وإتقان المادة بعناية.
ما هو الجدل؟ التعريف من وجهة نظر النظام التعليمي بسيط للغاية ، ويتكون من ثلاثة مكونات:
الجواب على السؤال: "ما هو النقاش وكيف يتم إجراؤه؟" بسيط للغاية ولا يتطلب إعدادًا إضافيًا ضيق التركيز.
اعتمادًا على الغرض والمكان ، يتم إجراء هذه المناقشة في فقرة محددة مسبقًا ، وفقًا للنظام الأساسي الحالي للمؤسسة.
تعمل المناقشات على تحسين المهارات التالية:
التغلب على جميع الصعوبات التي تنشأ في طريقك ، والالتزام بالمبادئ الأساسية ، من السهل تحقيق أداء لن يكون مجرد بلسم للروح ، ولكن أيضًا هواية ممتعة.
