Творчество на руския класик Михаил ЮриевичВсички знаем Лермонтов от училище. Творбите му са включени в задължителната учебна програма. Във всеки жанр Лермонтов е гений и неподражаем, въпреки че самият той смята себе си за недостатъчно съвършен, за да публикува заедно със своя учител и идол Пушкин. Ето защо той започва да публикува своите произведения едва след смъртта на Александър Сергеевич.
Михаил Юриевич Лермонтов беше такъвталантлив и талантлив човек, че в много краткия си живот успя да остави несметни културни богатства на потомци под формата на стихотворения, стихотворения, романи, разкази, разкази и т.н. По едно време той допълни връзката на големите гении на класическата руска литература, чието творчество се преподава в класната стая. Произведенията на Лермонтов в учебната програма на училището запознават децата с това, което тревожи хората от онова време, какво ги вдъхновява и какво ги убива. Поезията на Лермонтов е написана на много отличителен, красив и оригинален език. Много хора все още помнят стихотворението „Бородино“ наизуст и са добре запознати с такива известни произведения като „Кавказки пленник“, „Хаджи-Абрек“, „Мцири“, „Демон“, „Смърт на поет“, „Платно“, „Кама“ и др. , "Дума" и т.н.
За по-задълбочено проучване на М. Ю. Лермонтов, едно от уникалните му творения беше включено в училищната програма. Това е романът „Герой на нашето време“, благодарение на който Лермонтов е смятан за истински литературен новатор на 30-40-те години на XIX век. Големият творец в своите творби се отличавал с романтична ориентация. Романът му е написан в проза с оригинален творчески подход към цикличния метод. Той ни даде епохалния образ на Печорин - човек, който се оказа излишен в своето бунтовно време.
Самото произведение няма хронологичен ивремева последователност, но се състои от напълно отделни кратки истории, пътеписни есета, разкази и записи от дневници. Шестте глави могат да бъдат подредени в съвсем различен ред. Но за Лермонтов това не е ценността, а това, че на преден план той има по-точно разкриване на личността на главния герой Печорин, неговия образ и неговите преживявания. Разказвачите са трима души: наблюдател - пътуващ офицер, приятел - Максим Максимич и главният герой - Григорий Печорин.
Читателят първо анализира повърхностнопсихология на Печорин, след това по-подробно и в края се извършва най-дълбоката психоанализа. Романът „Герой на нашето време“ е написан от Лермонтов през 1840 г., точно година преди трагичния дуел. И почти веднага беше публикувана в петербургското издателство на Илия Глазунов.
В шести клас учениците започват да учатизвестното стихотворение „Платно“. Лермонтов го е написал, докато е бил още студент на прага на важни промени и изпитания, докато се разхождал по бреговете на Финския залив през 1832г. Тогава той беше само на 17 години. Поради кавга с преподавателския състав той е принуден да напусне Московския университет и да забрави кариерата си на филолог. Той трябваше да се премести в Санкт Петербург и да се запише в Школата за охранители и юнкер. И така Лермонтов вложи всичките си притеснения и размисли за своето несигурно минало и все още неразбираемо бъдеще в основата на стихотворението „Платно“.
Стихотворението се състои от три строфи, в коитопредставени са ярки характерни образи, поетична мелодичност, дълбоки чувства на преживяване и зрялост на мисълта. В този случай платното действа като лирически герой, пред когото се променя морският пейзаж. И всичко това точно отразява психологическото му състояние. Образът на морето е знак за възходи и падения на живота, а платното е душата на човек. Платното се съпротивлява на стихиите, като самия човек, хвърлен в морето на ежедневните проблеми, който е безкрайно самотен сред същите хора, които се носят там.
Според училищната програма децата учат още единоригиналното произведение е стихотворението „Демонът“. Лермонтов, подобно на много руски писатели, е любител на образи на зли духове и в същото време използва народни епоси, легенди и библейски събития. В стихотворението си „Демонът“ Лермонтов предупреждава колко наивен е човек, колко лесно може да се поддаде на изкушението и да отиде направо в ада. Лермонтов започва да пише това стихотворение, изключително по своята алегоричност и красота, на 15-годишна възраст и работи върху него 10 години. Сюжетът е базиран на библейска легенда, която разказва за това как Бог изхвърли от небето духа на Злото, който се противопостави на неговата сила и сам искаше да стане Бог на небето. И тогава той й приписва стара кавказка легенда за това как планинският дух на Добро, ревнив към момичето Нино заради любовника си, изпълни и двамата лавина.
И сега Лермонтов създава Демона като духГуда, който вече не познаваше гнева и съмненията, отдавна отхвърлен, не търсеше подслон, презираше ограниченото време и пространство на човешкото съществуване. И изведнъж той е победен - той е влюбен в красивата Тамара, тази любов я изкушава и съсипва, но само ангелът спаси и отвори вратите на рая за нея, но Демонът отново остана напълно сам и вечни мъки. Опит да се прероди чрез любовта не му помогна. Лермонтов жали Демона и тази тъга се изплъзва на няколко реда и по този начин докосва душата на читателя.
Училищна програма Стиховете на Лермонтов за есента не сане би могъл да го включи, защото на този период е посветен цял „златен” цикъл. Именно мрачният и влажен есенен сезон вълнува нежната романтична душа на младия поет, който постепенно се превърна от послушно и кротко момче в раздразнителен и неудържим младеж, който вече беше разочарован от живота и не виждаше смисъл в него. Той се възхищава на изчезването на природата и на характера на завършването на определен цикъл в живота и сега се подготвя смирено да приеме всичко, което съдбата подготвя за него. Учебната програма на училището не може да помогне, но да включва стиховете на Лермонтов за есента.
Лермонтов пише "Есен" през 1828 г., когато тойбеше само на 14 години. Това стихотворение стана един от ярките примери за любовта на поета към родната му природа. По това време той учи в пансион и се готви да влезе в университета. Напускайки обучението си, той дойде в имението на баба си в предградията и ходеше много, възхищавайки се на околностите на местното село. Именно там той първо оцени изключителната красота, лукс и величие на руската природа. Той беше посетен от вълшебна муза, той започна да твори и се оказаха страхотни стихотворения. Стиховете на Лермонтов за есенния залитане с изключителната си мелодия и живописни описания на този скучен сезон, който винаги носи лека меланхолия за миналото и неизпълнени надежди.
Проучените произведения на Лермонтов в училищетопрограмата включва и известното стихотворение „Смъртта на поет“. За Лермонтов Пушкин беше идол, той винаги се възхищаваше на работата си. Следователно внезапната смърт на Пушкин беше истински шок за Михаил и предизвика голямо възмущение и шок. Под такова силно впечатление той пише това стихотворение, където излага конспиративните планове на висшето общество срещу гениалния поет. Стихотворението „Смърт на поет“ се състои от две части, първата от които описва цялата трагедия, станала на 27 януари 1837 г. И не Дантес Лермонтов обявява убиец, въпреки че не го оправдава, а висше общество, което се смееше на поета и често го унижаваше и обиждаше при всяка възможност. Лермонтов обвинява близките кръгове на убития поет в лицемерие, празни похвали и жалки думи на оправдание. Въпреки че Лермонтов в своите редове намеква, че Пушкин е познавал убиеца си от гледката и причината за смъртта му, която гадателят му предсказал в младостта си.
Във втората част Лермонтов инкриминира т.нар„Златната младост“ на славните бащи, които сега, разбира се, ще избегнат наказанието. Той обаче предупреждава за Божия съд, пред който рано или късно всеки от тях ще трябва да се появи. За тази смела поема Лермонтов ще бъде изпратен в изгнание в Кавказ. И тогава той като Пушкин ще бъде убит в дуел.
Поетът не можеше да остане незабелязан по никакъв начин, сякашнито враговете му се опитаха да го направят. Творбите на Лермонтов в училищната програма заемат голяма част. Поетът комбинира в творчеството си вечните философски въпроси, които винаги са тревожили човечеството, той е истински бунтовник и противоречи на всички прояви на световния ред. Понякога той беше като своите герои, той също се чувстваше, страдаше и обичаше. Неговият темперамент беше много подобен на Пушкин, и двамата искаха внимание и го привличаха, доколкото можеха, понякога с глупави подигравки под формата на епиграми или свободно поведение на светски балове, както и капризи и негодувания. Тяхната деликатна душа беше уязвима и слабо защитена, следователно Бог не им даде много време за живот. Но съвсем не напразно те са изживели дните си. Сега можем само да се гордеем, че на нашата земя са живели толкова велики хора. И сега те станаха истинската собственост на руската литература.
