Темата за мястото на човека в природата, за степента мублизостта до него може да бъде много изгодна, като се има предвид както демонстрирането на знанията на студента, така и възможностите за неговата творческа и интелектуална реализация. Независимо от своята прозаична "подпечалба", есето на "Хората и природата" може да бъде написано много дълбоко и интересно - независимо от професионалните приоритети на автора, от неговите наклонности и начин на живот.
Мястото на човека в света е основният проблем на всички науки и изкуства. Разбирането на този въпрос в крайна сметка е посветено на изследователски и художествени произведения.
Поради факта, че има повече въпроси в тази тема, отколкотоотговорите, композицията може да изглежда привлекателна, ако авторът се опитва да не я развие в един от ъглите на камерата, а да я подаде възможно най-широко. Друг вариант - спирането на един от конкретните проблеми след прехвърлянето - също е възможно. Всичко зависи от компетентността на студента, от неговия житейски опит и от наклонността му да разсъждава върху тази или тази тема.
Можете да започнете композицията с общото покритиевъзможните ъгли на гледната точка на въпроса и след това да разкажат какво вълнува хората, какви проблеми са свързани с природата и мястото в нея, са били и са релевантни, какви глобални задачи са от значение за съвременната история.
Тази статия предлага възможни въпроси, които определят посоката на разсъжденията на автора.
Колко е известно на човечеството за природата,за нейните закони? Какво представляват научните познания? Какво човечеството познава за природата още от древността? Какви примери за типични заблуди относно организацията на света могат да бъдат цитирани? Доколко човек напредна в познаването на природата през последните векове? Какви са примерите за научни открития?
Защо хората по всяко време търсят не само научни, но и религиозни познания?
Много от тези въпроси бяха предложени на учениците в курса "Естествена история". Темата "Човек и природа" по някакъв начин се разглежда в учебниците по природни науки.
Какво е известно за произхода на човека?Какъв е човешкият език? Колко зависи хората от климатичните условия и природните бедствия? Има ли глобални различия в способността да се справя с елементите на съвременните хора в сравнение с други епохи? Какви са примерите за това? Какви са възможностите на съвременната медицина? Какво е обект на нея и защо тя е безсилна?
Как знанията за всичко това засягат определението за мястото на човека в света?
Училищното есе на тема "Хората и природата" предполага и покриването или определянето на икономически и икономически въпроси.
Каква е разликата между съвременното използване на природата и древните? Каква е тенденцията на използване на природните ресурси?
Разбира се, есето на тема "Хората и природата" не може да помогне за повишаването на такава спешност и разбираемост за учениците по въпроса за замърсяването на околната среда.
Какво е екологията?Каква е същността на проблемите на околната среда? Пред лицето на какви заплахи сега е Земята? Какви примери за реални и потенциални екологични бедствия могат да бъдат цитирани? Как екологичните проблеми засягат съдбата на човечеството и как те се отнасят до живота на всяко съвременно семейство? На какви въпроси трябва да мисли човечеството? В какви науки се провеждат проучвания, насочени към подобряване на природните условия? Кой отговаря за екологията и живота на Земята? Какво може да направи всеки?
Темата за връзката между човека и природата не може да засегне темите на животните.
Как човек се различава от животните?Колко радикални са тези различия? Къде отива границата между животните и хората? Справедливо ли е, че в съвременния руски думата "животно" често се използва в отрицателен смисъл като злоупотреба? Какви са перспективите за този въпрос? Какви са предимствата на различията на хората? Защо ги използва? Каква е близостът на човек с животно? Добро ли е или лошо?
Кой зависи от кого в диадата "човек - животно"? По какъв начин са хората и техните "по-малки братя"? Кой от тях е по-близо до природата? Защо? Как авторът на тази работа се позовава на това?
Как човек използва животни? Какви типове взаимоотношения могат да бъдат наречени? Какви са дивите и домашните животни?
Какво е мястото на животните в модерен град? Каква е тенденцията: привличането им към хората или изтласкването им от живота?
Есето върху "Хората и природата" може да бъде богато на логиката на студента за близостта на човека и природата.
Какво е близостта с природата?Какво предлага? Какво е задължително? Какви са неговите признаци? Какви наблюдения могат да се споделят за онези, които се опитват да бъдат по-близо до природата? Какво представлява "сливането с природата"? Какво пречи на това? Какви действия на всеки човек могат да бъдат насочени към това? Защо?
Какво е становището на автора за необходимосттаблизост до природата? Какъв е неговият опит, какви са спомените за това? Кога се чувства близо до природата? Какво е необходимо за това? Необходимо ли е за други хора?
Един от най-простите мнения на темата -начинът на живот на човека и връзката му с природата, многобройни примери за произведения говорят за това. "Човек и природа" - тема не само философска, но и много лична. За студент на всяко ниво на обучение, ще бъде относително лесно да се каже как начинът на живот засяга отношенията с природата.
Какъв начин на живот включва приближаването към природата? Защо? Ами начинът на живот на автора?
Какви професии водят човек да разбира природата? Защо? Дали авторът ще се интересува от една от тези професии?
Каква е ролята на природата при формирането на човека?Семейството му? Неговите отношения с близките? В обучението на хората? При овладяване на професията? В здравето си? Какви примери от живота му могат да доведат автора, разкривайки този въпрос?
Пишенето ще бъде непълно, без да се има предвид какво,както и в добре известни художествени текстове, темата "Човек и природа" се подчертава или актуализира. Работата на училищната учебна програма и тяхното изучаване, по един или друг начин, означава разговори по тези теми.
Какви са имената на писатели, поети и художници?са свързани с връзката на автора между човека и природата? Защо? В кои творби и кои автори тази тема звучи особено остро? Как е обхванато от А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов? Какви са особеностите на звука на тази тема от И. Тургенев? Защо описанията на природата заемат такова важно място в художествените текстове? Защо човек има склонност да разбира какво се случва, да сравнява събития, герои и взаимоотношения с природни феномени?
Какъв вид поетични или прозаични линии от руската класика би могъл авторът да нарече връзката си с природата като свое кредо?
Както може да се види от кръга от въпроси, списъкъткоето, разбира се, продължава и върху крайната есе "Човекът и природата" дава възможност на авторите с различни нива на знания по този въпрос, тъй като този въпрос може да бъде различен фокус и експонация. За студентите с добра ерудиция в областта на историята и природните науки това е отлична възможност да покажат знанията си и способността си да ги оперират. За хуманитарните науки това е прекрасна тема за философски размисъл върху собствения опит и произведения на изкуството. За тези студенти, които все още не са имали определени предпочитания към определена област на експертиза, темата на човека и природата връзка дава възможност да се компенсира липсата на знания и обща информация да се съсредоточи върху отражения върху живота му преживявания.
