Знанието на децата на света е различно от това да се получизнания от възрастни. Децата са склонни да изучават обкръжението си с помощта на фантазия, приказки, стихове. В тази посока може да бъде неоценима загадка. За снега (за децата няма значение какво ще решат), за животни, растения и т.н., най-важното е процесът. Такова представяне на информация може да донесе много по-голяма полза, отколкото сухо изложение на факти.
Например, загадката за снега за деца даваГолямо пространство за въображение и мотивира да сравнява снега с каквито и да било предмети. За много малки деца, най-добре е да се използват къси куплети или четири-строен строфа, където отговорът е скрит под подходяща рима в самия край. Например такава загадка за снега за деца вероятно ще бъде лесно позната от тях:
Бели пера от небето -
Летете към нас ... (снежинки).
Очень просто и ёмко:Децата наоколо определят цвета на снежинките и тяхната прилика с пуха. Обикновено такива снежни загадки с отговори, които са подтикнати от рима в края на линията, носят особена радост на децата.
Шестгодишните не се нуждаят само от подборпрости римувани загадки. И е добре да добавите повече елементи към обекта. Нещо повече, това е важно в изучаването на света около нас. Тук може да се използва друга мистерия за снега за деца, където отговорът не се римува в стиха:
От небето до нас мухи - мълчи.
На земята той не плаче.
И топлината идва
Бягайте и ревайте!
На момчетата е доста трудно да решават сами. Следователно е възможно да се дават такива пъзели за снега с отговори или съвети под формата на снимки и снимки.
Последните две линии изискват изясняване. Защо пролетта тече с пристигането на пролетта? И защо ще реве?
Заедно с децата учителят трябва да следва"Съдбата" на снега. Първо първия сняг лети от небето. Загадките, които образно го сравняват с бели мухи, падащи сребърни звездички, лебед. В средата на зимата цялата земя обикновено е покрита със сняг. Нека понякога може да се стопи, новото изчезва. Всъщност глаголът “не плаче” се използва тук, за да се противопостави на следващия етап от “живота”.
С началото на топлина, активенснеготопене. Появяват се локви, после потоци, които се вливат в местата по-долу. Ето обяснението на глагола "run", използван в загадката. На децата се напомня, че потоците мърморят, а на някои места дори образуват миниатюрни водопади, понякога правят доста шум. Тук авторът сравнява тези звуци с рева на звяра, събуден след хибернация.
Не е тайна, че децата обичат да рисуват.Важно е да ги научите да виждат красивото в ежедневието, да отразяват красотата на природата в рисунката. Те ще бъдат много интересни да научат как да рисуват първия сняг. Гатанките, без съмнение, ще допринесат за правилния трансфер на изображения, които съществуват във въображението на лист хартия.
Какви шапки в дърветата се появяват сутрин?
Погледнахме през прозореца - много изненадан!
На земята има килим - четен, бял, чист.
Той е сребрист на слънце, като пухкава котка.
Добре е да се използват загадки и при производството на зимни приложения.
Много тихо той дойде, но не крадец.
Покрих всичко наоколо, но не и килима.
Белият беше в двора -
Баба извайва всички деца!
Преди да започнете работа, определете основнатасвойства на снега: външен вид, цвят. Също така е полезно да се вземат сравнения за сняг: пухкаво животно, кожен продукт, одеяло, килим, бяла покривка, памучна вата.
Въз основа на това можем да заключим, че приложението използва различни материали. Например, те могат да бъдат памучни или меки бели тъкани с малка купчина: руно, фланела.
