Гатанката е преди всичко жанр на народното творчество, който се предава от уста на уста.
Отначало тя беше нужна, за да се представикато предавател на религиозни вярвания и митове. Примитивните хора, използвали алегорична форма в речта, бяха сигурни, че внимателно маскират подготовката си за лов, ако не назоват на глас оръжия, животни или намерения.
Хората бяха дълбоко убедени, че всичко наоколо имаум и е враждебен. Затова трябва да положите всички усилия, за да надхитрите обекти от природата, като река или гора, огън или дъжд. Това изисква реч, която природата не може да разбере.
Много по-късно някои нации дори ще имат своеобразни ритуали - „вечери на гатанки“, които се провеждат през есента, когато беритбата приключи.
Старейшините предлагаха малки тематични пъзелиза цветя, зеленчуци, плодове, животни, човек, дом, природни явления, инструменти. Подобно забавление беше полезно за по-младото поколение, за да усвои знанията, придобити от поколения.
В момента пъзелът почти спря да играемистична или социална роля. Въпреки че тя все още имаше не по-малко важни задачи: артистични, образователни и забавни. Те са особено популярни като забавление.
Често се използва в детски игри, класове за образователни цели. Голям брой от тях могат да бъдат намерени в учебни помагала и разработване на литература.
В този преглед разглеждаме пъзели за плодове, зеленчуци, горски плодове и цветя.
Обикновено всички пъзели могат да бъдат разделени на няколко групи:
Той е от страни, където климатът е горещ. Светло, жълто, но неподсладено.
Дори узряло го кисело. Какво е името на плода? (Limon).
Например такива загадки за зеленчуци и плодове:
Възхищава се на себе си
Плитката расте на улицата.
Обича стария и малкия човек
Нейното име ... (Морков, въпреки че наистина искам да кажа: "Краставица.")
Розово е,
Сочни и насипни.
И за какво се говори?
Всички знаят ... (Apple.)
Или в тази форма: Маша събра 10 краставици. Всички освен 9, децата с удоволствие ядоха. Колко краставици имаше Маша? (9, защото е изяден само един.)
Math. Те се решават с помощта на изчисления.
Наташа имаше 6 ябълки. Наташа даде 1 ябълка на Миша и те се разделиха равномерно.
Колко ябълки имаше Миша в началото? (Миша имаше 4 ябълки.)
С чувство за хумор. Най-често те нямат представа, но се използват като шега, която се изразява под формата на гатанка или въпрос. Например: Какво е - зелено, бяло, квадратно и не лети? (Квадратна бяло-зелена диня.)
И в момента пъзели за цветя, зеленчуци и плодове се използват като увлекателно и ефективно средство за обучение и отглеждане на деца и организиране на развлекателни дейности. Например: Капки слънце се появиха рано на поляната. Облечен е в жълт сарафан ... (глухарче.)
За да накара бебето да си спомни „героите” от неговитеежедневието, което той среща ежедневно в кухнята, трябва да му предложите пъзели за тях. Те ще му помогнат да запомни имената на любимите си плодове, зеленчуци, горски плодове. Чрез тях детето се запознава с основните цветове на дъгата. Има пъзели за формата на зеленчуците, например можете да попитате детето си за кой домат, квадрат или кръг. По време на запознаването с продуктите можете да идентифицирате вкуса, да запознаете бебето с понятия като кисело, горчиво, сладко.
За децата в предучилищна възраст основното едокосване, вкус, виж. Така те по-добре усвояват информация и мигновено я запомнят. Следователно, по-очевидни загадки от загадки за зеленчуци и плодове, просто не могат да бъдат намерени, защото всяка домакиня има зеле и картофи.
Учител в детска градинаПреди да предложи на децата различни загадки, той изучава житейския опит на децата чрез разговори и игри. Когато стане ясно какво точно знаят момчетата, можете да изберете подходящите.
Гатанките за зеленчуците и плодовете допринасят за развитието на логическото мислене у децата и ги запознават с „героите“ на градини, гори и градини.
През деня учителят винаги обръща вниманието на децата върху това, което ядат по време на закуска, обяд и следобеден чай. За да направите това, най-добре е да използвате пъзели.
Също така се провеждат игри на открито и настолни игри, за да научите по-добре имената, цветовете, формите, външния вид на зеленчуците, плодовете, горските плодове.
Например игра с топка.
Децата седят или стоят в кръг. Учителят прави гатанка. Хвърля топка. Който е хванал, трябва да назове предположение.
Гатанките за падането са особено актуални. Зеленчуците, плодовете и плодовете в средната лента узряват в по-голямата си част по това време на годината.
Достатъчни гатанки не са достатъчни. Именно върху раменете на възпитателя той трябва да проследи и коригира основните грешки, които децата допускат при решаването:
Ако имате някоя от тези грешки, трябва да обърнете внимание на това. Ако ситуацията не се промени с времето, тогава причината е идентифицирана и се извършва коригираща работа.
В ежедневието пъзелите помагат на родителите не само да запознаят и развият детето си, но и да преодолеят някои трудности във възпитанието и комуникацията с него.
Най-очевидният пример е, че децата ядат зеленчукови ястия без много удоволствие, но загадките за зеленчуци и плодове се решават с удоволствие.
Большая часть еды, которую мы употребляем, съдържа зеленчуци. Предлагайки на дете да ги опознае по-добре чрез гатанки, майките по този начин убиват две птици с един камък: развиват детето и внушават в него любов към зеленчуковите ястия.
За целта в кошницата се поставят различни зеленчуци и плодове, с детето се гатаят гатанки и той търси решение.
Например: Изглежда като краставица и толкова добре направена! Бурета загрява слънцето със сочно, вкусно ... (Тиквички.)