Методите на образователната психология са същите като при сродните хуманитарни науки. Независимо от това, трябва да се каже, че експериментът и наблюдението са основни.
Наблюдението е умишлено, с конкретна цел и се осъществява в системното възприемане на външното проявление на човешките действия, последвано от анализ и обяснение на поведението.
Експеримент е систематичното манипулиране на един или повече фактори и отчитане на промените в поведението на обекта на изследване.
Конвенционално методите на образователната психология могатразделени на 2 групи: методи за организиране на изследвания и събиране на информация. Първият включва надлъжни изследвания, сравнителни и интегрирани методи. Вторият - наблюдение, експеримент, въпросници, тестване, интервюта, клиничен и стандартизиран разговор.
Разглеждане по-подробно методите на педагогическатапсихология, като събиране на информация, трябва да се каже, че тестването е въпрос и задачи, сведени до определени стандарти, които имат определен мащаб на стойности. Тестовете се прилагат, за да се постигне определен стандарт на индивидуалните различия. Има някои изисквания за този метод за събиране на информация:
- възрастова норма;
- обективност;
- валидност;
- надеждност.
Тестовете като методи за развитие и образователна психология са представени от няколко вида:
- тестове за постижения, които диагностицират притежаването на знания, умения и способности;
- тестове за интелигентност, които разкриват умствен потенциал;
- тестове за креативност, които изучават и оценяват творческите способности;
- ориентирани към критерии, които разкриват притежанието на ZUN, които са необходими и достатъчни за изпълнение на определени възложени професионални или образователни задачи;
- лична - измерване на различни аспекти на личността;
- проективни техники - тези, които изучават личността, въз основа на психологическата интерпретация на получените резултати от проекцията;
- мащабиране - метод за моделиране на реални процеси, използващи системи от числа и координати.
Предметът и методите на образователната психологиясе различават от действителните психологически само по това, че изучават законите на възпитанието и обучението, като използват категоричните и инструментални апарати на други, сродни науки. Добавят се две групи методи, тъй като те оказват значително влияние върху развитието на детето: това е психологическо консултиране и психологическа корекция.
В работе с детьми применяются такие методы педагогическа психология, като изучаване на продуктите от дейността - говорим за проверка на есета и тестове, за да разберем колко е научен изучения материал, въпросници, които разкриват мотивите на ученето.
